AVG Tecnologia, Ciência e Pesquisa

Prévia do material em texto

Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 1) 
 
Os saberes populares [...] são aqueles que as pessoas 
possuem acumulados durante sua vida e servem para explicar e 
compreender aquilo que as cerca. Lakatos e Marconi (2003, p.75) 
definem o saber popular como aquele “transmitido de geração em 
geração por meio da educação informal e baseado em imitação e 
experiência pessoal”. Conforme discute Bastos (2013), “as 
diferentes populações humanas apresentam um arsenal de 
conhecimentos sobre o ambiente que as cerca. Propriedades 
terapêuticas e medicinais de animais e plantas, a percepção dos 
fenômenos naturais, como as estações do ano, tempo para plantar 
e colher, classificação de animais e plantas, organização de 
calendários, dicionários, sazonalidade de animais e sua 
relação com aspectos da natureza são organizações que formam 
um cabedal de saberes que comumente são chamados de 
conhecimentos tradicionais.” (p. 6195). Esses conhecimentos não 
possuem o mesmo rigor e nem sempre trazem a pretendida 
veracidade científica, mas carregam enorme riqueza cultural e 
de experiência de vida. 
 
NASCIBEM, Fábio Gabriel; VIVEIRO, Alessandra 
Aparecida. Para além do conhecimento científico: a importância 
dos saberes populares para o ensino de ciências. Interacções, n. 
39, pp. 285-295, 2015. 
 
Considerando o que se disse acima, avalie as seguintes asserções 
e a relação proposta entre elas. 
 
I. Por ser produzido por meio da observação sensível e casual da 
realidade, o conhecimento popular ou empírico coloca-se na esfera 
da irracionalidade, do subjetivo, da percepção e da ação. 
 
PORQUE 
 
II. O conhecimento popular identifica-se com o senso comum, por 
serem ambos de caráter subjetivo e sensitivo, ou seja, é o próprio 
sujeito que os produz a partir de sua vivência, de seus estados de 
ânimo e das emoções de sua vida diária. 
 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é 
uma justificativa da I. 
B) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
C) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição 
falsa. 
D) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
E) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa da I. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 2) 
 
A pesquisa qualitativa surge, historicamente, a partir do interesse 
de colocar o próprio ser humano como objeto de investigação. 
Sobre esse processo, Bourdieu, Chamboredon e Passeron 
afirmam que “é talvez, a maldição das ciências do homem, a de ter 
relação com um objeto de fala” (2015, p. 56). 
 
Acerca do método na pesquisa qualitativa, é CORRETO afirmar: 
A) 
O método demanda instrumentos padronizados e validados a priori 
para maior confiabilidade de seus resultados. 
B) 
O método deve ser tomado como uma receita, a partir da qual se 
aplicam os instrumentos de forma mecânica, excluindo o sujeito do 
pesquisador do processo. 
C) 
O método deve ser alimentado pela teoria e ativo na construção 
teórica, tornando-se flexível e gerando mais informações que 
sustentem novas formas de compreensão. 
D) 
O método deve ser o mais simples possível e deve ser manipulado 
da mesma forma em todas as ocasiões. 
E) 
O método visa essencialmente à acumulação de informações, por 
isso, não independe das estratégias escolhidas pelo pesquisador. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 3 - (Enade, 2009) ) 
 
Ao se investigar como a “deficiência” é tratada no mundo 
organizacional, Freitas, em 2007, fez uso de metodologias 
qualitativas e quantitativas. A partir de uma análise dos usos do 
construto “deficiência” na história, criou uma tipificação das 
concepções dos padrões de “deficiência” a ser utilizada em 
pesquisas empíricas. Além disso, foram construídos e validados 
inventários de concepção de deficiência e de ações de adequação 
das condições de trabalho. Foi constatada a potencialidade do 
modelo heurístico proposto e dos instrumentos de análise 
utilizados para a pesquisa. 
 
Em relação à metodologia de investigação usada nessa pesquisa, 
são feitas as seguintes afirmações: 
 
I. É um modelo heurístico que procura superar uma dicotomia, 
presente no campo da psicologia, entre métodos qualitativos e 
quantitativos, favorecendo o diálogo metodológico. 
II. A validade desse estudo é corroborada pela tipificação e pela 
categorização dos dados utilizada, pela relação estabelecida entre 
as observações da organização empresarial e pelos resultados 
dos inventários. 
III. O uso de estudo histórico, de caráter qualitativo, oferece a base 
para a elaboração dos instrumentos objetivos utilizados no estudo 
quantitativo. 
IV. A categorização dos dados baseia-se na orientação teórica da 
pesquisa e modifica-se ao longo do processo de investigação, pelo 
cotejo incessante entre teoria e material empírico. 
 
