Psicologia Social Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod.687005)

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod.:687005) 
Código da prova: 41530119 
Disciplina: Psicologia Social (PSI43) 
Período para responder: 26/11/2021 - 31/12/2021 
Peso: 3,00 
1 -
As representações sociais nos direcionam à reprodução de uma percepção, nos levam a compreender como o
indivíduo constrói e se reconstrói a partir de como se entende e como entende o mundo, considerando o
contexto social e o momento histórico vivido. As representações sociais têm uma função bastante prática,
que pode ser tipificada. Identificando o conceito de cada função, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Função de saber.
II- Função identitária.
III- Função de orientação.
IV- Função justificatória.
( ) Possibilita que entendamos os motivos das ações dos sujeitos em um determinado contexto social.
( ) Permite a constituição de uma identidade para o grupo. As explicações são compartilhadas e favorecem
a criação de normas e regras comuns.
( ) Permite uma explicação e compreensão da realidade.
( ) Guia os comportamentos e as práticas dos sujeitos e dos grupos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
I - III - IV - II.
B )
II - I - III - IV.
C )
IV - II - I - III.
D )
III - IV - II - I.
2 -
Para Bock, Furtado e Teixeira, vários fatores indissociados e em constante interação afetam todos os aspectos
do desenvolvimento. Entre eles, um possui a definição de "carga genética de cada um, que estabelece nosso
potencial, podendo ou não se desenvolver". De nada adianta alguém ter uma certa aptidão inata para ser
músico, por exemplo, se nunca tiver contato com um instrumento musical. Nesse caso, esse sujeito não
saberá disso e nunca exercitará essa facilidade. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA:
A )
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Crescimento orgânico.
B )
Meio.
C )
Hereditariedade.
D )
Maturação neurofisiológica.
3 -
Sob certas condições, as pessoas mostram uma forte tendência a inferir que as ações do outro correspondem
as suas intenções e disposições. Ou seja, as pessoas gostam de inferir que o comportamento de alguém
corresponde a uma qualidade estável na pessoa. Por exemplo, atribuir o comportamento agressivo de alguém
com um traço interno estável da pessoa.
A que o exposto se refere?
A )
Teoria da relação.
B )
Modelo de covariação.
C )
Teoria da atribuição pessoal.
D )
Teoria da inferência correspondente.
4 -
Jean Piaget defende a ideia de que o desenvolvimento do indivíduo ocorre em etapas ou fases. Segundo ele,
há quatro estágios bem definidos no desenvolvimento intelectual da criança, e em cada um há o
aparecimento de novas qualidades do pensamento. Analise as sentenças sobre os estágios de
desenvolvimento de Piaget e associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório-Motor.
II- Pré-Operatório.
III- Operações Concretas.
IV- Operações Formais.
( ) Nesse estágio, a criança já é capaz de pensar logicamente, mesmo que ainda tenha que ter por base fatos
e objetos concretos. No aspecto afetivo surge a vontade, ou certa autonomia em relação aos adultos, e o
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sentimento de pertencer a um grupo se torna cada vez mais forte. A cooperação é uma capacidade que é
aprimorada nesse período e facilita o relacionamento em grupo.
( ) O desenvolvimento físico acelerado favorece o aparecimento rápido de novas habilidades. Nesse
período, a criança aprende a diferenciar o seu corpo dos demais objetos, compreendidos através do seu uso
ou manipulação. Nesse período há o surgimento rápido de novas habilidades e aprende algumas palavras.
( ) Nesse período, já consegue realizar as operações no plano das ideias, sem necessitar mais de
manipulações ou de referências concretas para tal, tirar suas próprias conclusões e formular hipóteses. No
campo das relações sociais ocorre um certo distanciamento em relação aos outros. No aspecto afetivo é
tomado por conflitos por inúmeros fatores. Nessa fase não surge nenhuma nova estrutura mental,
caminhando o indivíduo para um gradual desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.
( ) Nesse estágio surge o aparecimento da linguagem. O desenvolvimento do pensamento se acelera
significativamente e, no plano afetivo, a criança passa a respeitar e considerar as pessoas que considera
superiores, há a completa maturação neurofisiológica permitindo o desenvolvimento de habilidades como a
coordenação motora fina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
I - II - III - IV.
B )
III - I - IV - II.
C )
IV - II - III - I.
D )
III - IV - I - II.
5 -
Há diversas leituras da realidade, e isso, no caso da Psicologia, é percebido diante da diversidade de
abordagens presentes em seu estudo. A respeito disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Humanas.
( ) Naturais.
( ) Sociais.
( ) Econômicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
F - F - V - V.
B )
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V - F - F - F.
C )
V - F - V - F.
D )
V - V - F - V.
6 -
Segundo Bock, Furtado e Teixeira (2002), as três mais importantes tendências teóricas da Psicologia neste
século são o Behaviorismo, chamado também de Psicologia comportamental, a Gestalt e a Psicanálise.
Sobre a Gestalt, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo
de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
A )
A Gestalt tem seu berço na Europa, a partir da premissa de que o todo é maior que a soma das partes. Ela
encontra no fenômeno da percepção as condições para a compreensão dos negócios.
