A Psicologia do Comportamento Escolar

Prévia do material em texto

A Psicologia do Comportamento Escolar
	Iniciado em
	terça, 12 Out 2021, 23:05
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 12 Out 2021, 23:24
	Avaliar
	9,0 de um máximo de 10,0(90%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A teoria científica é o conjunto de afirmações congruentes que objetiva explicar determinadas observações. A teoria tem o propósito de avaliar, resumir e organizar fatos, assim como ser compreensível e simples para melhor entendimento, e também para entender as mudanças comportamentais que existem na teoria da aprendizagem, tendo a teoria comportamental, o objetivo de organizar as hipóteses, as observações feitas a respeito do comportamento humano. Portanto, no que foram baseadas as origens das teorias da aprendizagem?
a.
Influências e comportamentos.
b.
Objetivos e experiências.
c.
Padrões e influências.
d.
Disposição e pensamento.
e.
Instintos e emoções.
Gabarito: Capítulo 2.1 Teoria científica. As teorias da aprendizagem tiveram suas origens na explicação do comportamento baseado em instintos e emoções (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22).
Feedback
A resposta correta é: Instintos e emoções.
Questão 2
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A indisciplina pode ser entendida como um problema de razão social, sendo assim, deve ser considerada uma questão pedagógica para ser compreendida nos relacionamentos entre professor e aluno (intervenção escolar). Ela deve ser vista não apenas como um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino, pois é na sala de aula que o aluno vai aprender tanto o conteúdo quanto o manejo de conflitos. Neste caso, como podemos combater a indisciplina nas escolas?
a.
Com o desenvolvimento normal das atividades de uma aula.
b.
Com o desenvolvimento da interação corretiva a príncipio básicos.
c.
Infatizando a imparcialidade e a justiça.
d.
Levando em consideração o desenvolvimento da criança e adotando uma postura e ideia construtivistas e motivacionais.
Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. É preciso levar em consideração o desenvolvimento da criança e adotar postura e ideia construtivistas e motivacionais, para que consigamos combater a indiscipina nas escolas.
e.
Considerando a aplicação de consequencias e resultados.
Feedback
A resposta correta é: Levando em consideração o desenvolvimento da criança e adotando uma postura e ideia construtivistas e motivacionais.
Questão 3
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O TDAH geralmente se apresenta com comorbidades, ou seja, outros transtornos em conjunto. Essas comorbidades podem ser: desvios de conduta, transtornos de humor (bipolaridade, depressão) e ansiedade. Quando há o diagnóstico desses transtornos é preciso haver também um tratamento específico para o convívio social adequado, pois uma doença comórbida bastante comum é o transtorno desafiador de oposição. Mas no que consiste esse transtorno desafiador de oposição?
a.
Na influência do contexto da sala de aula, promovendo comportamentos similares e agregando valor ao processo cognitivo.
b.
Na segurança da turma e mostrando quais as consequências de não agir conforme as regras estabelecidas.
c.
Em um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino.
d.
Em se adaptar por meio de comportamentos atentivos e desafiador dos objetivos.
e.
Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Gabarito: Capítulo 9.2 Transtorno desafiador de oposição – TDO. O transtorno TDO, consiste em um comportamento opositivo às figuras de autoridade e, em geral, é direcionado a pais e professores. Há sempre uma agressividade latente na criança, ela discute sobre tudo e culpa outros por suas atitudes.
Feedback
A resposta correta é: Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
De acordo com a Academia Americana de Psiquiatria, a discalculia é a dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária (ROTTA; OHLWEILER; RIESGO, 2006, p. 202). As crianças com discalculia tendem a serem vistas como preguiçosas e desinteressadas, mas uma estimativa revela que cerca de 3 a 6% das crianças, em geral, possui discalculia do desenvolvimento. Quais são os sintomas mais comuns da criança com discalculia?
a.
Interferências causadas por disfunções visuais, auditi vas ou lesões cerebrais.
b.
Ideias, pensamentos, impulsos ou imagens persistentes, que são vivenciados como intrusivos e inadequados e causam acentuada ansiedade ou sofrimento.
c.
Frequência e rendimento escolar baixos, fugas de casa, problemas de relacionamento com colegas e família.
d.
Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Gabarito: Capítulo 10.2 Discalculia. São sintomas mais comuns da discalculia: erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão. É necessário haver um acompanhamento dos alunos que apresentam dificuldades em matemática, pois eles precisam ser estimulados com atividades para que seu desenvolvimento cognitivo e as relações dentro da sala de aula não sejam comprometidos.
e.
Deficit perceptivo, transposições de letras e sílabas, inversões, substituições, inclusões, omissões, perseverações, confusões entre vogais, confusões entre sons surdos e sonoros.
Feedback
A resposta correta é: Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Questão 5
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O transtorno de conduta é um padrão repetitivo e persistente de comportamento, no qual são violados os direitos básicos dos outros ou as normas sociais. O transtorno envolve violar regras, causar perdas ou danos a propriedades, defraudar ou furtar e causar danos físicos a pessoas ou a animais. Quais são os possíveis fatores do transtorno de conduta?
a.
Ignorância, rejeição e negligência.
b.
Inquietação, impulsividade e atenção.
c.
Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Gabarito: Capítulo 9.3 Transtorno de conduta. Outro transtorno possível de ser diagnosticado como comorbidade é o transtorno de conduta, no qual se reconhecem mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade. Esses fatores colaboram para destruir relacionamentos sociais, familiares e escolares, prevale cendo até a idade adulta.
d.
Ansiedade, resistência e isolamento.
e.
Repetição, críticas e autoestima.
Feedback
A resposta correta é: Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A teoria de aprendizagem social é uma aprendizagem ocorrida da interação social, como uma consequência, e o processo pelo qual todos aprendem. Essa aprendizagem é o conhecimento a respeito do que é aceitável socialmente, ou seja, a tarefas de acompanhar o crescimento infantil é o ensinamento sobre os comportamentos adequados no aspecto social, é a socialização, e as instituições são consideradas as maiores influências nesse processo. Essas instituições são: família, igreja, meios de comunicação, escola. O que as crianças/ alunos recebem dessas instituições?
a.
Influencia distorcida dos fatos.
b.
Conceitos incondicionais estabelecidos.
c.
Distorções do pensamento crítico.
d.
Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. As instituições são consideradas as maiores influências nesse processo, sendo elas: família, igreja, meios de comunicação, escola. As crianças recebem delas valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
e.