É CORRETO o que se afirma em 
A) 
II e IV. 
B) 
I e III. 
C) 
III e IV. 
D) 
II e III. 
E) 
I e IV. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 4) 
 
Em todos os cursos básicos sobre ciências, um dos pontos críticos 
para introduzir o tema trata-se da própria definição do termo 
"ciência". Dentro da própria comunidade científica indaga-se 
constantemente: mas, afinal, o que é ciência? A definição de 
ciência é, talvez, o ponto mais difícil da discussão acerca do 
conhecimento científico. Admite-se, então, que não há coisa mais 
controversa em ciência que sua própria definição e, por essa 
razão, parte-se do ponto de vista de que se trata de uma discussão 
insolúvel, pelo menos no sentido de que não se pode atribuir em 
momento algum a ela uma posição definitiva. 
 
Pode-se afirmar que a impossibilidade de uma definição única e 
permanente de ciência deve-se 
A) 
à incapacidade dos cientistas de chegarem a um acordo universal 
sobre a verdade. 
B) 
aos benefícios das polêmicas e discussões para o avanço da 
ciência. 
C) 
à necessária estabilidade do rigor científico. 
D) 
ao fato de se tratar de um agrupamento estático de teorias ou leis. 
E) 
ao caráter dinâmico que a ciência deve ter para construir 
conhecimentos efetivos e úteis. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 5) 
 
Segundo Gil (2008, p. 9), pode-se definir entrevista "como a 
técnica em que o investigador se apresenta frente ao investigado 
e lhe formula perguntas, com o objetivo de obtenção dos dados 
que interessam à investigação". 
 
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São 
Paulo: Atlas, 2008. 
 
Sabendo disso, pode-se dizer que a entrevista 
A) 
é uma técnica muito eficiente para obtenção de dados em 
profundidade acerca do comportamento humano. 
B) 
exige que o entrevistado saiba ler e escrever. 
C) 
fornece dados que não podem ser quantificados. 
D) 
é pouco utilizada no âmbito das ciências sociais, como sociologia 
e psicologia. 
E) 
desconsidera a tonalidade de voz e o comportamento do 
entrevistado como resultado. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 6) 
 
Leia o trecho a seguir, retirado do artigo “Educação começa em 
casa: importância da família na aprendizagem dos alunos”, de 
Antônio Fernando Santos e Francisney Moraes Pereira, publicado 
no seguinte endereço eletrônico: <https://fslf.edu.br/wp-
content/uploads/2016/12/EDUCACAO-COMECA-EM-CASA.pdf>. 
 
Essa pesquisa foi realizada no bairro Santa Maria, nesta capital, 
no período de 08 a 30 
de setembro do corrente ano, em duas instituições de Ensin
o Fundamental 
do 1º ao 5º ano, sendo uma de caráter particular e outra d
a rede do ensino público municipal, com a participação de 60 
crianças do 3º ano do Ensino Fundamental, nos turnos vespertino 
e matutino na faixa etária de 7 a 8 anos de idade. 
Foram observados nos alunos as questões de assiduidade, 
comportamento dentro e fora da sala de aula, conduta moral, 
material escolar, acompanhamento dos pais, trajeto escolar, 
desempenho de sala de aula e déficits de aprendizagem. [...]Quanto aos meios, a pesquisa referida no trecho acima é uma 
pesquisa 
A) 
de laboratório. 
B) 
de campo. 
C) 
documental. 
D) 
experimental. 
E) 
bibliográfica. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 7) 
 
Uma tomada de decisão racional se fundamentará em informações 
concretas e não em sentimentos ou crenças. Este processo se 
dará através de uma sequência lógica e estruturada, conhecida 
como etapas do processo decisório. Qual é essa sequência? 
A) 
Identificação do problema --> Prognóstico --> Elaboração de 
critérios e geração de alternativas --> Escolha dos processos --> 
Implementação e avaliação da decisão. 
B) 
Diagnóstico --> Prognóstico --> Identificação do problema --> 
Elaboração de critérios e geração de alternativas --> Escolha dos 
processos --> Implementação e avaliação da decisão. 
C) 
Diagnóstico --> Prognóstico --> Elaboração de critérios e geração 
de alternativas --> Escolha dos processos --> Implementação e 
avaliação da decisão. 
D) 
Prognóstico --> Identificação do problema --> Aferição do problema 
--> Elaboração de critérios e geração de alternativas --> Escolha 
dos processos --> Implementação e avaliação da decisão. 
E) 
Identificação do problema --> Diagnóstico --> Elaboração de 
critérios e geração de alternativas --> Escolha da alternativa --> 
Implementação e avaliação da decisão. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 8) 
 
