QUADRINHOS - LÍNGUA PORTUGUESA

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“GRUMP E O ACORDO ORTOGRÁFICO”: COMO AS TIRAS CÔMICAS 
RETRATAM UMA INTERVENÇÃO DO ESTADO NA POLÍTICA LINGUÍSTICA 
BRASILEIRA87 
 
 
Aline da Silva Aparecido (Letras-português e Bolsista Extensionista, UEL) 
Esméri Malagute Pereira (Letras-português, UEL) 
Orientadora: professora Dra. Maria Isabel Borges 
 
 
 
 
RESUMO: 
 
Na tentativa de unificar a Língua portuguesa, desde 1º de janeiro de 2009, o Novo 
Acordo Ortográfico vigora em todos os países da CPLP (Comunidade de Países de 
Língua Portuguesa), incluindo Brasil e Portugal. O período de transição para a 
efetivação das mudanças ortográficas encerra-se em 31 de dezembro de 2015. As 
principais alterações ocorrem apenas na escrita, buscando padronizar o uso do hífen, da 
acentuação e da ortografia. Para trazer à tona as principais mudanças, serão utilizadas 
como objeto de análise as tiras cômicas “Grump e o Acordo Ortográfico” do cartunista 
Orlandeli. A série possui onze tiras cômicas em que Grump atua como personagem fixo 
principal, apresentando e ironizando as principais mudanças para o público. 
Considerando que o gênero em questão possui características próprias (RAMOS, 2010), 
nossa proposta é retomar as principais mudanças com relação ao uso do hífen, à 
acentuação e à ortografia, sem deixar de problematizar os aspectos político-ideológicos 
implícitos no objeto. Trata-se de mais um exemplo de como a política linguística pode 
ser influenciada pelo Estado. Este trabalho está vinculado tanto ao projeto de pesquisa 
“Gramática, pragmática e tiras: em busca da organização gramatical de fato e valor”, 
quanto ao projeto de extensão “Disque-Gramática”. 
 
 
PALAVRAS-CHAVE: Texto. Tiras cômicas. Acordo Ortográfico. 
 
 
 
87 Este trabalho integra o projeto de pesquisa “Gramática, pragmática e tiras: em busca da organização 
gramatical de fato e valor” e o projeto de extensão “Disque-Gramática”, ambos coordenados pela 
professora Dra. Maria Isabel Borges. 
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CONSIDERAÇÕES INICIAIS 
 
Neste trabalho, nosso objeto de análise é uma série de onze tiras 
cômicas intituladas “Grump88 e o Acordo Ortográfico”, produzidas pelo cartunista 
Orlandeli89. O objetivo geral é retomar as principais mudanças com relação ao uso do 
hífen, à acentuação e à ortografia, sem deixar de problematizar os aspectos político-
ideológicos implícitos no objeto. 
 
Segundo Neves (2009), no final de 2008, a divulgação de um novo 
Acordo Ortográfico “caiu como uma bomba”, sem aviso prévio para os povos falantes 
da língua portuguesa, principalmente em Portugal, pois a nação teria que deixar sua 
ortografia para se igualar aos demais países. Já em 2009, no Brasil, no início do ano e 
em Portugal em 13 de maio, o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa entrou 
em vigor. Os países tiveram um tempo de transição: no Brasil três anos e em Portugal 
seis anos. Durante esse período, são válidas as duas normas, a anterior e a nova, 
introduzida pela reforma. 
 
Fiorin (2007) ressalta que o Acordo Ortográfico deve ser visto como 
um jogo de interesses políticos. As distintas opiniões acerca do Acordo Ortográfico da 
CPLP (Comunidade Países de Língua Portuguesa) estão mais voltadas para as intenções 
político-ideológicas do que pela sua real função: a unificação dos povos via língua. 
 
Em primeiro lugar, retomaremos brevemente o histórico do Acordo 
Ortográfico. Na sequência, apresentaremos nosso objeto de análise, a série de onze tiras 
cômicas de Orlandeli, expondo, assim, as principais mudanças ocorridas e dando ênfase 
 
88 Grump é o personagem mais conhecido de Orlandeli. Caracteriza-se pelo exagero, além de 
despertar o humor com suas trapalhadas; também aborda assuntos relacionados ao cotidiano, 
problematizando todos os temas impostos pelo seu criador. 
89 As tiras cômicas, segundo Ramos (2010), têm como característica marcante o humor, muitas 
vezes são nomeadas como piada. São ilustradas com situações exageradas ou mesmo fora do 
comum e com finais ainda mais surpreendentes. São construídas em uma ou mais vinhetas, 
com personagens fixos (como é o caso de Grump) ou não. O gênero discursivo em questão é o 
mais publicado em jornais do mundo inteiro, inclusive em nosso país. 
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naquelas que as tiras exploram. Por fim, apresentaremos alguns aspectos teóricos a 
respeito da política linguística e do Acordo Ortográfico (CALVET, 2002; 2009; 
NEVES, 2009; FIORIN, 2009). 
O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO E AS TIRAS CÔMICAS 
 
