Prova Online 3 - Disciplina101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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Prova Online 3
Disciplina: 101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Sobre o plano de ensino, assinale a alternativa correta.
a )
Diz respeito à definição, pelas reitorias, de que conteúdos devem compor a grade curricular dos cursos, cuidando
para que todos tenham igual conteúdo e metodologia, mantendo o alinhamento necessário ao PPP.
b )
Trata-se de uma dimensão do planejamento construída coletivamente, com o objetivo de alinhar as ações nos
cursos em consonância com o PPP, preservando a identidade e os contextos de cada área do conhecimento.
c )
Diz respeito à forma como o professor irá trabalhar em sala de aula, orientando suas escolhas quanto aos
objetivos, à escolha dos conteúdos, às metodologias a serem utilizadas e à avaliação.
d )
Trata-se da forma pela qual a instituição irá definir quais cursos ofertar à comunidade, para quantos alunos e
dentro de que perspectiva formativa, ou seja, dentro de qual concepção de homem e sociedade.
e )
Trata-se da forma pela qual a instituição irá definir a sua proposta formativa, o que passa por uma concepção de
homem, de sociedade e de formação. Deve estar alinhado com as demandas sociais.
QUESTÃO 2
A docência no ensino superior apresenta alguns desafios. Sobre isso, assinale a alternativa correta.
a )
O professor precisa conhecer o aluno, tornar as aulas melhores e mais atraentes, ter uma postura aberta, conhecer
e saber escolher adequadamente as metodologias; a postura do aluno para o aprendizado também é um desafio
para a docência.
b )
Dentre os desafios postos à docência do ensino superior, destaca-se o uso de metodologias inovadoras, pois é
nessas metodologias que se pauta todo o processo didático.
c )
O grande desafio do ensino superior é a aplicação das metodologias ativas, pois é preciso ter conhecimento
profundo das técnicas, o qual independe dos conhecimentos na área de atuação.
d )
O grande desafio do professor universitário reside na relação professor aluno, pois, tradicionalmente, o professor
era o centro do processo, assim, os alunos são resistentes a uma postura mais aberta por parte do docente.
e )
O grande desafio do ensino superior é recrutar profissionais bem preparados didaticamente, que tenham cursado
uma licenciatura, o que lhes possibilita melhor ação docente e bom relacionamento com os alunos.
QUESTÃO 3
Considere a afirmativa a seguir.
Embora o professor, mestre ou doutor, esteja legalmente habilitado para a docência no ensino superior, muitas
vezes, não está preparado para as especificidades da atividade docente.
Essa afirmativa é verdadeira ou falsa? Por quê?
a )
É verdadeira, pois os programas de pós-graduação priorizam a pesquisa e a produção do conhecimento, muitas
vezes, sendo relegada a um segundo plano a docência, que requer saberes específicos.
b )
É falsa, pois os programas de pós-graduação, tanto nos cursos de mestrado quanto de doutorado, têm foco na
ação docente, investindo particularmente na formação de professores do ensino superior.
c )
É falsa, pois nos programas de pós-graduação há profissionais de diferentes áreas, o que lhes propicia
conhecimentos diversos, que podem ser bem empregados na sala de aula.
d )
É verdadeiro, pois os programas de pós-graduação são formados por professores mestres e doutores, que, por si
só, já são um bom exemplo de como dar boas aulas.
e )
É verdadeira, pois, independentemente do foco dos programas de pós-graduação, quem cursa mestrado ou
doutorado já tem conhecimentos profissionais e quem sabe fazer sabe ensinar.
QUESTÃO 4
Qual é o papel do professor na metodologia estudo de caso?
a )
O estudo de caso requer a participação intensa dos estudantes, tendo pouca ou nenhuma intervenção do
professor, que só intervém no processo quando é formalmente solicitado.
b )
Assim como nas demais metodologias ativas, o estudo de caso requer participação ativa do estudante, que deve
estruturar o caso a ser estudado e escolher os materiais.
c )
Assim como nas demais metodologias ativas, o estudo de caso requer que o professor assuma o controle de
modo a tornar a aula mais rica em conteúdos, e o aluno mais atencioso.
d )
O estudo de caso requer total envolvimento dos alunos, que realizam todas as tarefas, inclusive o fechamento
dos trabalhos ao final da apresentação do parecer dos grupos.
e )
É preciso uma forte atuação do professor, que deverá estruturar o estudo de caso na perspectiva de atender os
objetivos de aprendizagem e possibilitar o desenvolvimento das habilidades e competências.
23/11/2020 Aluno AVA
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QUESTÃO 5
Que elementos caracterizam a prática da andragogia?
a )
O principal elemento da andragogia são as escolhas didáticas que consideram as vivências dos alunos e
propiciam um planejamento norteador por atividades práticas e atividades que motivem o aluno, pois o principal
motivador do aluno é a boa prática do professor.
b )
A andragogia se caracteriza pelo uso de metodologias ativas, pois são estratégias diferenciais que permitem
maior dinamismo e inovação às aulas, motivando os alunos a aprender sempre mais e, ainda, tornando-os parte
do processo de ensino e aprendizagem.
c )
Na andragogia, mais importante que a escolha de estratégias didáticas é a forma como o professor se relaciona
com o aluno, é preciso que o professor ouça o aluno e permita que ele mesmo conduza as atividades. Dessa
forma valorizará as vivências dele.
d )
Na andragogia, ao inserir em sua prática as experiências do aluno, o professor possibilita que este escolha quais
os conhecimentos e também quais tipos de atividades gostaria de realizar, promovendo maior autonomia para o
aluno.
e )
O principal elemento da andragogia é a compreensão de que o estudante adulto apresenta especificidades e que
estas devem nortear o processo de ensino e aprendizagem, oportunizando um aprendizado mais significativo e
contextualizado ao estudante.