As sociedades estudadas pelos primeiros antropólogos são 
sociedades longínquas às quais são atribuídas dimensões restritas 
e que tiveram poucos contatos com os grupos vizinhos, cuja 
tecnologia é pouco desenvolvida em relação à nossa e nas quais 
há uma menor especificação das atividades e funções sociais. São 
também qualificadas de "simples", em consequência, irão permitir 
a compreensão da organização "complexa" de nossas próprias 
sociedades. A antropologia atribui-se, portanto, um objeto que lhe 
é próprio: o estudo das populações que não pertencem à 
civilização ocidental. Serão necessárias algumas décadas para 
elaborar ferramentas de investigação que permitam a coleta direta 
no campo das observações e informações. Mas após ter seus 
próprios métodos de pesquisa - no início do século XX - a 
Antropologia percebe que o objeto empírico escolhido 
(as sociedades "primitivas") está desaparecendo, pois o próprio 
universo dos "selvagens" não é poupado pela evolução social. 
Muito rapidamente, surge a questão, como diz Paul Mercier (1966): 
a "morte do primitivo" há de causar a morte daqueles que haviam 
se dado como tarefa o seu estudo? 
 
LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: 
Brasiliense, 2003. 
 
A partir do que foi descrito, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. O antropólogo se volta para o âmbito das outras ciências 
humanas, resolve a questão da autonomia problemática de sua 
disciplina reencontrando, especialmente a Sociologia, e 
notadamente o que é chamado de "Sociologia Comparada". 
 
II. O antropólogo sai em busca de uma outra área de investigação: 
o camponês, este selvagem de dentro, objeto ideal de seu estudo, 
particularmente bem adequado, já que foi deixado de lado por 
outros ramos das ciências do homem. 
 
III. O antropólogo arma a especificidade de sua prática, não mais 
através de um objeto empírico constituído (o selvagem, o 
camponês), mas através de uma abordagem 
epistemológica constituinte. 
 
É correto o que se afirma em 
A) 
I, II e III. 
B) 
I e III, apenas. 
C) 
II e III, apenas. 
D) 
II, apenas. 
E) 
I, apenas. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 9) 
 
A citação é uma menção no texto de informações colhidas de 
outras fontes, para o esclarecimento do assunto em discussão ou 
para ilustrar ou sustentar o que se quer afirmar. O uso de citação 
em trabalhos científicos, tanto ao longo do texto, quanto em notas 
de rodapé, é essencial, e visa a proporcionar credibilidade ao 
trabalho. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), por 
meio das Normas Brasileiras (NBR), preconiza regras específicas 
para direcionar a construção de todos os tipos de citações, entre 
os quais se incluem as citações diretas e indiretas, em trabalhos 
científicos. 
 
Sobre as regras da ABNT para a construção de citações diretas e 
indiretas, assinale a alternativa correta. 
A) 
As citações indiretas que tenham até três linhas devem ser 
colocadas sem aspas. Neste caso, a letra usada é menor que a do 
documento e deve estar num recuo de 4 cm da margem esquerda. 
B) 
Na citação indireta, o autor do trabalho científico realiza leituras de 
obras e elabora um texto copiando de forma idêntica o texto da 
obra, indicando no final da frase e entre parênteses, o sobrenome 
do autor dessa obra, o ano da publicação da obra e o número da 
página. 
C) 
Na citação direta, o autor do trabalho científico realiza leituras de 
obras e elabora um texto com suas próprias palavras, indicando o 
sobrenome do autor da obra lida e o ano da publicação da mesma 
no final ou no início da frase. 
D) 
Tanto na citação direta quanto na indireta, o sobrenome do autor, 
quando estiver dentro de parênteses, deve ser redigido com letra 
maiúscula. 
E) 
As citações indiretas que tenham mais de três linhas devem ser 
colocadas entre aspas duplas. Já para introduzir citações dentro 
de uma citação, devem ser usadas as aspas simples. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 10) 
 
Segundo Gil (2008, p. 100), "a observação constitui elemento 
fundamental para a pesquisa. Desde a formulação do problema, 
passando pela construção de hipóteses, coleta, análise e 
interpretação dos dados, a observação desempenha papel 
imprescindível no processo de pesquisa. É, todavia, na fase de 
coleta de dados que o seu papel se torna mais evidente." (GIL, 
Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São 
Paulo: Atlas, 2008). 
 
