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Padronização e interpretação de resultados

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BRENA CARVALHO - @brenacarvalho.s
DISCIPLINA: Avaliação Psicológica I
PADRONIZAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE RESULTADOS
FABIANO KOICH MIGUEL
GLOSSÁRIO
Padronização: “diz respeito aos
procedimentos executados
durante a avaliação.”;
Interpretação: “trata das análises
possíveis sobre o que foi
observado.”
Normatização: “diz respeito à
utilização de uma norma
padronizada para interpretação.”
Amostra normativa: grupo de
pessoas usado para coleta de
dados para a aplicação de um
teste, usando os de maneira que
representem o melhor possível a
população, com uma proporção
semelhante de homens, mulheres,
idades, situação econômica, nível
educacional, etc. Esse grupo será
usado como referência para
saber o que é típico daquela
população naquilo que o teste
avalia.
Média: a média é a pontuação
que divide as pessoas em dois
grupos, onde metade possui
pontuação menor ou igual
àquele valor e metade possui
pontuação maior ou igual àquele
valor.
Percentil: é o nome atribuído à
posição na curva normal de certa
pontuação no teste.
PADRONIZAÇÃO
A escolha do método de
avaliação é um processo
fundamental, pois com base nos
resultados o psicólogo poderá
compreender as possíveis causas
da situação e suas
consequências, assim podendo
preparar uma intervenção.
Os procedimentos de avaliação e
interpretações sobre o mesmo
necessitam de uma
padronização, pois dessa forma
não é possível que um psicólogo
atue de maneira incoerente com
os resultados, caso o faça seria
considerado como falta de ética,
pois dessa forma não haveria
respaldo científico.
“Eis, portanto, o fundamento e a
importância da padronização: a
utilização de procedimentos
padronizados com o propósito de
que as inferências e
interpretações feitas sobre o
fenômeno observado possam ser
cientificamente apoiadas.”
(Rabelo, Brito & Rego, 2011; Urbina,
2007).
A padronização é de grande
importância, tal qual segundo o
código de ética profissional, é
considerada um princípio
fundamental a responsabilidade
no “desenvolvimento da
Psicologia como campo científico
de conhecimento e prática”
(Conselho Federal de Psicologia -
CFP, 2005, p.7)
Os testes psicológicos utilizam o
desempenho de uma pessoa ou
grupo como parâmetro para
compreender como elas
manifestam suas características
psicológicas, como reter
BRENA CARVALHO - @brenacarvalho.s
DISCIPLINA: Avaliação Psicológica I
informações, gerenciar estados
emocionais, entre outras.
Os testes psicológicos podem ser
uma ferramenta para identificar
padrões, assim revelando
elevadas probabilidades do
indivíduo manifestar as
características psicológicas
associadas. As informações
obtidas nos testes serão
utilizadas pelos psicólogos em
conjunto com outras fontes de
dados no processo da avaliação,
para enfim chegar em uma
conclusão.
Cada teste possui um manual
com um roteiro de informações
sobre o preparo do material e do
ambiente, quais serão as
instruções oferecidas, como será
entregue o material e, em alguns
casos, a postura e verbalizações
que devem ser adotadas. Isso
permite que o foco se mantenha
nos construtos que o teste avalia,
além de permanecer com as
condições criadas em pesquisas
que demonstraram
funcionamento adequado.
Quando a padronização do teste
não é seguida, é possível que o
resultado seja incoerente e
incorreto, podendo haver erros
de medida, além dos inerentes ao
próprio instrumento.
Ainda que os manuais sejam
completamente seguidos, há
possibilidade de imprevistos
acontecerem. Portanto, é
necessário que os psicólogos
estejam preparados para tais, em
alguns manuais já é possível que
esses imprevistos sejam previstos
e haja instruções para os
mesmos, pois mesmo o imprevisto
precisa seguir instruções
determinadas para que um teste
seja mantido válido.
Em instrumentos de avaliação
que exigem uma pontuação, é
necessário que os critérios para
atribuição de uma categoria
sejam claros e bem definidos,
fazendo com que um mesmo teste
possa ser interpretado sempre
da mesma maneira, ainda que
por diferentes psicólogos,
mantendo a padronização. Uma
forma de garantir a
padronização é informatizando
os testes e pontuações.
INTERPRETAÇÃO
A etapa de interpretação também
é padronizada nos testes,
geralmente é feita em cima de
pontuações dos testes. Os
manuais auxiliam na
compreensão psicológica dos
resultados, com base em
pesquisas. A forma mais comum
de interpretação é por meio da
normatização.
A normatização, geralmente, é
vinculada à utilização da curva
normal, que é uma representação
gráfica das frequências dos
resultados que as pessoas
obtiveram no teste.
Exemplo da curva normal.:
BRENA CARVALHO - @brenacarvalho.s
DISCIPLINA: Avaliação Psicológica I
“Diz respeito a uma tendência
das capacidades psicológicas se
distribuírem da mesma maneira
que a curva normal, ou seja, com
um número grande de pessoas
demonstrando um nível mediano
daquela característica, um
número pequeno de pessoas com
nível baixo e um número pequeno
de pessoas com nível alto.”
Geralmente são usados a média e
o desvio padrão da curva normal
da amostra normativa para a
interpretação do resultado.
Dessa forma, ao aplicar um teste,
a pontuação final do paciente
será avaliada na tabela
normativa de acordo com a
média da amostra normativa, se
encaixando em um desses grupos
e encontrando o percentil
equivalente.
Exemplo de tabela normativa:
Para evitar má interpretação dos
resultados, o desvio-padrão-
onde se situa uma mudança na
curva normal- também deve ser
considerado ao fazer este tipo de
avaliação com sistema de
pontuação.
Os resultados podem ser
apresentados tanto em percentil
quanto em escore padrão, em
uma linguagem acessível. Alguns
manuais já indicam sugestão de
termos para o resultado.
Além dessas normas, existem
normas para testes que
comparam o resultado do
indivíduo com aspectos
esperados do desenvolvimento
humano, como coordenação
motora, desenvolvimento
cognitivo, série escolar, e outros
similares.
Também há interpretações para
casos baseados em critério- a
interpretação é feita com base
em uma nota de corte-,
interpretação baseada em
domínio- mais encontrada em
testes de desempenho cognitivo
e feita com base em ter atingido
ou não um desempenho
esperado, independente da
frequência com que ocorre-,
também podem haver casos onde
tanto normas quanto critério são
utilizados em conjunto, como
testes para habilitação de
motorista.

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