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FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ
SERVIÇO SOCIAL 
FERNANDA YARA DA SILVA
A GARANTIA DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA.
Salvador/BA
2021
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ 
SERVIÇO SOCIAL 
FERNANDA YARA DA SILVA
A GARANTIA DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA.
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado a Faculdade Estácio de Sá da cidade de Salvador - BA, como exigência parcial à obtenção do título de Bacharel/Tecnólogo em Serviço Social.
Orientador (a): Titulação Profª Flávia Abade.
Salvador/BA
2021
AGRADECIMENTOS
Ao Deus que sempre me deu iluminou o caminho para seguir em frente. Aos meus familiares, em especial minha mãe Maria de Lourdes da Silva pela consideração, alento Lorena Vitória da Silva Santos - filha, força Antônio Leone Santos de Campos - marido, esperança, em fim pela ajuda inestimável que me concederam, fazendo com que eu pudesse chegar até aqui para comemorar essa vitória. Aos meus colegas de trabalho, pela compreensão e apoio dados durante as necessárias ausências ao trabalho a fim de que pudesse me dedicar aos estudos. Ao meu orientador é a Viviane Cristina Silva Vaz, pela inestimável contribuição dispensada, e a dedicação nos momentos de maiores desafios em que produzir um trabalho de qualidade, incentivo, apoio a colaboração esta dissertação na teoria sido elaborada. Aos professores membros da bancada, por essa valiosa contribuição e sugestão e embora todos os limites erros sejam da minha absoluta responsabilidade, certamente eles seriam bem maiores e numerosos se não tivesse contado com a dedicação desse grupo de interlocutores.
A vida é igual a uma criança que está aprendendo a andar: feita de muitos tombos e experiências. Vencedor é aquele que não desiste e supera seus desafios diariamente. “O êxito da vida não se mede pelo caminho que você conquistou, mas sim pelas dificuldades que superou no caminho.”
(SBCOACHING)
SILVA, Fernanda Yara Da. A GARANTIA DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICEIENCIA. 27 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Nome do Curso – Faculdade Estácio de Sá de 2021
RESUMO
Esse trabalho tem o intuito, sinalizar a necessidade de dirigir das pessoas portadoras de necessidades especiais, dentro das perspectivas dos direitos. Transferindo uma cor da avaliação no processo do estatuto dos direitos das pessoas com deficiência e sua situação como um serviço social.
Palavras-chave: deficiência, direitos, inclusão.
ABSTRACT
This work is intended to signal the need to direct people with special needs, within the perspective of rights. Transferring a color of the assessment in the process of the status of the rights of people with disabilities and their situation as a social service.
Keywords: disability, rights, inclusion.
SUMÁRIO
1.	INTRODUÇÃO	7
2.	OBJETIVOS	8
3.	METODOLOGIA	9
4.	DIREITOS SOCIAIS E SUAS HISTÓRIA	10
4.1	DIREITOS SOCIAS	10
4.2	SERVIÇO SOCIAL - SEUS DIREITOS E DEVERES	13
4.3	OS DIREITOS DOS INDIVÍDUOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA	17
5.	A NECESSIDADE DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA	20
6.	CONSIDERAÇÕES FINAIS	23
REFERÊNCIAS	24
	
1. INTRODUÇÃO
Esse trabalho busca demonstrar as necessidades dos direitos das pessoas com deficiência, podemos evitar uma perspectiva de direito.
No decorrer do trabalho pretendemos abordar os direitos das pessoas com deficiência, nesse sentido caminhamos por meio de uma retrospectiva compreendendo assim como chegamos aos direitos sociais em especial aos atribuídos às pessoas com deficiência. Para cobertura dessa compreensão foi importante identificar a relação do serviço social e os direitos sociais. Em seguida para compreensão, foi importante estabelecer uma relação entre a inclusão e a exclusão por fim de definir porque as necessidades sobre a inclusão. Conforme o andamento do trabalho criamos uma releitura, considerada atual do serviço social e por fim buscamos por meio da interlocução com os autores do serviço social, espalhar a importância do assistente social no processo de inclusão das pessoas com deficiência na educação e saúde inclusiva
A metodologia utilizada para criação dos trabalhos, levou em conta os objetivos da pesquisa, nos valendo da pesquisa bibliográfica exploratória. Levando em conta que a utilização das pesquisas bibliográficas é justificada devido a importância de compreender e melhorar princípios e conceitos dentro dos elementos que as compõem o tema e dá uma suspensão a todo o processo, logo do planejamento até a conclusão do mesmo.