Considerando a observação como instrumento de coleta de dados, 
marque a resposta correta. 
A) 
A observação é mais adequada aos estudos quantitativos do que 
qualitativos. 
B) 
Na observação sistemática, o pesquisador não necessita seguir 
um plano de observação. 
C) 
A observação apresenta uma percepção direta dos fatos, o que é 
considerada uma vantagem em relação aos demais instrumentos. 
D) 
A observação simples pode ser utilizada em pesquisas com o 
objetivo de descrever com precisão as características da 
população. 
E) 
Na observação, a presença do pesquisador nunca altera o 
comportamento dos indivíduos participantes na pesquisa. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 11) 
 
Leia o trecho a seguir. 
“É o processo mental por intermédio do qual, partindo de dados 
particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade 
geral ou universal, não contida nas partes examinadas” 
(MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia Científica, 2011, 
p. 53). 
Esse trecho faz referência ao método 
 
A) 
hipotético-dedutivo. 
B) 
científico. 
C) 
dialético. 
D) 
dedutivo. 
E) 
indutivo. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 12) 
 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), por meio de 
Normas Brasileiras (NBR) de número 6022 (Disponível 
em http://posticsenasp.ufsc.br/files/2014/04/abntnbr6022.pdf), 
define o artigo científico como a “parte de uma publicação com 
autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, 
técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do 
conhecimento”. É, portanto, um documento que expressa os dados 
de uma pesquisa (em andamento ou já concluída), visando ampliar 
e divulgar conhecimento científico. Acerca das recomendações da 
NBR 6022 para construção do artigo científico, pode-se afirmar 
que o artigo científico 
 
I. pode ser classificado em artigo de revisão e original (relatos de 
experiência de pesquisa, estudo de caso, etc). 
 
II. distingue-se dos demais trabalhos científicos pelo número 
ilimitado de página e do seu conteúdo. 
 
III. deve conter elementos pré-textuais como título e subtítulo (se 
houver), nome(s) do(s) autor(es); resumo na língua do texto; 
palavras-chavena língua do texto. 
 
IV. deve conter elementos textuais como introdução, 
desenvolvimento e conclusão. 
 
V. pode conter elementos opcionais como anexo, texto ou 
documento elaborado pelo autor e apêndice, texto ou documento 
não elaborado pelo autor. 
 
É correto apenas o que se afirma 
A) 
III, IV e V. 
B) 
I, II, III e IV. 
C) 
I, II e III. 
D) 
I, III e IV. 
E) 
II, III e IV. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 13) 
 
Toda pesquisa deve basear-se em uma teoria, que serve como o 
ponto de partida para a investigação bem sucedida de um 
problema. A teoria, sendo instrumento de ciência, é utilizada para 
conceituar os tipos de dados a serem analisados. Para ser válida, 
deve apoiar-se em fatos observados e provados resultantes da 
pesquisa. Quando se realiza uma pesquisa em âmbito acadêmico, 
ela pode ser considerada uma pesquisa científica, e os critérios 
para a classificação dos tipos de pesquisa variam de acordo com 
o enfoque dado pelo pesquisador. A divisão obedece a interesses, 
condições, campos, metodologia, situações, objetivos, objetos de 
estudo etc. 
 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas 
de Pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002 (adaptado). 
 
Face ao exposto, considere a situação apresentada a seguir. 
 
Fábio é pesquisador da Universidade “X” e deseja realizar uma 
pesquisa. Ele sabe que uma pesquisa pode ser identificada quanto 
à sua abordagem, quanto à natureza, quanto aos seus objetivos 
ou quanto aos seus procedimentos. Quanto à natureza, uma 
pesquisa pode ser Básica, quando objetiva gerar conhecimentos 
novos, úteis para o avanço da Ciência, sem aplicação prática 
prevista, ou uma pesquisa pode ser Aplicada, quando 
A) 
se caracteriza por seu interesse prático, e os resultados são 
aplicados ou utilizados, imediatamente, na solução de problemas 
que ocorrem na realidade. 
B) 
aborda quatro aspectos: descrição, registro, análise e 
interpretação de fenômenos atuais, objetivando o seu 
funcionamento no presente. 
C) 
proporciona maior familiaridade com o problema, com vistas a 
torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses. 
D) 
procura o progresso científico, a ampliação de conhecimentos 
teóricos, sem a preocupação de utilizá-los na prática. 
E) 
exige do investigador uma série de informações sobre o que deseja 
pesquisar e descreve os fatos e fenômenos de determinada 
realidade. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 14) 
 