O tema central do Acordo ortográfico da Língua Portuguesa é a 
unificação e simplificação da língua. A explicação para o acordo é: a existência de duas 
ortografias oficiais, a lusitana e a brasileira (já que os demais países da CLP ― 
Comunidade de Países de Língua Portuguesa ― usam a língua lusitana) prejudica o 
prestígio da língua no mundo. No ano de 1911, Portugal estabeleceu o primeiro modelo 
de referência da língua, mas este não foi extensivo ao Brasil. A partir deste momento, a 
ortografia da língua começou a ser discutida. Em 1931, foi aprovado o primeiro Acordo 
Ortográfico da Língua Portuguesa, no entanto a unificação desejada não aconteceu. Em 
1945, houve uma nova tentativa para o acordo, mas o Brasil não aderiu, sendo aplicado 
somente em Portugal. Nos anos seguintes, continuaram as discussões sobre a unificação 
da língua; e, em 1990, foi assinado um novo Acordo Ortográfico da Língua Brasileira, 
ratificado em 2004, quando Timor-Leste se tornou independente. O novo acordo entrou 
em vigor no ano de 2009. 
 
As mudanças são com relação à escrita. As principais são: hífen, 
acentuação, consoantes mudas, trema, maiúsculas em algumas palavras e inclusão do 
W, Y e K no alfabeto. Analisaremos algumas dessas mudanças nas tiras cômicas do 
Grump. 
 
Tiras 1 e 2: Grump e o Acordo Ortográfico. 
 
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Fonte: disponível em <http://www.orlandeli.com.br>, publicada em janeiro de 2009. 
 
Na primeira tira cômica, Grump descobriu que as regras para o acordo 
ortográfico já estariam valendo. Percebendo que supostamente seriam muitas as 
mudanças, resolveu comprar um corretor ortográfico (um aplicativo) para seu 
computador, acreditando ser mais fácil aprendê-las. Também podemos observar que a 
língua é implicitamente concebida como mecânica, limitada à perspectiva prescritiva do 
certo e errado. 
 
Já na segunda tira cômica, na busca de uma forma mais fácil para 
aprender as novas regras, procurou seu sobrinho, mas o menino usa a linguagem da 
internet. Grump logo percebeu que não era uma boa ideia. Podemos ver que o Grump é 
um pouco acomodado no que diz respeito aos estudos. 
 
Tira 3: Grump e o Acordo Ortográfico. 
 
Fonte: disponível em <http://www.orlandeli.com.br>, publicada em janeiro de 2009. 
 
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Os verbos falados no gerúndio, tão criticados em função do uso não 
criterioso (não indicando ações ocorrendo simultaneamente), não sofreram alteração, 
como apontado na terceira tira cômica. 
 
Tira 4: Grump e o Acordo Ortográfico. 
 
Fonte: disponível em <http://www.orlandeli.com.br>, publicada em janeiro de 2009. 
 
As letras K, W e Y são incluídas ao alfabeto da língua portuguesa, 
passando a ter 26 letras. Mas Grump não caracterizou esta inclusão como mudança, pois 
já estava acostumado a usá-las. Para ele, tais letras sempre fizeram parte do alfabeto. 
 
Tiras 5, 6 e 7: Grump e o Acordo Ortográfico. 
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Fonte: disponível em <http://www.orlandeli.com.br>, publicada em janeiro de 2009. 
 
O acento agudo, nas palavras paroxítonas, desaparece nos ditongos 
abertos “ei” e “oi” e no “i” e “u” tônicos, quando estas vogais vierem depois de 
ditongos. Para o Grump, as regras do novo Acordo são difíceis, por exemplo, os 
conceitos básicos de ditongo e paroxítona — também dificuldades de muitos falantes de 
língua portuguesa. 
 
Tira 8: Grump e o Acordo Ortográfico. 
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Fonte:disponível em <http://www.orlandeli.com.br>, publicada em janeiro de 2009. 
 
O acento circunflexo também desaparece em palavras terminadas em 
vogais idênticas, em formação de hiato. 
 
Tiras 9 e 10: Grump e o Acordo Ortográfico. 
 