Afirmações dos padrões estabelecidos.
Feedback
A respostacorreta é: Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
Questão 7
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A definição de bullying, segundo Fante: Palavra de origem inglesa, adotada em muitos países para definir o desejo consciente e deliberado de maltratar uma outra pessoa e colocá-la sob tensão; termo que conceitua os comportamentos agressivos e antissociais, utilizado pela literatura psicológica anglosaxônica nos estudos sobre o problema da violência escolar (2005, p. 27).Como podemos descrever o bullying dentro das escolas?
a.
Como um problema crônico.
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. O bullying é um problema crônico, que gera baixa autoestima e dificuldades de relacionamento.
b.
Como um estímulo raro.
c.
Uma desestrutura racional
d.
Uma ação de líder.
e.
Com um problema moral.
Feedback
A resposta correta é: Como um problema crônico.
Questão 8
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) se configura como um transtorno neurobiológico que afeta, sobretudo as habilidades de comunicação e interação social do sujeito, suas características e sintomática, apresentam logo nos primeiros anos de vida do sujeito. De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria, alguns sinais podem ser observados logo no primeiro ano de vida de um autista. O que os sujeitos com autismo apresentam?
a.
Estratégias importantes no manejo dos conceitos númericos.
b.
Prejuizos nas habilidades tanto sociais, como comunicacionais.
Gabarito: Capítulo 10.6 TEA. Os sujeitos ocm autismo apresentam determinados prejuizos não apenas nas habilidades sociais, mas comunicacionais, recomenda-se o acompanhamento de terapias diversas, como fonoaudiologia, musicoterapia, psicopedagofia, terapia ocupacional, equoterapia, dentre outras.
c.
Dificuldades de ler e realizar operações simples.
d.
Dificuldade na ortografia correta das palavras.
e.
Preguisa e Desinteresse nas atividades.
Feedback
A resposta correta é: Prejuizos nas habilidades tanto sociais, como comunicacionais.
Questão 9
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A terapia cognitiva comportamental surgiu nos anos 60 do século XX e foi implementada pelo psiquiatra Aaron Beck. Ela baseia-se em teorias desenvolvidas na formulação de planos de tratamento e orientação das ações do terapeuta, e também possui dois princípios centrais: as cognições têm uma influência controladora sobre as emoções e os comportamentos dos indivíduos, e o modo como as pessoas agem ou se comportam pode afetar profundamente seus padrões de pensamentos e suas emoções. Existem três proposições fundamentais que definem as características presentes na terapia cognitivo comportamental: a atividade cognitiva influencia o comportamento, a atividade cognitiva pode ser monitorada e alterada, e o comportamento desejado pode ser influenciado mediante a mudança cognitiva. Qual é o objetivo da terapia cognitiva comportamental?
a.
O processo intelectual e a formação de conceitos.
b.
O propósito de avaliar.
c.
O vínculo e o seu desempenho.
d.
A distinção entre situações.
e.
A correção das distorções do pensamento.
Gabarito: Capítulo 3 TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL – TCC. A terapia cognitiva comportamental tem como objetivo a correção das distorções do pensamento (KNAPP, 2004, p. 20) e se baseia na relação existente entre cognição, emoção e pensamento, responsável pelo funcionamento normal do ser humano.
Feedback
A resposta correta é: A correção das distorções do pensamento.
Questão 10
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
A indisciplina é um problema comum em salas de aula e demanda do professor atitudes corretivas e disciplinares. A conduta indisciplinar pode ser causada por diversos fatores, como problemas psicológicos, familiares, estruturação familiar e, também, pode transformar-se com o contexto social em que a criança esteja inserida. Portanto, as situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva:
a.
Científica.
b.
Pedagógica.
c.
Social.
d.
Psicológica.
e.
Emocional.
Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. As situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva pedagógica, uma vez que problemas pedagógicos influenciam atitudes indisciplinares.
Feedback
A resposta correta é: Pedagógica.
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Atividade Anterior
Parte superior do formulário
Seguir para...                                                                                                                                                            
Parte inferior do formulário
Próxima atividade
Exercicios2 1ª tentativa
	Avaliar
	
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O professor precisa estruturar interações sociais educativas em sala de aula, pois seu posicionamento - maneira de lidar com os objetivos propostos com os alunos, pode interferir no comportamento da sala em geral. Sendo assim, os sentimentos, transtornos, família são peças expressivas na construção do caráter das crianças e ajudam a definir a personalidade e as ações de cada uma. Quando passam por situações embaraçosas, constrangedoras ou até mesmo problemática, as crianças tendem a revelar suas frustrações por meio de comportamentos, assim como ocorre em momentos de alegria. Em que esses comportamentos podem influenciar as crianças?
a.
Na aprendizagem e nos relacionamentos sociais.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. Nas situações embaraçosas, constrangedoras, problemáticas, as crianças revelam suas frustrações por meio de comportamentos, assim como também ocorre em momentos de alegria. Esses comportamentos
b.
No desenvolvimento e equilibrio.
c.
Na moral e nos valores.
d.
Na confiança e na ação.
e.
No estimulo e na postura.
Feedback
A resposta correta é: Na aprendizagem e nos relacionamentos sociais.
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O importante de se conhecer a psicanálise para a educação, além de conhecer os estágios do desenvolvimento humano e seus reflexos, está em compreendermos uma nova forma de educação, aquela que não julga, que não reprime, e, sim, aquela que escuta, observa e intervém. Diante deste contexto, afirma-se que a psicanálise é um método:
a.
De investigação que se orienta para a melhoria das condições de vida dos sujeitos.
b.
Da administração e ocorrências dos aspectos funcionais
c.
De mecanismo para mudanças dos valores e alianças.
d.
Do vínculo com habilidades fundamentais aos valores sociais.
e.
De fatores internos e externos por meio de mensagens de crenças.
Feedback
A resposta correta é: De investigação que se orienta para a melhoria das condições de vida dos sujeitos.
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O profissional que cuida de uma criança com dificuldades de aprendizagem, para garantir a normalização das aquisições de conhecimento, precisa conhecer a maneira como se dá o aprendizado, os fatores influentes, as características pessoais e de desenvolvimento. Como esse profissional deve trabalhar com essa criança?
a.
Com estratégias conceitos e ordem.
b.
Com dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
c.
Com termos, atenção e comportamentos distintos.
d.
Com regras, dialogo e tolerância.
e.
Adaptando conflitos, erros e critérios.