Existem vários tipos de conhecimento e, cada um, possui 
características que lhe são próprias. Observe os tipos de 
conhecimento e associando-os às suas características. 
 
1. Conhecimento religioso ( ) passado de geração em geração, pela 
tradição 
2. Conhecimento místico ( ) baseado em um método rigoroso, 
sistemático, metódico e questionável. 
3. Conhecimento vulgar ( ) baseado exclusivamente no poder da fé, 
inquestionável e inabalável. 
4. Conhecimento racional ( ) explicado por alegorias, fantasias ou 
lendas. 
 
A sequência CORRETA é a seguinte: 
A) 
2, 3, 4, 1. 
B) 
1, 4, 2, 3. 
C) 
3, 4, 1, 2. 
D) 
4, 3, 2, 1. 
E) 
1, 2, 3, 4. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 15) 
 
Leia o trecho a seguir, adaptado da seção Resumo do 
artigo Adesão de portadores de insuficiência renal crônica ao 
tratamento de hemodiálise, de autoria de Antônio Cláudio Madeiro 
e outros, publicado em Acta Paulista de Enfermagem, em 2010. 
 
RESUMO 
 
 
OBJETIVO: Avaliar a adesão do cliente com insuficiência renal 
crônica (IRC) ao tratamento de hemodiálise. 
MÉTODO: Estudo [...] realizado em uma unidade de hemodiálise, 
Fortaleza-CE; a população-alvo foi composta de 45 clientes em 
hemodiálise, que participaram de uma entrevista. 
RESULTADOS: Constatou-se como reações dos clientes diante 
do diagnóstico de IRC: 58% negativas, 33% indiferentes e 9% 
positivas. Reações diante da hemodiálise: 73,4% negativas, 13,3% 
indiferentes e 13,3% positivas. Principais dificuldades de adesão: 
transporte; tempo das sessões; dor da punção da fístula; fatores 
financeiros; dependência de acompanhantes e déficit de 
conhecimento. Estratégias de adesão: medo da morte; fé em 
Deus; esperança de transplante e suporte familiar. 
CONCLUSÃO: Constatou-se que o cliente portador de IRC adere 
ao tratamento para sobreviver, mas muitos não se adaptam. 
 
Quanto aos fins, a pesquisa referida no trecho é uma pesquisa 
A) 
explicativa. 
B) 
exploratória. 
C) 
aplicada. 
D) 
 intervencionista. 
E) 
descritiva. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 16) 
 
De acordo com Gil (1991), os tipos de pesquisa podem ser 
definidos por dois critérios básicos: quanto aos fins e quanto aos 
meios. Quanto aos fins, uma pesquisa pode ser, por exemplo, 
exploratória, descritiva e/ou explicativa. Quanto aos meios de 
investigação, uma pesquisa pode ser, por exemplo, bibliográfica, 
documental, de campo ou experimental. (GIL, Antonio 
Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 
1991) 
 
Em relação aos tipos de pesquisa quanto aos meios de 
investigação, há um que utiliza fontes primárias, tais como 
documentos oficiais, documentos jurídicos, fontes estatísticas, 
arquivos particulares e fotos. Analise as alternativas abaixo e 
assinale a que apresenta corretamente o tipo de pesquisa em 
foco. 
 
A) 
Pesquisa de levantamento 
B) 
Pesquisa experimental 
C) 
Pesquisa bibliográfica 
D) 
Pesquisa documental 
E) 
Pesquisa webliográfica 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 17 - (Enade, 2006) ) 
 
O progresso dos conhecimentos humanos, notadamente os 
referentes à biologia e à medicina, tiveram um grande impulso por 
meio de estudos utilizando-se animais de experimentação. Analise 
as proposições abaixo. 
 
I - Os animais criados em biotérios são selecionados previamente 
pela comunidade e o pesquisador não tem escolha sobre o modelo 
a ser utilizado. 
 