 
Fonte: disponível em <http://www.orlandeli.com.br>, publicada em janeiro de 2009. 
 
Com relação ao trema não ser mais usado, Grump se considerou muito 
inteligente porque já não o usava. Porém, a maioria das pessoas nem sabia que algumas 
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palavras, como linguiça, possuíam trema. A questão é: antes do novo Acordo, quando o 
uso do trema era necessário, não era empregado pela maioria dos falantes. 
 
Tira 11: Grump e o Acordo Ortográfico. 
 
Fonte: disponível em <http://www.orlandeli.com.br>, publicada em janeiro de 2009. 
 
Grump tem certeza que as mudanças vão demorar a chegar e acha que 
tem tempo suficiente para se divertir antes de aprender. É o que aconteceu com a 
maioria das pessoas. 
 
Após a leitura das tiras cômicas, tem-se a impressão que o Vândalo, o 
cachorro do Grump, se mostra mais inteligente que ele. Grump, assim como a maioria 
dos falantes do português, considera que não existe necessidade de mudanças. As 
pessoas já falam e escrevem de acordo com algumas regras que estão sendo propostas 
agora, como o desaparecimento do trema. A dificuldade está em entender os conceitos. 
Não adianta dizer que desaparecem acentos em paroxítonas se o povo não sabe o que é 
paroxítona. Existe uma crítica dentro desta série de tiras cômicas contra o novo Acordo 
e também contra a ineficácia da educação. 
 
O NOVO ACORDO COMO UMA POLÍTICA LINGUÍSTICA: ALGUMAS 
CONSIDERAÇÕES 
 
Após analisarmos as novas regras do último Acordo Ortográfico da 
Língua Portuguesa, percebemos que as concepções de língua e gramática propostas 
correspondem à gramática normativa de uso da língua. 
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Gramática é o conjunto sistemático de normas para bem falar e escrever, 
estabelecidas pelos especialistas, com base no uso da língua consagrado 
pelos bons escritores. 
Dizer que alguém “sabe gramática” significa dizer que esse alguém “conhece 
essas normas e as domina tanto nocionalmente quanto operacionalmente”. 
(FRANCHI, 2006, p. 16) 
 
Nesta concepção, língua e gramática se equivalem, o que 
supostamente as pessoas que conhecem bem a gramática saberiam falar e escrever de 
acordo com as normas prescritivas. Logo, confirma-se que língua e gramática seriam 
equivalentes; e, por consequência, estudar língua e gramática seria estudar a mesma 
coisa. No entanto, Antunes (2007) diz que é um equívoco pensar que língua e gramática 
se equiparam: “por essa ótica, saber uma língua equivale a saber sua gramática; ou, por 
outro lado, saber a gramática de uma língua equivale a dominar totalmente essa língua” 
(ANTUNES, 2007, p. 39). A língua se estabelece na interação social. Os falantes fazem 
dela usos diversos, propiciando a emersão de variedades linguísticas. Sob essa ótica, a 
língua também se constitui pela heterogeneidade e diversidade. 
 
Baseada em Antunes (2007), Borges (no prelo) compara a língua a 
uma moeda, que comporta duas faces: a da potencialidade e a da atualização. Na 
primeira, as formas linguísticas estariam à disposição dos seus falantes em dois 
subsistemas, o léxico e a gramática; na segunda, tais formas seriam atualizadas 
conforme a situação de interação e o gênero do discurso em uso, outros dois 
subsistemas. Os quatros subsistemas citados mantêm uma relação de interdependência e 
integração. 
O novo Acordo Ortográfico visa padronizar e modernizar a língua, 
fixar uma escrita, além da tentativa de unificar povos. Todo o estudo envolto do Acordo 
Ortográfico é realizado pelos linguistas, que, por sua vez, se preocupam em levantar 
dados que esclareceram quais são as mudanças que servirão de contribuição de fato para 
a evolução de uma língua. (CALVET, 2002). 
 
Para tanto, faz-se necessária a intervenção (o veredito) do Governo, 
como explica Calvet (2002). O Estado analisa todos esses estudos dos linguistas para 
que, então, sejam decididas quais mudanças e desdobramentos na língua. Os linguistas 
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planejam e a política executa, formando-se, assim, binômios entre estes dois campos. 
“Chamaremos política linguística um conjunto de escolhas conscientes referentes às 
relações entre língua(s) e vida social, e planejamento linguístico a implementação 
prática de uma política linguística, em suma, a passagem ao ato.” (CALVET, 2002, p. 
145). 
 
