ATIVIDADES COMPLEMENTARES COMPLETAS Andréia

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FICHA: REQUERIMENTO DE ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES
	ALUNA: Andréia Regina Gramigna Camargo Siqueira
	PERÍODO:
	2020/2021
	TURMA:
	2ª Licenciatura em Pedagogia
	DATA:
	
Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade complementar, em conformidade com o artigo 3° da Resolução Nº /2020, pela atividade abaixo indicada:
	Atividade Regulamentar
	Descrição da atividade
realizada
	Horas
solicitadas
	
Visitas Técnicas e Atividades Culturais.
(Itens I e VIII)
	
	
	
Cursos on-line e presencias.
(Itens IX e X)
	IX. Curso on-line: “Linguagem Visual”
	80 h
	
Atividades de ensino, pesquisa e prática.
(Itens II, III, IV, XI, XII, XIII e XIV)
	XII. Curso extracurricular: Qualificação Profissional – Curso: Alfabetização e Letramento em Processo
	280 h
	
Atividades Assistenciais e Sociais
(Itens VI e VII)
	VII. Atividades Assistenciais: Participação em Ação Social pelo Centro Educacional de Pesquisa e Assessoria São Francisco - CEPASF
	140 h
	
Representação Estudantil
(Item V)
	
	
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s):
1- Certificado de Curso de Capacitação em “Alfabetização e Letramento em Processo” 2 - Declaração de Trabalho Voluntário
3 - Certificado do curso on-line: “Linguagem Visual”
R. Força Pública – Centro – Nº89 – Guarulhos – SP.	CEP: 07012-030
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
	ALUNA: Andréia Regina Gramigna Camargo Siqueira
	PERÍODO:
	2020/2021
	TURMA:
	2º Licenciatura em Pedagogia
	DATA:
	
Aluna: Andréia Regina Gramigna Camargo Siqueira
Turma: Segunda Licenciatura em Pedagogia
Tipo de Atividade: Curso de Capacitação em Qualificação Profissional
Assunto: Alfabetização e Letramento em Processo Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo:
Conteúdo abordado:
O curso foi estruturado em seis módulos, sejam quais: O surgimento da escrita e alfabetização nos períodos históricos; Letramento: uma prática social e leitura e escrita na escola; A produção textual como prática de letramento; A organização do trabalho pedagógico sobre leitura e escrita; Práticas de Língua Portuguesa: metodologias ativas para o ensino; Elaboração de propostas didático-pedagógicas para o trabalho com leitura e escrita.
O referido curso objetivou subsidiar as práticas didático-pedagógicas de alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental, oferecendo suporte científico para as p´raticas inovadoras dentro da sala de aula em época de pandemia.
Críticas/Sugestões
Percebe-se que todos os módulos desenvolvidos pela formadora foram de extrema relevãncia, inserindo a futra pedagoga nos aspectos inerentes ao processo de alfabetização e letramento, bem como subsidiando-a com práticas coerentes e significativas, capazes de garantirem a aprendizagem duradoura.
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
	ALUNA: Andréia Regina Gramigna Camargo Siqueira
	PERÍODO:
	2020/2021
	TURMA:
	2º Licenciatura em Pedagogia
	DATA:
	
Aluna: Andréia Regina Gramigna Camargo Siqueira
Turma: Segunda Licenciatura em Pedagogia
Tipo de Atividade: Atividades Assistenciais
Assunto: Participação em Ação Social pelo Centro Educacional de Pesquisa e Assessoria São Francisco
- CEPASF
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo:
Conteúdo abordado:
Tendo a questão do isolamento social e disseminação da pandemia do COVID-19, a referida instituição promoveu uma Campanha para arrecadação e distribuição de alimentos não perecíveis e produtos de limpeza e higiene pessoal às famílias em situação de vulnerabilidade social.
Como trabalho voluntário social, houve a participação no planejamento, elaboração e organização da ação social de arrecadação de alimentos não perecíveis e produtos de limpeza e higiene pessoal para doação às famílias em situação de vulnerabilidade social, devido ao isolamento social causado pela pandemia do COVID-19; na arrecadação de alimentos não perecíveis e produtos de limpeza e higiene pessoal, por meio das Redes Sociais e círculos de amigos e conhecidos; na montagem dos kits de alimentos não perecíveis e produtos de limpeza e higiene pessoal para a distribuição às famílias em situação de vulnerabilidade social e na distribuição dos kits para as famílias em situação de vulnerabilidade social.
Críticas/Sugestões
Este tipo de atividade contribui para a vida pessoal, ao contemplar a importância de se ajudar o outro mais necessitado, o seu semelhante. O desprendimento e abnegação de si para o outro transforma o modo de pensar, de entir e de agir, moldando o pensamento e as formas de análise das situações vividas e vivenciadas no cotidiano. Academicamente, mostra a relevância de se colocar no lugar do aluno, como aprendiz, com todas as suas angústias e frustrações no processo de ensino e aprendizagem.
R. Força Pública – Centro – Nº89 – Guarulhos – SP.	CEP: 07012-030
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
	ALUNA: Loiana Maria Carreira Passoni
	PERÍODO:
	2020/2021
	TURMA:
	2º Licenciatura em Pedagogia
	DATA:
	
Aluna: Loiana Maria Carreira Passoni
Turma: Segunda Licenciatura em Pedagogia
Tipo de Atividade: Curso on-line
Assunto: Linguagem Visual
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo:
Conteúdo abordado:
O curso desenvolveu conhecimento dos elementos (formas, cores, tipologia) e princípios que articulam a linguagem visual, desenvolvimento do repertório visual e ampliação da capacidade de manipulação consciente dos seus conteúdos, noções introdutórias sobre o processo de Comunicação Visual e sobre planejamento e desenvolvimento de projetos que envolvam essa linguagem. Procurou conhecer e aplicar em atividades, aulas e projetos os elementos da linguagem visual, com os conteúdos de Símbolos; Linguagem; Volume; Luz e Cor; Tipos de linguagem.
Críticas/Sugestões
O curso contemplou aspectos favoráveis ao desmepenho das atividades docentes na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, mais especificamente na disciplina de Arte, favorecendo o aprofundamento e aquisição de novos conhecimentos na área talvez, poderia ter sido proposto algumas atividades práticas a serem enviadas pela plataforma de estudos como forma de verificar a aplicabilidade dos conteúdos ora tratados.
R. Força Pública – Centro – Nº89 – Guarulhos – SP.	CEP: 07012-030