Feedback
A resposta correta é: Com dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Existem diversas causas que ajudam no envolvimento de crianças e adolescentes com bullying. O educador deve considerar o contexto em que cada um de seus alunos vive e está envolvido, não podendo apenas julgar a situação pelo ato em si, mas antes conhecer as histórias, problemáticas ou não. A punição para as consequências de atos irresponsáveis nem sempre é útil para modificar o comportamento do aluno, antes colaboram com as pressões, frustrações e resistência a autoridade. Portanto além de mudar o comportamento o aluno deve também ter:
a.
Capacitação e encorajamento.
Gabarito: Capítulo 8.2 O papel do educador.Parahaver mudança no comportamento, as boas intenções contam e são importantes, mas por si só não são determinantes para a transformação. A presença da capacitação e do encorajamento aos alunos se faz necessária para que eles cumpram esse propósito.
b.
Atenção e ser desafiador.
c.
Personalidade e capacidade estrita.
d.
Controle do problema e da vida social.
e.
Caráter provocador e intimidador.
Feedback
A resposta correta é: Capacitação e encorajamento.
Questão 5
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A dislexia é uma dificuldade duradoura na aprendizagem da leitura e de seu automatismo em crianças experientes, normalmente escolarizadas e livres de interferências causadas por disfunções visuais, auditivas ou lesões cerebrais. Não tem como causa comprometimentos de origem emocional e, sim, vem acompanhada, quase constantemente, de grandes dificuldades na aquisição de regras ortográficas. Como é o diagnostico da dislexia?
a.
Através da adaptação da terapia no acompanhamento ao paciente, com os problemas de relacionamento interpessoal.
b.
A partir da percepção dos pais com relação à alfabetização da criança, que demostra aparentemente, um desinteresse pela leitura ou pela escrita.
Gabarito: Capítulo 10.1 Dislexia. O diagnóstico da dislexia começa a partir da per cepção dos pais com relação à alfabetização da criança, que mostra, aparentemente, um desinteresse pela leitura ou pela escrita. Além dos problemas específi cos com a leitura, a criança passa por uma avaliação devido ao seu comportamento, resultado de um fracasso na aprendizagem.
c.
Apartir das características pessoais do paciente, como o manejo dos transtornos e a modificação cognitiva.
d.
Através os padrão repetitivo e persistente de comportamento, onde são violados os direitos básicos e as normas sociais.
e.
Na percepçao das alterações no comportamento, como retraimento, irritação, desânimo e agressividade.
Feedback
A resposta correta é: A partir da percepção dos pais com relação à alfabetização da criança, que demostra aparentemente, um desinteresse pela leitura ou pela escrita.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A TCC (Terapia Cognitivo Comportamental) foi elaborada para o tratamento do transtorno do humor unipolar, mas foi estendida a outros distúrbios, como o caso do transtorno de personalidade. Esse distúrbio dificulta a interação social do seu portador, já que este não tem um bom repertório para lidar com seus pensamentos e crenças distorcidas ou disfuncionais. Ele se torna um indivíduo desconfiado e evita contato íntimo com os demais. O que a Terapia Cognitivo Comportamental utilizada para o tratamento destes distúrbios?
a.
A modificação das crenças disfuncionais.
Gabarito: Capítulo 9.8 Transtorno de personalidade. Para o tratamento, a TCC foca a modificação das crenças disfuncionais, assim como na aplicação de outros distúrbios. Mas há algumas características que forçam uma adaptação da terapia no acompanhamento ao paciente, pois este tem problemas de relacionamento interpessoal, e por isso, o terapeuta se apresenta mais confrontativo.
b.
A redução os sintomas.
c.
A proposta de atitudes alternativas.
d.
O desenvolvimento dos fatores relevantes.
e.
O tratamento alternativo adquado.
Feedback
A resposta correta é: A modificação das crenças disfuncionais.
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A incidência de TDAH em crianças é muito comum, principalmente em idade escolar (6 a 12 anos). O comportamento delas pode ser exagerado em relação às atividades (tarefas chatas, complicadas, fáceis) e as habilidades se mostram deficientes, gerando prejuízos nas relações sociais. Portanto os educadores que trabalham com crianças portadoras desse distúrbio devem levar em consideração os sintomas que variam de acordo com o estágio do desenvolvimento da criança, para auxiliar na identificação do problema, assim como no seu tratamento. Qual é o sintoma mais precebido pelo profesores nas crianças mais jovens?
a.
A hiperatividade.
b.
A impulsividade.
c.
A desatenção.
d.
A generosidade.
e.
A influência.
Feedback
A resposta correta é: A hiperatividade.
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A relação que existe entre o comportamento escolar e a psicologia, compreende que há a necessidade de um cuidado e acompanhamento maior em sala de aula, a fim de reconhecer e definir problemas a serem trabalhados com o auxílio de professores, profissionais da área terapeutas, psicólogos, psicopedagogos, e a interação de alunos e pais. As ações desenvolvidas em sala de aula refletem situações vividas pelas crianças e geram consequências no:
a.
Comportamento matemático e cognitivo.
b.
Conceito númerico e associações dos símbolos.
c.
Desenvolvimento individual e social.
d.
Transtorno específico de aprendizagem e linguagem.
e.
Espaço e Domínio do corpo.
Feedback
A resposta correta é: Desenvolvimento individual e social.
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Infelizmente, muitas vezes a separação dos pais causa sofrimento na criança, sentimento que gera marcas, as quais, se não forem percebidas, podem ter influência no comportamento atual e futuro da criança, tanto na família quanto na escola. A autoestima é gerada pela identidade, adquirida de ambos os pais e, quando há uma separação, essa identidade se perde, tornando a criança isolada e retraída. Após todo esse processo vivido pela criança, ela precisa se sentir segura. Nesse caso, para que o professor consiga identificar esse aluno com problemas, é preciso:
a.
Retrair a denuncia e as ações de sensação erradas.
b.
Uma entrevista particular da rotina e dos costumes.
c.
Administrar sentimentos, informações e até o comportamento dos alunos.
d.
Controlar distúrbios de personalidade.
e.
Compreender e eliminar atitudesem sala de aula.
Feedback
A resposta correta é: Administrar sentimentos, informações e até o comportamento dos alunos.