2. OBJETIVOS
Esse trabalho tem o objetivo, de passar um pouco da trajetória dos direitos sociais, e com a questão social fazer uma ligação dos mesmos ao serviço social e os direitos das pessoas com deficiência.
 por meio trajetória, mostrando assim uma compreensão sobre os fatores naturais sobre o processo verídico. Possibilitados de leitura relativas sobre a situação atual dos direitos sociais das pessoas no Brasil, em específico das pessoas com deficiência.
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
· Garantir as pessoas com deficiência o acesso às políticas públicas;
· Garantir direitos e equivalentes as ações na área da reabilitação e habilitação aos que se encontram em situação de vulnerabilidade social ou com seus direitos básicos violados e/ou ameaçados, visando à promoção de sua integração à vida comunitária. 
3. METODOLOGIA
A metodologia uso para a criação desse trabalho, levou em conta os objetivos do estudo, não utilizando a pesquisa bibliográfica e exploratória. Crendo que é utilização da pesquisa bibliográfica se explica sobre a importância da compreensão melhorando assim as principais linhas de conceitos e tipos de que complementam o tema, e do alicerce ao todo o trabalho, desde o início até a compreensão do mesmo.
4. DIREITOS SOCIAIS E SUA HISTÓRIA NO BRASIL
A história dos direitos sociais a questão social fazendo com que uma colocação do mesmo entre o serviço social e os direitos das pessoas com deficiência por meio de uma retrospectiva acessando assim, uma abrangente compreensão dos aspectos dos oriundos do processo histórico e de suas possibilidades em leituras críticas sobre a atuação dos direitos sociais no Brasil, em especial os destinados os indivíduos com deficiência.
4.1 DIREITOS SOCIAS 
Logo após a contextualização histórica dos direitos principais, retornamos o nosso olhar para uma análise dos direitos fundamentais sociais, direitos de segunda a sua importância. Estes apareceram em decorrência das pressões da industrialização e do aumento populacional, tais como a desigualdade social existente. O descaso com os vários problemas sociais existente, criando reivindicações, pressionando o estado a um maior envolvimento na criação de uma justiça social.
O ideal absenteísta do Estado liberal não respondia, satisfatoriamente, as exigências do momento. Uma nova compreensão do relacionamento Estado/sociedade levou os Poderes Públicos a assumir o dever de operar para que a sociedade lograsse superar suas angústias estruturais. Daí o progressivo estabelecimento pelos Estados de seguros sociais variados, importando intervenção intensa na vida econômica e a orientação das ações estatais por objetivos de justiça social (MOURÃO,2013 apud BRANCO, 2010 p.308):
Dentro dessa contextualização ficando à mostra que a solicitação dos direitos sociais, passando a ser constante, se colocando em um formato de governo liberal, não tendo condições de atender todas as demandas da sociedade. A liberdade é um direito de todos, porém as pessoas apresentavam necessidades básicas, não tendo trabalho e vivendo a mercê. 
A afirmação dos direitos sociais derivou da constatação da fragilidade dos direitos liberais, quando o homem, a favor do qual se proclamam liberdades, não satisfez ainda necessidades primárias: alimentar-se, vestir-se, morar, ter condições de saúde, ter segurança diante da doença, da velhice, do desemprego e dos outros percalços da vida. (HERKENHOFF, 2002, p.51-52).
Conforme a análise de Ramos (2008), a constituição dos direitos sociais pode ser considerada um contexto das questõessociais e dos fatores que delas decorrem. Como esses fatores, os primeiros constituintes dos direitos sociais foram os alemães em 1919 e mexicanos em 1971, sendo um marco para os direitos sociais, quebrando com a tradição liberal burguesa até os dias vigentes.
Pois a afirmação, e o WELFARE STATE, governo do bem-estar social, assim chamado de governo providencial, suspendendo o compromisso com o social.
Já no Brasil os direitos sociais apareceram em decorrências incabíveis, condições de vida e de trabalhos colocadas, o maior impacto percorrido pela industrialização, aliado aos graves problemas sociais e econômicos que aconteceram no século 19 e iniciaram a partir do século 20 a imensa massa operária.
A progressão ocorreu a partir da criação de amplos movimentos reivindicatórios que consistiram no reconhecimento dos direitos que impunham ao governo um comportamento ativo na busca de realizar justiça social pois, na organização e mobilização de expressivos aspectos da sociedade brasileira, desde da década de 70. Entre esses distintivos democráticos imposto por esse segmento, pois a constituição sem amarras e soberana. Entretanto, em 1988, é imposto uma composição dominante conservadora, sendo eleito o congresso nacional constituinte de Gonçalves (2009). As súplicas da classe trabalhadora que reivindicavam por mudanças dentro da estrutura política do país, por meio da mobilização social e a eleição dentre uma melhoria que atuava em pareamento constituintes com começo nos movimentos sindicais e populares, bem como entre outras organizações que na sociedade civil, com vínculos dentro da sua estrutura e comprometidas com as próprias democracias foram essenciais nesse processo (Gonçalves ,2009).