B )
A Gestalt tem seu berço na Europa, a partir da premissa de que o todo é maior que a soma das partes. Ela
encontra no fenômeno da percepção as condições para a compreensão do comportamento humano.
C )
A Gestalt tem seu berço na Europa, a partir da premissa de que o todo é maior que a soma das partes. Ela
encontra no fenômeno da percepção as condições para a compreensão do comportamento social.
D )
A Gestalt tem seu berço na Europa, a partir da premissa de que o todo é maior que a soma das partes. Ela
encontra no fenômeno da percepção para a compreensão do comportamento humano.
7 -
A partir dos conceitos de universo reitificado e consensual, surgem outros conceitos. Considerando esses
subconceitos, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Ancoragem - representatividade.
B )
Objetivação - compreensão.
C )
Observação - representatividade.
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D )
Ancoragem - objetivação.
8 -
Segundo Rodrigues, Assmar e Jablonski (1999), embora existam inúmeras formas de conceituar atitude, as
atitudes sociais contam com três componentes claramente discerníveis: o componente cognitivo, o
componente afetivo e o componente comportamental. 
No que se refere ao componente afetivo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, A.; ASSMAR, E. M. L.; JABLONSKI, B. Psicologia social. 24. ed. Petrópolis:
Vozes, 1999.
A )
É importante ressaltar que existe uma forte tendência a mantermos os componentes das atitudes em
consonância. Informações positivas com relação às mulheres, por exemplo, levarão ao afeto positivo. 
B )
Diz respeito à representação cognitiva que criamos a respeito das coisas. As crenças, o conhecimento, a
maneira de “ver” ou “encarar” o objeto em questão constituem o componente cognitivo da atitude.
C )
As atitudes (componente afetivo) seriam a força motivadora para a ação e a relação entre atitude e o
comportamento acaba por ser um dos grandes campos de interesse da Psicologia Social.
D )
Pode ser definido como o sentimento pró ou contra um Psicologia Social. Determinado objeto social é o
componente característico das atitudes sociais. O componente cognitivo e o comportamental são apenas
importantes para que se tenha acesso às atitudes propriamente ditas (sentimentos envolvidos). O componente
afetivo, então, dá uma conotação afetiva às coisas e nos leva ao componente comportamental.
9-
Durante os nossos estudos sobre a Psicologia Social, foi possível compreender que as três mais importantes
tendências teóricas da Psicologia neste século são o Behaviorismo, chamado também de Psicologia
comportamental, a Gestalt e a Psicanálise. No que se refere à Gestalt, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Considerada como a ciência que estuda o comportamento.
 
B )
De base americana, tornou-se bastante importante por ter definido o fenômeno Psicológico como algo
bastante concreto.
C )
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Teve como principal precursor Sigmund Freud e surgiu da prática médica, propondo um objeto de estudo
totalmente inusitado, o inconsciente, se contrapondo à tradição da Psicologia em voga entendida como
ciência da consciência e da razão.
D )
Tem seu berço na Europa, a partir da premissa de que o todo é maior que a soma das partes. Esta encontra no
fenômeno da percepção as condições para a compreensão do comportamento humano. 
10 -
Há uma série de táticas psicológicas utilizadas para influenciar as pessoas, especialmente nas vendas.
Assinale a aletrnativa CORRETA que se refere à tática ou técnica do “um pé na porta”:
A )
Essa técnica consiste em fazer um pedido que provavelmente será negado, para em seguida fazer o pedido
realmente desejado, o qual é muito mais modesto do que o que foi rejeitado.
B )
Fazendo um favor a alguém, acabamos nos autorizando a solicitar favor igual ou semelhante no futuro.
C )
É comum vendedores oferecerem brindes para que possam apresentar seus produtos, buscando persuadir
para vender determinado produto ou serviço. Essa tática torna o recebedor predisposto a aceitar bem o
vendedor.
D )
O persuasor começa solicitando algo que leve a uma fácil adesão, para depois apresentar outras ações que a
pessoa tenha dificuldade de recusar. Normalmente se omitem algumas informações essenciais para que essa
técnica funcione.
11 - (ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico adquiriu
características próprias e repercussões específicas no contexto social, político e econômico. O seu avanço
trouxe a percepção, cada vez mais presente, da ampliação das relações sociais, concomitante ao de
encolhimento do mundo. 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos históricos. O século XV
foi palco de conquistas e colonização, a constituição de rotas internacionais marcou o primeiro período. O
segundo período, caracterizado pelos grandes eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a
Revolução Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a formação do
proletariado e o incremento do comércio mundial. A 'questão social' adquiriu os seus contornos como
expressão das condições de vida da classe trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro período, com inserção
temporal no século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas fontes de energia,
a inovação dos meios de transportes, o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo tempo em
que as relações sociais se intensificaram, a sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte
devido, principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações".
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: implicações para o Serviço
Social contemporâneo. In: Revista Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p. 345 a 368
(adaptado). 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
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I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na inserção periférica
dos países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda caracterizaram o
segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída no processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é condicionante para que a
economia dos países se aproprie do processo de informação, elemento fundamental para a competitividade
na esfera global. 
É correto apenas o que se afirma em:
A ) I e II.
B ) I, II e IV.
C ) II, III e IV.
D ) I e III.