Questão 10
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O autor Michael Lambert constatou que “o impacto do terapeuta pode ter caráter tanto positivo, quanto negativo, por isso a importância dos aspectos pessoais do profissional, bem como da sua formação e treinamento” (LAMBERT apud PICCOLOTO; WAINER; PIC COLOTO, 2008, p. 14). A pesquisa e o relacionamento vincular entre professor e aluno na sala de aula, no qual o vínculo positivo que o professor estabelece com seu aluno irá influenciar:
a.
Na alteração de pensamentos e impactos.
b.
Na terapia cognitiva.
c.
Na identificação e emoção.
d.
No desempenho durante todo o ano letivo.
e.
Nas crenças e experiências.
Feedback
A resposta correta é: No desempenho durante todo o ano letivo.
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Atividade Anterior
Parte superior do formulário
Seguir para...                                                                                                                                                            
Parte inferior do formulário
2ª tentativa
	Avaliar
	10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Os profissionais que cuidam de crianças com dificuldades de aprendizagem, para que consigam garantir o conhecimento, precisam conhecer a maneira como se dá o aprendizado, os fatores influentes, as características pessoais e de desenvolvimento. Pois somente assim terão as condições necessárias para determinar a melhor opção terapêutica. Dessa forma, a aprendizagem como um fenômeno psicológico, deve ser compreendida em que tipos de fatores?
a.
Interpessoais e familiar.
b.
Moral e interacional.
c.
Biológicos e psicossociais.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. A aprendizagem, dentro de um fenômeno psicológico, precisa ser compreendida em diversos fatores, tanto biológicos quanto psicossociais, já que a inteligência interage com a emoção, agregando valor ao processo cognitivo.
d.
Motivacionais e construtivista.
e.
Racional e emocional.
Feedback
A resposta correta é: Biológicos e psicossociais.
Questão 2
Correto
Remover marcação
Textoda questão
A psicologia do comportamento escolar utiliza muitas técnicas da terapia cognitiva comportamental, que também são muito utilizadas para o tratamento de diversos transtornos. Existem algumas técnicas bastante comuns para os comportamentos em sala de aula ou no ambiente escolar. Através do que, podemos descobrir a melhor terapia a ser utilizada?
a.
Um minucioso diagnóstico.
Gabarito: Capítulo 10.7 Técnicas cognitivas comportamentais que o professor pode utilizar no ambiente escolar. A fim de utilizar o meio mais acertado, é preciso haver um minucioso diagnóstico, pois após esse diagnóstico, baseado em critérios e dados, o terapeuta usa a linguagem mais acessível e compreensível à criança, desde gráfica até a teatral.
b.
Da capacidade dos atos.
c.
De exames sintomáticos.
d.
Da construção frásica nas atividades.
e.
Através da ortográfia do aluno.
Feedback
A resposta correta é: Um minucioso diagnóstico.
Questão 3
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Para que os alunos entendam o que lhes é proposto é preciso comunicação e linguagem adequada ao contexto, assim como uma expressão dinâmica. Ou seja, quando utilizadas de maneira correta, pode ser a base para relacionamentos positivos e funcionais. Existem alguns princípios básicos para o desenvolvimento dessa linguagem, entre eles pode-se destacar uma interação corretiva, declarações assertivas, tom de voz respeitoso e positivo. Portanto, para o processo de ensino fluir, é necessário que o professor se apresente interessado e envolvido no progresso de seu aluno. Quais são as atitudes que o professor, neste caso, deve ter com seus alunos?
a.
Inteligência curiosidade e moralidade.
b.
Práticas, interações e sequencia.
c.
Regras, estrutura e apoio.
d.
Encorajamento, dedicação e positivismo.
Gabarito: Capítulo 6 GESTÃO DE RELACIONAMENTO E COMPORTAMENTO ESCOLAR. O processo de ensino flui à medida que o professor se apresenta interessado e envolvido no progresso de seu aluno, com atitudes como encorajamento, dedicação e positivismo.
e.
Habilidades, sentimentos e acordo.
Feedback
A resposta correta é: Encorajamento, dedicação e positivismo.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Alguns transtornos também são comuns na infância, por isso os professores devem estar preparados para receber crianças que passaram por algum transtorno. Quais são os transtornos que mais afetam as crianças nesta fase da escola?
a.
Psicológicos, sociais, físicos.
Gabarito: Capítulo 9 INFLUÊNCIA DOS TRANSTORNOS PSIQUIÁTRICOS/EMOCIONAIS NA SALA DE AULA. A criança pode sofrer transtornos psicológicos, sociais, físicos, ocasionados por perdas e frustrações. Problemas como esses estão presentes em sala de aula e precisam ser reconhecidos para serem tratados da maneira adequada.
b.
Intimidador, otimizador e violento.
c.
Crônico, similar e restrito.
d.
Biologico, cognitivo e agregado.
e.
Estição, intenção e julgamento.
Feedback
A resposta correta é: Psicológicos, sociais, físicos.
Questão 5
Correto
Remover marcação
Texto da questão
São vários os fatores que influenciam o comportamento, o qual pode ser determinado por problemas, perdas e abusos. Mas, mesmo em face de situações complicadas e desestruturadoras, há uma possibilidade de manter um bom comportamento através de cuidados e compreensão, ou seja, isso pode ser conhecido como resiliência. Como pode ser definida a resiliência?
a.
Como um conceito incondicional estabelecido.
b.
As afirmações de padrões.
c.
Resistência aos choques.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. A resiliência, que pode ser definida como resistência aos choques, é uma maneira de enfrentar grandes problemas.
d.
Distroções do pensamento.
e.
A influência distorcida dos fato
Feedback
A resposta correta é: Resistência aos choques.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O importante de se conhecer a psicanálise para a educação, além de conhecer os estágios do desenvolvimento humano e seus reflexos, está em compreendermos uma nova forma de educação, aquela que não julga, que não reprime, e, sim, aquela que escuta, observa e intervém. Diante deste contexto, afirma-se que a psicanálise é um método:
a.
Da administração e ocorrências dos aspectos funcionais
b.
Do vínculo com habilidades fundamentais aos valores sociais.
c.
De mecanismo para mudanças dos valores e alianças.
d.
De fatores internos e externos por meio de mensagens de crenças.
e.
De investigação que se orienta para a melhoria das condições de vida dos sujeitos.
Gabarito: Capítulo 4 ABORDAGEM PSICANÁLITICA. A psicanálise é um método de investigação que se orienta para a melhoria das condições de vida dos sujeitos.
Feedback
A resposta correta é: De investigação que se orienta para a melhoria das condições de vida dos sujeitos.
