AVALIAÇÃO - Gestão de Sistemas Educacionais

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AVALIAÇÃO – GESTÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS 
 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. 
A função da ———— é proporcionar o desenvolvimento do potencial físico, 
cognitivo e emocional de seu discentes através do aprendizado de saberes e ações, 
de forma que se tornem cidadãos participativos da sociedade em que vivem. 
Portanto, seu principal objetivo é ————–, o que se concretiza por intermédio de 
ensino, cursos e atividades de ensino, e essas atividades são viabilizadas através da 
forma de organização e ————-. 
Resposta Marcada : 
Escola, ensinar e aprender, gestão escolar 
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 Assinale V para verdadeiro e F para Falso. 
( ) O termo gestão tem uma abrangência bem menor do que administração e 
organização, porque é apresentado na visão do sistema, que trata o sistema 
educacional como partes, a administração e a organização escolar trata o sistema 
como todo: políticas e diretrizes da educação escolar, sistema educacional e gestão 
escolar, autonomia. 
( ) Obviamente, a autonomia divide a escola, desvaloriza o trabalho em equipe não 
permitindo que professores e outros educadores participem da responsabilidade de 
moldar a organização do trabalho escolar, não só na sala de aula, mas também em 
toda a escola. 
( ) Para a abordagem crítica social, o objetivo da escola é promover o acesso a 
produtos culturais para todos e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e 
emocionais necessárias para atender às necessidades pessoais e sociais dos alunos, 
a fim de desempenhar um papel importante no mundo do trabalho a constituição 
dos cidadãos (incluindo o direito de participação), para construir uma sociedade 
mais justa, igualitária e unida. 
( ) A escola sofre mudanças relacionando-se com os momentos históricos. 
“Sempre que a sociedade se defronta com mudanças significativas em suas bases 
sociais e tecnológicas, novas atribuições são exigidas à escola”. 
Resposta Marcada : 
F. F. V. V. 
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 Este conceito não é da natureza de uma pedagogia estrita, ou seja, não se refere aos 
conselhos da escola, mas tem impacto na escola, porque afeta o comportamento 
profissional dos professores. O texto se refere: 
Resposta Marcada : 
Escola como exemplo de reprodução social 
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 A raiz desse posicionamento relacionado às funções da escola está na compreensão 
do papel da sociedade de classes na concepção de escola. Uma vez que o problema 
social é um conflito social, as escolas devem se organizar para se opor ao modelo 
de relações sociais em uma sociedade capitalista. 
Resposta Marcada : 
Experiência escolar como relação democrática 
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 Essa perspectiva destaca o papel da cultura historicamente acumulada no 
desenvolvimento psicológico. A escola existe para permitir que os alunos aprendam 
conceitos e teorias, cultivem habilidades de pensamento e habilidades, formem 
atitudes e valores e se realizem como seres humanos e cidadãos profissionais. 
Resposta Marcada : 
A escola como espaço de formação cultural e científica 
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 A ideia básica deste conceito é que a escola é de novas relações sociais e visa 
formar valores e atitudes de solidariedade social. A educação escolar não será 
centrada no conhecimento formal, mas centrada no processo de aquisição do 
conhecimento e nas relações sociais de solidariedade envolvidas, ou seja, a 
organização e ocorrência das relações sociais escolares se manifestam como o 
percurso pedagógico da educação. Ela enfatiza os fatores sociais e culturais no 
processo de conhecimento, em vez de enfatizar o conteúdo da forma, o foco 
psicológico da aprendizagem e os fatores cognitivos intrínsecos da aquisição do 
conhecimento. 
Resposta Marcada : 
Escola como espaço de vivências socioculturais 
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 O conceito técnico-científica (burocrática), em seu modo mais conservador, 
especifica funções e tarefas em detalhes por meio de normas e procedimentos 
administrativos baseados em níveis de cargos, visando alcançar a racionalização do 
trabalho e a eficiência dos serviços escolares. A última versão é chamada de 
modelo de gestão da qualidade total, que faz mais uso dos métodos e práticas de 
gestão corporativa. Pode-se dizer que este texto é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
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 No que se refere a autogestão é INCORRETO afirmar: 
Resposta Marcada : 
Comparado com os elementos de estabelecimento das organizações escolares – as normas, regulamentos e 
procedimentos que foram definidos e considerados antiautoritários – ele despreza elementos de 
estabelecimento das organizações escolares: a capacidade dos grupos de criar e formular suas próprias 
normas e procedimentos. 
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 A administração é considerada um processo razoável da organização, desde o 
estabelecimento externo até a influência interna da unidade de ação, e o uso de 
pessoal e recursos de forma razoável e mecânica para atingir os objetivos 
organizacionais. O comportamento da gestão corresponderá ao comando e controle, 
por meio de uma visão objetiva de quem atua remotamente e se orienta por um 
conjunto de premissas, assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
É os membros que fazem as regras do jogo, não o administrador da unidade de trabalho, pois ele não é o 
único responsável pela implementação; 
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 A descentralização da gestão educacional e dos processos decisórios previstos na 
constituição nacional, a democratização do processo de gestão escolar e a 
consequente construção da autonomia escolar exigem que as instituições de ensino 
em todos os níveis cultivem o espírito de equipe e os conceitos de gestão 
compartilhada. O conceito de gestão educacional é o processo de mobilização de 
talentos e mão de obra necessária para atingir o objetivo de promover experiências 
positivas e promissoras nas instituições de ensino para a formação de jovens 
estudantes, e requer um trabalho conjunto e integrado. Por outro lado, é importante 
considerar que a colaboração grupal em instituições educacionais constitui um 
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poderoso elemento cultural, que por si só pode educar e formar alunos. Pode-se 
afirmar que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
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