avaliação Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia discursiva

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Disciplina: Fundamentos da Neurofisiologia e Neuropsicologia (LEE02)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:649811) ( peso.:4,00)
Prova: 26046629
Nota da Prova: 10,00
1. "Três estudos independentes encontraram anormalidades da anatomia e do funcionamento em 
repouso do lobo temporal em pacientes autistas. Essas alterações estão localizadas 
bilateralmente nos sulcos temporais superiores. Essa região anatômica é de grande importância 
para a percepção de estímulos sociais essenciais" (ZILBOVICIUS; MERESSE; BODDAERT, 
2006, p. S21). Levando isso em consideração, disserte sobre as funções do lobo temporal. 
FONTE: ZILBOVICIUS, Mônica; MERESSE, Isabelle; BODDAERT, Nathalie. Autismo: 
neuroimagem. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 28, supl. 1, p. s21-s28, maio 2006. Disponível 
em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
44462006000500004&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 jun. 2018.
Resposta Esperada:
*O lobo temporal é responsável pela audição, compreensão da linguagem, memória, aprendizagem 
e percepção olfativa. *A principal função está relacionada com a audição, *tanto que danos no lobo
temporal podem acarretar a surdez, ou outros problemas de perdas auditivas.
2. É evidente a importância do neuropsicólogo escolar como consultor da equipe de planejamento 
educacional. Considerando os consultantes específicos, o neuropsicólogo escolar desenvolve 
possíveis papéis e funções relativas. No caso de o consultante ser uma criança com um déficit 
neurológico conhecido ou suspeito, descreva quais seriam os possíveis papéis e funções do 
neuropsicólogo escolar como consultor.
Resposta Esperada:
O neuropsicólogo escolar como consultor poderia fornecer serviços de avaliação diagnóstica à 
criança para determinar os pontos fortes e fracos neurocognitivos da criança e vincular esses 
resultados para proporcionar um ótimo ambiente de aprendizagem. Além disso, ele pode fornecer à 
criança apoio emocional relacionado a problemas educacionais ou comportamentais. Poderá 
fornecer à criança informações sobre sua dificuldade e estratégias para acomodar essa dificuldade.