Questão 7
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A incidência de TDAH em crianças é muito comum, principalmente em idade escolar (6 a 12 anos). O comportamento delas pode ser exagerado em relação às atividades (tarefas chatas, complicadas, fáceis) e as habilidades se mostram deficientes, gerando prejuízos nas relações sociais. Portanto os educadores que trabalham com crianças portadoras desse distúrbio devem levar em consideração os sintomas que variam de acordo com o estágio do desenvolvimento da criança, para auxiliar na identificação do problema, assim como no seu tratamento. Qual é o sintoma mais precebido pelo profesores nas crianças mais jovens?
a.
A hiperatividade.
Gabarito: Capítulo 9.1 Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade – TDAH. A hiperatividade, é mais percebida em crianças mais jovens, pois a desatenção é percebida em crianças mais velhas, intensificandose em jovens, uma vez que o grau de atenção exigido para determinadas ativida des aumenta conforme a idade.
b.
A desatenção.
c.
A influência.
d.
A impulsividade.
e.
A generosidade.
Feedback
A resposta correta é: A hiperatividade.
Questão 8
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Infelizmente, muitas vezes a separação dos pais causa sofrimento na criança, sentimento que gera marcas, as quais, se não forem percebidas, podem ter influência no comportamento atual e futuro da criança, tanto na família quanto na escola. A autoestima é gerada pela identidade, adquirida de ambos os pais e, quando há uma separação, essa identidade se perde, tornando a criança isolada e retraída. Após todo esse processo vivido pela criança, ela precisa se sentir segura. Nesse caso, para que o professor consiga identificar esse aluno com problemas, é preciso:
a.
Compreender e eliminar atitudesem sala de aula.
b.
Retrair a denuncia e as ações de sensação erradas.
c.
Administrar sentimentos, informações e até o comportamento dos alunos.
Gabarito: Capítulo 8.3 Divórcio e novo casamento. É preciso administrar sentimentos, informações e até o comportamento em sala de aula. Se a criança começa a apresentar mau rendimento ou um comportamento inaceitável em sala, ela pode estar passando por problemas em casa.
d.
Controlar distúrbios de personalidade.
e.
Uma entrevista particular da rotina e dos costumes.
Feedback
A resposta correta é: Administrar sentimentos, informações e até o comportamento dos alunos.
Questão 9
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O profissional que cuida de uma criança com dificuldades de aprendizagem, para garantir a normalização das aquisições de conhecimento, precisa conhecer a maneira como se dá o aprendizado, os fatores influentes, as características pessoais e de desenvolvimento. Como esse profissional deve trabalhar com essa criança?
a.
Com regras, dialogo e tolerância.
b.
Com dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. Um professor pode proporcionar uma mudança em sala de aula, incentivando responsabilidade e o anseio por aprender, através do dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
c.
Com termos, atenção e comportamentos distintos.
d.
Com estratégias conceitos e ordem.
e.
Adaptando conflitos, erros e critérios.
Feedback
A resposta correta é: Com dinamismo,trabalhos criativos e motivação.
Questão 10
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O professor precisa estruturar interações sociais educativas em sala de aula, pois seu posicionamento - maneira de lidar com os objetivos propostos com os alunos, pode interferir no comportamento da sala em geral. Sendo assim, os sentimentos, transtornos, família são peças expressivas na construção do caráter das crianças e ajudam a definir a personalidade e as ações de cada uma. Quando passam por situações embaraçosas, constrangedoras ou até mesmo problemática, as crianças tendem a revelar suas frustrações por meio de comportamentos, assim como ocorre em momentos de alegria. Em que esses comportamentos podem influenciar as crianças?
a.
Na aprendizagem e nos relacionamentos sociais.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. Nas situações embaraçosas, constrangedoras, problemáticas, as crianças revelam suas frustrações por meio de comportamentos, assim como também ocorre em momentos de alegria. Esses comportamentos
b.
No desenvolvimento e equilibrio.
c.
Na confiança e na ação.
d.
No estimulo e na postura.
e.
Na moral e nos valores.
Feedback
A resposta correta é: Na aprendizagem e nos relacionamentos sociais.
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Atividade Anterior
Parte superior do formulário
Seguir para...                                                                                                                                                                                 
Parte inferior do formulário
ELIZETE
Avaliar	10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Questão 1
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
A definição de bullying, segundo Fante: Palavra de origem inglesa, adotada em muitos países para definir o desejo consciente e deliberado de maltratar uma outra pessoa e colocá-la sob tensão; termo que conceitua os comportamentos agressivos e antissociais, utilizado pela literatura psicológica anglosaxônica nos estudos sobre o problema da violência escolar (2005, p. 27).Como podemos descrever o bullying dentro das escolas?
a.
Como um estímulo raro.
b.
Uma desestrutura racional
c.
Uma ação de líder.
d.
Como um problema crônico.
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. O bullying é um problema crônico, que gera baixa autoestima e dificuldades de relacionamento.
e.
Com um problema moral.
Feedback
A resposta correta é: Como um problema crônico.
Questão 2
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
As situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva pedagógica, uma vez que problemas pedagógicos influenciam atitudes indisciplinares. O conceito de indisciplina se traduz de várias maneiras e também por diversas interpretações. Existem três referências para se avaliar, a do aluno, a do professor e a da escola, sendo que a indisciplina se mostra nas condutas e nos relacionamentos interpessoais do primeiro. Tal avaliação é feita pela escola, e da perspectiva do professor, se o professor obedece ou não as normas estabelecidas e sua intervenção em questões problemáticas com seus alunos. Para que a indisciplina não ocorra na escola e sala de aula, o que é necessário?
a.
Gratificações.
b.
Referências.
c.
Formação.
d.
Regras.
Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. As crianças precisam, assim como todos os indivíduos, de regras para manter um bom relacionamento no ambiente em que estão inseridas, nesse caso, a escola. Quando essas regras não são devidamente assimiladas ou seguidas, existe o problema indisciplinar, o qual é associado a problemas de moral.
e.
Tarefas.
Feedback
A resposta correta é: Regras.
Questão 3
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
É muito importante que o professor realize o conhecimento da realidade da escola, observando as diversas formas de violência escolar. O educador deve ter como objetivo conhecer os problemas relacionados ao desrespeito e ao bullying, e a partir daí, compreender seu papel para evitar e até mesmo eliminar esse tipo de atitude dentro da sala de aula. Como o professor pode proceder para identicar o bullying em sala de aula?
a.
Com aquisições de conhecimento terapêutico.
b.
Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. Para identificar o bullying, faz se uma investigação em sala de aula, utilizando um questionário, que pode abranger um contexto mais amplo ou ser mais específico realizando perguntas descritivas e diretas.
c.
Agregando valores os processos cognitivos.
d.
Por meio de fatores e estatísticas particulares.
e.
Com critério de tolerância.
Feedback
A resposta correta é: Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
Questão 4
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
Na depressão infantil, identificamos alterações no comportamento, como retraimento, irritação, desânimo e agressividade. A depressão, nessa fase, pode existir por si só ou estar associada a alguns fatores relevantes na vida da criança. Quais são as razões para o surgimento da depressão infantil?
a.
O histórico familiar são ferramentas imoortantes para identificar as técnicas utilizadas.
b.
A diversidade de perspectiva a serem conhecidas e analisadas.
c.
A desatenção na sindrome organizando um comportamento funcional.
d.
O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
Gabarito: Capítulo 9.4 Depressão na infância. Entre as razões existentes para o surgimento da depressão nessa fase, podem ser destacadas: o próprio diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, assim como problemas decorrentes desse transtorno, pois depressão, aliada ao TDAH, prejudica a vida estudantil da criança, gerando mais falta de atenção e interesse pelas atividades propostas em sala, como também a dificuldade de aprendizagem.
e.
As caractéristicas de alguns tipos de violência e sinais de abuso.
Feedback
A resposta correta é: O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
Questão 5
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
A indisciplina é um problema comum em salas de aula e demanda do professor atitudes corretivas e disciplinares. A conduta indisciplinar pode ser causada por diversos fatores, como problemas psicológicos, familiares, estruturação familiar e, também, pode transformar-se com o contexto social em que a criança esteja inserida. Portanto, as situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva:
a.
Psicológica.
b.
Científica.
c.
Social.
d.
Emocional.
e.
Pedagógica.
Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. As situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva pedagógica, uma vez que problemas pedagógicos influenciam atitudes indisciplinares.
Feedback
A resposta correta é: Pedagógica.
Questão 6
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
O Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade é um problema comum e constante em escolas, muitos professores e educadores ainda não sabem lidar com portadores desse transtorno. A criança portadora de TDAH pode apresentar vários sintomas, sejam eles separadamente ou em conjunto. Esse transtorno, por ser crônico, não pode ser eliminado, mas tratado para que a criança com essa síndrome possa ter sua vida organizada, apresentando um comportamento funcional tanto em casa como na escola. Quais são os principais sintomas da pessoa ou criança que apresenta TDAH?
a.
A distração e a impulsividade.
Gabarito: Capítulo 9.1 Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade – TDAH. O TDAH surge, geralmente, no início da infância e permanece durante toda a fase adulta, tendo como principais sintomas a distração e a impulsividade, além da incapacidade de relacionamento e adequação aos colegas.
b.
A resistência e a angustia.
c.
A frustração e a autoridade.
d.
A aceitação e a euforia.
e.
O encorajamento e a impulsividade.
Feedback
A resposta correta é: A distração e aimpulsividade.
Questão 7
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
A teoria científica é o conjunto de afirmações congruentes que objetiva explicar determinadas observações. A teoria tem o propósito de avaliar, resumir e organizar fatos, assim como ser compreensível e simples para melhor entendimento, e também para entender as mudanças comportamentais que existem na teoria da aprendizagem, tendo a teoria comportamental, o objetivo de organizar as hipóteses, as observações feitas a respeito do comportamento humano. Portanto, no que foram baseadas as origens das teorias da aprendizagem?
a.
Instintos e emoções.
Gabarito: Capítulo 2.1 Teoria científica. As teorias da aprendizagem tiveram suas origens na explicação do comportamento baseado em instintos e emoções (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22).
b.
Objetivos e experiências.
c.
Padrões e influências.
d.
Influências e comportamentos.
e.
Disposição e pensamento.
Feedback
A resposta correta é: Instintos e emoções.
Questão 8
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
O TDAH geralmente se apresenta com comorbidades, ou seja, outros transtornos em conjunto. Essas comorbidades podem ser: desvios de conduta, transtornos de humor (bipolaridade, depressão) e ansiedade. Quando há o diagnóstico desses transtornos é preciso haver também um tratamento específico para o convívio social adequado, pois uma doença comórbida bastante comum é o transtorno desafiador de oposição. Mas no que consiste esse transtorno desafiador de oposição?
a.
Em se adaptar por meio de comportamentos atentivos e desafiador dos objetivos.
b.
Na segurança da turma e mostrando quais as consequências de não agir conforme as regras estabelecidas.
c.
Em um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino.
d.
Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Gabarito: Capítulo 9.2 Transtorno desafiador de oposição – TDO. O transtorno TDO, consiste em um comportamento opositivo às figuras de autoridade e, em geral, é direcionado a pais e professores. Há sempre uma agressividade latente na criança, ela discute sobre tudo e culpa outros por suas atitudes.
e.
Na influência do contexto da sala de aula, promovendo comportamentos similares e agregando valor ao processo cognitivo.
Feedback
A resposta correta é: Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Questão 9
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) se configura como um transtorno neurobiológico que afeta, sobretudo as habilidades de comunicação e interação social do sujeito, suas características e sintomática, apresentam logo nos primeiros anos de vida do sujeito. De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria, alguns sinais podem ser observados logo no primeiro ano de vida de um autista. O que os sujeitos com autismo apresentam?
a.
Dificuldades de ler e realizar operações simples.
b.
Dificuldade na ortografia correta das palavras.
c.
Preguisa e Desinteresse nas atividades.
d.
Estratégias importantes no manejo dos conceitos númericos.
e.
Prejuizos nas habilidades tanto sociais, como comunicacionais.
Gabarito: Capítulo 10.6 TEA. Os sujeitos ocm autismo apresentam determinados prejuizos não apenas nas habilidades sociais, mas comunicacionais, recomenda-se o acompanhamento de terapias diversas, como fonoaudiologia, musicoterapia, psicopedagofia, terapia ocupacional, equoterapia, dentre outras.
Feedback
A resposta correta é: Prejuizos nas habilidades tanto sociais, como comunicacionais.
Questão 10
Correto
MarcadaRemover marcação
Texto da questão
O transtorno de conduta é um padrão repetitivo e persistente de comportamento, no qual são violados os direitos básicos dos outros ou as normas sociais. O transtorno envolve violar regras, causar perdas ou danos a propriedades, defraudar ou furtar e causar danos físicos a pessoas ou a animais. Quais são os possíveis fatores do transtorno de conduta?
a.