II - Os animais selecionados para um experimento devem ser de 
espécie e qualidade apropriadas e apresentar boas condições de 
saúde, usando-se o número mínimo necessário para se obterem 
resultados válidos. 
 
III - Nenhum procedimento com animais silvestres poderá ser 
aprovado pelas comissões de ética em experimentação animal, 
sem autorização prévia fornecida pelo IBAMA. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) 
II e III, somente. 
B) 
I e III, somente. 
C) 
I, II e III. 
D) 
II, somente. 
E) 
I e II, somente. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 18) 
 
As ações da UNESCO direcionadas ao fortalecimento das políticas 
docentes envolvem o apoio aos Estados-membros visando a 
construção de instrumentos normativos, a formulação e ou revisão 
de políticas, o aprimoramento da oferta de formação inicial e 
continuada e a produção de conhecimentos que deem suporte à 
formulação, implementação, monitoramento e avaliação das 
políticas direcionadas aos professores. Tais conhecimentos 
podem também estar na base de processos de advocacy (prática 
ativa de cidadania) em defesa do direito à educação de qualidade 
e voltados ao reconhecimento dos profissionais que tornam essa 
tarefa possível. 
Marlova Jovchelovitch Noleto (2019) 
Diretora e Representante da UNESCO no Brasil 
NOLETO, Marlova Jovchelovitch. Prefácio. In.: GATTI, Bernardete 
Angelina et.al. Professores do Brasil: novos cenários de formação 
Brasília: UNESCO, 2019. 351 p. 
Considerando o os argumentos de Marlova Jovchelovitch Noleto, 
podemos afirmar que eles estão diretamente relacionados à 
Cátedra Unesco: 
A) 
De Educação e Inovação para Cooperação Solidária 
B) 
De Juventude, Educação e Sociedade 
C) 
Em Profissionalização Docente 
D) 
Sobre os Desafios Sociais Emergentes 
E) 
Dom Helder Câmara de Direitos Humanos 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 19 - (Enade, 2011) ) 
 
Ao se elaborar um texto ou trabalho bibliográfico, principalmente 
de cunho científico, é recomendado fazer uso de material de apoio 
como livros, artigos científicos, revistas, entre outros. Mas um 
cuidado especial deve ser tomado com relação ao que seráutilizado e como citá-lo. Para isso, conta-se com a orientação da 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que normatiza 
essas questões com suas regulamentações. Uma delas é a NBR 
6023, que define referência como 
 
“conjunto padronizado de elementos 
descritivos, retirados de um documento, 
que permite sua identificação individual”. 
 
Considerando a normatização das referências, com base na 
ABNT, avalie as afirmações que se seguem. 
 
I. Na referência, somente o título da publicação e a editora devem 
ser destacados. 
 
II. No caso específico de obras consultadas online, não é 
necessário referenciá-las no texto. 
 
III. As referências são alinhadas à margem esquerda do texto, de 
forma a se identificar cada documento, em espaço simples e 
separadas entre si por espaço duplo. 
 
IV. Quando as referências aparecem em notas de rodapé, devem 
ser alinhadas a partir da segunda linha da mesma referência, 
abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o 
expoente e sem espaço entre elas. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
A) 
I e II. 
B) 
III e IV. 
C) 
I e III. 
D) 
II e III. 
E) 
II e IV. 
Tecnologia, Ciência e Pesquisa 
Questão 20) 
 
Assim como uma dissertação de mestrado ou uma tese de 
doutorado requerem métodos de condução, para bem redigir sua 
monografia o estudante deve cumprir algumas fases que 
certamente facilitarão sua tarefa. Definição e organização dos 
passos a serem conduzidos oferecem segurança ao escritor. 
 
Qual a sequência mais apropriada para a redação de uma 
monografia? 
A) 
Escolha de um tema abrangente, exclusão de aspectos alheios ao 
tema e levantamento bibliográfico e estudo do conteúdo 
relacionado. 
B) 
Escolha de um tema específico da área, exclusão de aspectos do 
tema sem importância e levantamento e estudo dos dados 
disponíveis. 
C) 
Escolha de um tema qualquer da área, definição dos objetivos a 
serem estudados na literatura e experimentação das hipóteses 
levantadas. 
D) 
Escolha de um tema inédito, delimitação do aspecto do tema que 
será enfocado e exploração do referencial teórico disponível. 
E) 
Escolha de um tema pouco explorado, delimitação do assunto com 
estudo da bibliografia disponível e execução dos testes clínicos ou 
laboratoriais.