QUESTÃO 6
A ação didática se dá pela articulação de seus diversos elementos, que compõem o processo de ensino e
aprendizagem. Como é possível organizar esses elementos didáticos nesse processo?
a )
É por meio do planejamento que organizamos os elementos didáticos, preservando a especificidade de cada um e
potencializando a sua funcionalidade em direção ao ensino e à aprendizagem.
b )
É por meio do plano de aula que organizamos os elementos didáticos, agregando-o em um só elemento para que
dessa junção resulte no aperfeiçoamento da prática de ensino com vistas ao aprendizado.
c )
Organizar os objetivos da disciplina favorecem ao professor o aperfeiçoamento de uma prática de ensino e
propicia ao estudante melhores condições de aprendizado.
d )
É por meio das metodologias que se organizam todos os elementos didáticos, pois a metodologia é o mais
importante no processo de ensino e aprendizagem; é dela que irão resultar melhores condições para o aprender.
e )
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o instrumento por meio do qual o professor irá organizar todos os
elementos didáticos, a fim de organizar a sua prática de ensino e possibilitar melhores resultados quanto ao
aprendizado.
QUESTÃO 7
Qual é o principal fundamento da metodologia ativa?
a )
A metodologia ativa traz como inovação a necessidade de uma nova postura do aluno, mais ativo e participante
em direção à construção do conhecimento, o professor se torna um observador deste processo, sendo pouco
exigido no caso dos bons alunos.
b )
A metodologia ativa põe o aluno na centralidade do processo ensino e aprendizagem, e requer dele uma postura
mais ativa em direção à construção do conhecimento e utiliza elementos que conferem maior significação ao
aprendizado.
c )
A metodologia ativa põe o aluno na centralidade do processo ensino e aprendizagem e requer do professor uma
postura mais ativa, mais crítica e mais exigente, buscando selecionar atividades significativas que favoreçam o
aprendizado do estudante.
d )
A metodologia ativa põe o professor na centralidade do processo ensino e aprendizagem, e requer delemaior
envolvimento com sua formação docente, buscando se atualizar para ter mais conhecimento e conseguir
transmiti-los em sala de aula adequadamente.
e )
A metodologia ativa coloca professor e alunos na mesma posição, como iguais, na construção do conhecimento.
No entanto, o que irá ser determinante é o quanto o professor está preparado para repassar os conhecimentos aos
seus alunos.
QUESTÃO 8
Considere o trecho a seguir.
Os contextos sociais passaram por mudanças diante dos avanços científicos e tecnológicos, logo, a sociedade
precisa de profissionais preparados para atender às novas demandas surgidas diante destas transformações.
De acordo com o texto, a que se referem as demandas mencionadas na afirmativa?
a )
Os novos contextos demandam mudanças nos processos formativos ofertados pelas instituições de ensino
superior, particularmente quanto à prática do professor universitário.
b )
As mudanças tecnológicas e científicas, ao longo dos anos, exigiram adequação das instituições de ensino
superior quanto à sua estrutura física, adequando o formato das salas de aula.
c )
É preciso que a sociedade mude, não a universidade, pois o ensino de qualidade vem justamente da tradição das
instituições quanto à sua estrutura e à postura de seus professores.
d )
Os novos contextos levaram a mudanças na forma como a universidade organiza os currículos dos seus cursos;
quanto à prática do professor, não houve necessidade de mudanças.
e )
As transformações ocorridas nas últimas décadas levaram a novas práticas do professor universitário. Quanto à
estrutura das universidades, estas já contemplam os avanços tecnológicos desde sua criação.
QUESTÃO 9
Sobre o movimento maker, é correto afirmar que:
a )
apesar de ser extremamente parecido com o PBL, não requer auxílio do professor, os alunos estão no sistema
"faça você mesmo".
b )
tem o aluno como protagonista do processo, não requer um problema como disparador e busca simular uma
situação.
c )
permite a aprendizagem compartilhada, põe o aluno no controle do processo e é pautado no conceito de "faça
você mesmo".
d )
depende exclusivamente do professor, que precisa mobilizar o grupo em torno de um problema em uma situação
real.
e )
permite a aprendizagem compartilhada, tem o professor no controle e requer uma situação problema como
disparador.
QUESTÃO 10
Na sala de aula invertida, o aluno precisa ter acesso prévio ao material que será utilizado durante a aula, e, então,
a partir do estudo desse material, discutir e propor encaminhamentos pertinentes. A afirmativa acima é
verdadeira ou falsa?
a )
Verdadeira, pois ao se preparar com leitura prévia do material, o aluno tem condições de ter melhores resultados
nas provas.
b )
Falsa, pois o aluno, ao ter controle do processo, pode definir em que momento será utilizado o material indicado
pelo professor.
c )
Falsa, pois mesmo que realizada a leitura prévia do material, a discussão e explanação do assunto é dever do
professor.
d )
Verdadeira, pois lendo com antecedência o material, o aluno terá mais tempo para relaxar e conversar com os
colegas em sala de aula.
e )
Verdadeira, pois o aluno se prepara com antecedência e, dessa forma, o tempo é otimizado em sala de aula para
tirar dúvidas com o professor e discutir com o tema com os colegas.