Ansiedade, resistência e isolamento.
b.
Ignorância, rejeição e negligência.
c.
Inquietação, impulsividade e atenção.
d.
Repetição, críticas e autoestima.
e.
Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Gabarito: Capítulo 9.3 Transtorno de conduta. Outro transtorno possível de ser diagnosticado como comorbidade é o transtorno de conduta, no qual se reconhecem mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade. Esses fatores colaboram para destruir relacionamentos sociais, familiares e escolares, prevale­ cendo até a idade adulta.
Feedback
A resposta correta é: Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Terminar revisão
Seguir para...
Seguir para...
	Avaliar
	10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Crianças com esse transtorno de aprendizagem tendem a serem vistas como preguiçosas e desinteressadas, os sintomas mais comuns são: erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Considerando o enunciado acima ele se refere a qual Transtorno de aprendizagem?
a.
Discalculia
Gabarito: #Capitulo 10.2. A discalculia tem como principais caracteristicas erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
b.
Dislexia
c.
Disortografia
d.
Disgrafia
e.
Dispraxia
Feedback
A resposta correta é: Discalculia
Questão 2
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Sujeitos com esse transtorno apresentam determinados prejuízos, não apenas nas habilidades sociais, mas comunicacionais, recomenda-se o acompanhamento de terapias diversas, como fonoaudiologia, musicoterapia, psicopedagogia, terapia ocupacional, equoterapia, dentre outras.
Considerando o enunciado acima ele se refere a qual transtorno?
a.
Discalculia
b.
Disortografia
c.
Disgrafia
d.
Dislexia
e.
TEA-Transtorno do Espectro Autista
Gabarito: #Capitulo 10.6. Sujeitos com Transtorno do espectro autista, apresentam determinados prejuizos não apenas nas habilidades sociais, mas comunicacionais, recomenda-se o acompanhamento de terapias diversas, como fonoaudiologia, musicoterapia, psicopedagogia, terapia ocupacional, equoterapia, dentre outras
Feedback
A resposta correta é: TEA-Transtorno do Espectro Autista
Questão 3
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Crianças com esse transtorno apresentam em geral, baixa autoestima devido às frequentes críticas que recebem e sensação de que está sendo injustamente criticada e punida. Esse padrão de comportamento gera consequências negativas a longo prazo, e está associado a vários marcadores de mau prognóstico na vida adulta (ROHDE; MATTOS, 2003, p. 86).
Considerando o enunciado a qual transtorno ele se refere?
a.
TOC ( Transtorno Obsessivo Compulsivo)
b.
TAG (Transtorno de Ansiedade Generalizada)
c.
TDO (Transtorno Desafiador Opositor)
Gabarito: #Capitulo 9.2. A criança com TDO (Transtorno Desafiador Opositor), apresenta em geral, baixa autoestima devido às frequentes críticas que recebe e pela sensação de que está sendo injustamente criticada e punida. Esse padrão de comportamento gera consequências negativas a longo prazo, e está associado a vários marcadores de mau prognóstico na vida adulta.
d.
TDA (Transtorno de défict de Atenção)
e.
TDAH (Transtorno de défict de atenção e hiperatividade)
Feedback
A resposta correta é: TDO (Transtorno Desafiador Opositor)
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A inteligência emocional é a capacidade natural que nós, os humanos temos para gerir nossas emoções com o objetivo de nos adaptarmos às circunstâncias de nosso ambiente, capacidade que podemos melhorar mediante a introspecção e a prática . (Baron apud (AGÜERA, 2008, p. 91).
Analise as afirmativas que define a inteligência emocional a partir de alguns fatores:
I-percepção da emoção – itens que reconhecem as emoções por expressões faciais, desenhos e relatos.
II- compreensão da emoção – itensque reconhecem a mudança das emoções ao longo do tempo e como se misturam.
III-regulação das emoções – testes qualificadores das estratégias a serem seguidas, situações problemáticas de ordem emocional.
IV-EGO: regido pelo principio da realidade, atua como um mediador entre o ID e o Superego, fonte dos mecanismos de defesa
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas nas afirmativas I, II,III e IV.
b.
Apenas na afirmativa III.
c.
Apenas nas afirmativas II e III.
d.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Gabarito:Capitulo 7. Os conteúdos necessários estão no cap. 7.As assertivas I, II, III estão corretas. Baron (apud AGÜERA, 2008, p. 92) define a inteligência emocional a partir de três fatores: 1-percepção da emoção – itens que reconhe¬ cem as emoções por expressões faciais, dese¬ nhos e relatos. 2-compreensão da emoção – itens que reco¬nhecem a mudança das emoções ao longo do tempo e como se misturam. 3-regulação das emoções – testes qualificadores das estratégias a serem seguidas, situações problemáticas de ordem emocional.
e.
Somente na afirmativa I.
Feedback
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 5
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Segundo Ciasca (2003), esse transtorno de aprendizagem é a falha no processamento da habilidade da leitura e da escrita durante o desenvolvimento. É o mais incidente entre os distúrbios específicos da aprendizagem, pois tem como característica um atraso do desenvolvimento ou a diminuição em traduzir sons em símbolos gráficos e compreender qualquer material escrito.
Considerando o enunciado acima ele se refere a qual transtorno de aprendizagem?
a.
Disortografia
b.
Dislexia
Gabarito: #Capitulo 10.1. Segundo Ciasca (2003), dislexia é a falha no processamento da habilidade da leitura e da escrita durante o desenvolvimento. É o mais incidente entre os distúrbios específicos da aprendizagem, pois tem como característica um atraso do desenvolvimento ou a diminuição em traduzir sons em símbolos gráficos e compreender qualquer material escrito.
c.
Dispraxia
d.
Disgrafia
e.
Discalculia
Feedback
A resposta correta é: Dislexia
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A TCC para o tratamento desse transtorno tem como objetivo a redução dos sintomas. Knapp explica que “o foco cognitivo é a preocupação extrema com a forma e peso e a proposta de atitudes alternativas mais saudáveis em relação à comida, peso, forma e imagem corporal” (2004, p. 301). A bulimia nervosa (BN) e a anorexia nervosa (AN) ,assim como o grupo dos não definidos (Ednos), que são mais comuns entre os pacientes.
Considerando o enunciado a qual transtorno ele se refere?
a.