A linguística muito tem colaborado para tentar elucidar que a língua 
não se faz em torno de leis. Os linguistas defendem e explicam ainda que a língua é um 
produto do homem (de uma comunidade) que evolui perante muitas interferências 
internas e externas. 
 
De acordo com Fiorin (2009), as escolhas ou a preocupação com a 
língua não partem dos falantes, pois eles, em seu cotidiano, “driblam” quaisquer 
problemas de comunicação. O Estado, sim, tem como preocupação o domínio absoluto 
sobre a língua: ordenar, normatizar, criar regras com o objetivo de estabelecer um 
domínio generalizado e a valoração de uma língua perante outras línguas; e tais 
aplicações se realizam pelo Acordo Ortográfico. 
Uma política linguística diz respeito muito mais às funções simbólicas 
da língua do que a suas funções comunicativas. Não são as necessidades reais de 
comunicação que pesam na definição de uma política linguística, mas considerações 
políticas, sociais, econômicas ou religiosas. (FIORIN, 2009, p. 16). 
 
Fiorin (2009) ressalta que, por trás das escolhas de uma política 
linguística, há aspectos ideológicos implícitos. Os Acordos Ortográficos são decisões 
convencionadas para fins sobretudo políticos. A partir deles se estreitam relações, 
fortificam-se laços diplomáticos entre muitos países, como é o caso da CLPL 
(Comunidade de Países de Língua Portuguesa) 
 
Calvet (2007) dá vários exemplos de como as escolhas da política 
linguística podem ser frustradas ou promissoras em uma língua. Na China, para 
simplificar a aprendizagem e levar a minoria à possibilidade de inserção na sociedade, o 
Estado, em 1955 (dentre muitas outras e sucessivas escolhas), decidiu por diminuir os 
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caracteres da sua escrita. Mas, com isso, acarretou-se uma perda semântica em algumas 
palavras. Desde 1919, a China vem tentando a unificação de seu povo (principalmente 
pela escrita), porém há registros que até hoje no país existam mais de oito línguas 
diferentes e mais de 600 dialetos. Tal constatação traz à tona que as escolhas (conceitos) 
que os Acordos Ortográficos adotam ainda estão longe de atingir sua eficácia. 
 
De acordo com o pesquisador, a Suíça é um exemplo de que o Acordo 
Ortográfico foi de suma importância, uma contribuição para seu povo. O país é 
oficialmente quadrilíngue desde 1938. São administradas ao mesmo tempo e divididas 
por regiões (germanófonos, francófonos, italófonos e romanchofónos). a Suíça é um 
exemplo a ser seguido, pois há uma democracia da língua, na qual todas se respeitam; 
não há imposição da maioria (a língua germanófona) perante as outras três línguas 
existentes no país. (CALVET, 2007) 
 
Azeredo (2008) relata que o Acordo Ortográfico é visto pela maioria 
dos brasileiros como uma imposição. Todos os países da CLPL falam o português, o 
que se altera é a fonética. 
 
O Acordo no Brasil pode ser avaliado de algumas maneiras, por 
exemplo: do campo político já citado anteriormente podem ter ocorrido alguns 
benefícios (a diplomacia entre os países). Mas, quanto ao funcionamento real da língua, 
não houve grandes contribuições, além do que já existiam. Há opiniões distintas entre os 
falantes. Portanto, o Acordo Ortográfico da Comunidade de Países de Língua 
Portuguesa vive em posição de incógnita até a data de sua real efetivação. 
 
Por meio de nosso objeto de análise, a série de onze tiras de Grump, 
evidenciamos como o falante de língua portuguesa lida com oAcordo Ortográfico: uma 
forte incompreensão pelas mudanças efetuadas, pois pouco se altera na fala e mais 
alterações ocorrem na escrita. Desse modo, o Acordo Ortográfico da CPLP ainda é 
motivo de muitos questionamentos, seja pelos falantes (em seu uso real), seja pelos 
políticos (domínio político). 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
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no caminho. São Paulo: Parábola, 2007. 
 
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ortografia: como usar as regras do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. São 
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Rio de Janeiro: Nova Fronteira. Rio de Janeiro, 2008. 
 
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BORGES¸ Maria Isabel (no prelo). Advérbio: um ponto de partida para reflexões sobre 
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CALVET, Louis-Jean. Sociolinguística: uma introdução crítica. São Paulo: Parábola, 
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Páginas consultadas: 
 
<http://www.academia.org.br>. Acessos em: jan. 2009 e 01 maio 2014. 
 
<http://www.orlandeli.com.br>. Acesso em: 30 abr. 2014.