Transtorno de défict de Atenção
b.
Transtornos alimentares.
Gabarito: Capitulo.9.6. Os transtornos alimentares segundo Knapp explica, que “o foco cognitivo é a preocupação extrema com a forma e peso e a proposta de atitudes alternativas mais saudáveis em relação à comida, peso, forma e imagem corporal” (2004, p. 301). A bulimia nervosa (BN) e a anorexia nervosa (AN) ,assim como o grupo dos não definidos (Ednos), que são mais comuns entre os pacientes.
c.
Transtorno Obsessivo Compulsivo
d.
Transtorno de Ansiedade Generalizada
e.
Transtorno de défict de atenção e hiperatividade
Feedback
A resposta correta é: Transtornos alimentares.
Questão 7
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Circunstâncias desagradáveis e estressantes podem ocasionar o pânico, como a morte de pessoas significativas, doenças graves e conflitos. Essas ocorrências podem gerar sensações de ansiedade, característica presente no distúrbio. Segundo o Manual Diagnóstico de Transtornos Mentais – DSMIV (2002, p. 112) define esse transtorno como:
Comprometimento acentuado no desenvolvimento das habilidades de reconhecimento das palavras e da compreensão da leitura. O diagnóstico é realizado somente se esta incapacidade interferir significativamente no desempenho escolar ou nas atividades da vida diária que requerem habilidades de leitura.
Considerando o enunciado acima ele se refere a qual transtorno de aprendizagem?
a.
Dislexia
Gabarito: #Capitulo 10. A dislexia segundo o Manual Diagnóstico de Transtornos Mentais – DSMIV (2002, p. 112) é definida como o Comprometimento acentuado no desenvolvimento das habilidades de reconhecimento das palavras e da compreensão da leitura.
b.
Disortografia
c.
Discalculia
d.
Dispraxia
e.
Disgrafia
Feedback
A resposta correta é: Dislexia
Questão 8
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Esse transtorno de acordo com o DSM IV TR (2002), é um padrão repetitivo e persistente de comportamento, no qual são violados os direitos básicos dos outros ou as normas sociais. O transtorno envolve violar regras, causar perdas ou danos a propriedades, defraudar ou furtar e causar danos físicos a pessoas ou a animais.
Considerando o enunciado a qual transtorno ele se refere?
a.
Transtorno de défict de atenção e hiperatividade
b.
Transtorno de Ansiedade Generalizada
c.
Transtorno de Conduta
Gabarito: #Capitulo 9.3. O transtorno de conduta de acordo com o DSM IV TR (2002), é um padrão repetitivo e persistente de comportamento, no qual são violados os direitos básicos dos outros ou as normas sociais.
d.
Transtorno Obsessivo Compulsivo
e.
Transtorno de défict de Atenção
Feedback
A resposta correta é: Transtorno de Conduta
Questão 9
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Piaget e outros autores dividem o desenvolvimento humano e comportamental em fases, Freud também assim o fez e são denominados de os estágios de desenvolvimento psicossexual da infância à vida adulta. Freud chocou toda a sociedade ao afirmar que a criança possuía uma sexualidade, contudo, essa sexualidade exprimia um desenvolvimento humano e de aprendizagens que são organizadas em:
(1)Fase Oral – 0 a 1 ano
(2)Fase anal – 1 a 3 anos
(3)Fase fálica – 3 a 5 anos
(4)Fase de latência – 5 a 10 anos
(5)Fase genital 10 anos em diante
Analise as afirmativas, enumere e posteriormente marque a sequencia correta:
(__)Inicio do controle dos esfincteres, e a exigência dos pais neste controle.
(__)Libido retorna, conhecimento das diferenças sexuais, formas de satisfazer suas necessidade eróticas.
(__)Os desejos sexuais não resolvidos são reprimidos pelo Superego. A sexualidade não avança, o ego desenvolve a moralidade, vergonha e repulsa. Inicio da escolaridade.
(__)Inicio da curiosidade, fase dos por ques, ansiedade de castração e inveja do penis, complexo de édipo.
(__)Líbido centrada na parte oral, nas gratificações, aprendizagem está nos lábios e a boca representam a sede principal da libido. O sugar, chupar dão prazer.
a.
5 – 4- 3 – 1 - 2
b.
4 – 3 – 2 – 1- 5
c.
1 – 2 – 3 – 4 – 5
d.
5 – 1 – 3 – 2 – 4
e.
2 - 5 – 4 – 3 – 1
Gabarito: #Capitulo 4. As fases são organizadas em: Fase Oral – 0 a 1 ano: Líbido centrada na parte oral, nas gratificações, aprendizagem está nos lábios e a boca representam a sede principal da libido. O sugar, chupar dão prazer. Fase anal – 1 a 3 anos: Inicio do controle dos esfincteres, e a exigência ds pais neste cotrole. Fase fálica – 3 a 5 anos: Inicio da cuirosidade, fase dos por ques, ansiedade de castração e inveja do penis, complexo de édipo. Fase de latência – 5 a 10 anos: 5 a 10 anos, os desejos sexuais não resolvidos são reprimidos pelo Superego. A sexualidade não avança, o ego desenvolve a moralidade, vergonha e repulsa. Inicio da escolaridade. Fase genital 10 anos em diante: Libido retorna, conhecimento das diferenças sexuais, formas de satisfazer suas necessidade erótica
Feedback
A resposta correta é: 2 - 5 – 4 – 3 – 1
Questão 10
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A criança portadora desse transtorno pode apresentar vários sintomas, contudo destacam - se a desatenção, a hiperatividade ou a impulsividade, separadamente ou em conjunto. Esse transtorno, por ser crônico, não pode ser eliminado, mas tratado para que a criança com essa síndrome possa ter sua vida organizada, apresentando um comportamento funcional tanto em casa como na escola.
Considerando o enunciado a qual transtorno ele se refere?
a.
TDO
b.
TDAH
Gabarito:Capitulo9.3.Os conteúdos necessários estão no cap.9.1. A criança portadora de TDAH pode apresentar vários sintomas, contudo, destacam-se a desatenção, a hiperatividade ou a impulsividade, separadamente ou em conjunto.
c.
TEA
d.
TOC
e.
TAG
Feedback
A resposta correta é: TDAH
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Atividade Anterior
Parte superior do formulário
Seguir para...                                                                                                                                                                                 
Parte inferior do formulário
Próxima atividade
ELIZETE
Seguir para...
Seguir para...
Seguir para...
Seguir para...