A constituição federal de 1998, foi a primeira a colocar os direitos sociais no universo dos direitos e garantias fundamentais.
São direitos sociais a educação, a saúde a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social a proteção à maternidade e à infância a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (BRASIL, CONSTITUIÇÃO FEDERAL,1988).
Com a fixação da constituição federal de 1988 e em 1993 é homologada a lei orgânica de assistência social – LOAS, n° 8.742 que trouxe regulamentos de formas sociais sobre a constituição definida assim normas critérios por meio da organização da própria e assistência social pois é um direito que requer sentido de lei, critérios e normas objetivas. Este agrupado legal, uma dessas tentativas foi a introdução do sistema único de assistência social suas, em 2005, no entanto a determinação do LOAS é da política nacional de assistência social o PNAS, 2004. A formação das políticas públicas. Vem do princípio do estabelecimento de ações e significado estabelecido em grupos sobre os aspectos para garantir a introdução dos direitos sociais compreendido que relevantemente na onde as políticas venham conversar para suprir a realidade da separação social no Brasil. Nisso aspectos se tornou parte das condutas e foram dos Estados acadêmicos, o assunto com um grupo de transformações econômicas e sociais ao se manifestar por meio dos principais aspectos que organizam essas transformações, considerando as principais reformulação produtiva e reformulação do sistema de bloqueio social.
hoje temos fenômenos de exclusão social, fenômeno estes que tem merecido grande atenção, sendo que abrangem grande variedade de problemas socioeconômicos. O afastamento da sociedade contemporânea das propostas políticas de bem-estar proporciona situações de vulnerabilidade social que fragilizam a sociedade. (BORBA,2011, p.220)
É de se levar em conta que todo planejamento na garantia dos direitos sociais que foram alegados, considerando as ideias iniciais, necessitando separar aprendendo a colocá-los em e coíbe assim, um ponto de vista de melhorar a qualidade vinculada ao serviço prestado.
4.2 SERVIÇO SOCIAL - SEUS DIREITOS E DEVERES
A entendimento das questões sociais está no fundo da contradição do trabalho e do capital sendo que eles a posição se coloca no meio da posição capitalista de produção. Levando em conta a contextualização tendo entendimento reformulado um conflito por meio do capital e o trabalho, sujeito entre quem atribui os meios de produção e os sujeitos despossuído dos mesmos. O ponto social tem como fundamento do capitalismo as suas expressões no empobrecimento da classe trabalhadora, sendo estabelecido pelo serviço social sobre o olhar da harmonia social e da doutrina da igreja católica, sua implementação nos primórdios da Europa e da América Latina. O que dava condição ao serviço social prestado era uma questão moral de famílias, que se tinha adequação onde vigente, a higiene, ao trabalho como condição e o processo educativo da valorização do papel reprodutivo maternal do gênero feminino
[...] o Serviço Social é um trabalho especializado, expresso sobre a forma de Serviços, que tem produtos: interfere na reprodução sociopolítica ou ideo-políticas dos indivíduos sociais. O assistente social é neste sentido um intelectual que contribui, junto com inúmeros outros profissionais, na criação de consenso na sociedade [...] consensos em torno de interesses de classes fundamentais, sejam dominantes ou subalternas (IAMAMOTO,2001, p .69).
Em outra hora ou movimento de reestruturação do serviço social em 1965, a questão dos direitos já se tornava iniciar na profissão, buscando dinâmica institucionais estas enseadas. Já no movimento de reconstrução do serviço social se adequava como um processo na metralha, do movimento social, buscando força a organizar, uma mobilização, uma participação e conscientização. Sendo assim afirma:
A questão social é apreendida enquanto conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que possui uma raiz comum a produção social e cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação dos seus frutos mante-se privada, monopolizada por uma parte da sociedade (IAMAMOTO 2011, p.27).
Em contrapartida os aspectos pelas desigualdades sociais da sociedade capitalista é um distanciamento entre o acúmulo do capital e a produção de miséria, que afeta grande parte da população. Essa mesma comunidade com questões convergentes se adaptar a igualdade jurídica dos cidadãos, e o acirramento das desigualdades. Nesse espaço cheio de contradição entre o trabalho e o capital onde as questões sociais não representam somente a desigualdade social e econômicas, mas também o processo na perpetuação de lutas entre os sujeitos envolvidos.
É nesta tensão entre produção de desigualdade e produção da rebeldia e resistência que trabalham os assistentes sociais, situados neste terreno movido por interesses sociais distintos, aos quais não é possível abstrair ou deles fugir porque tecem a vida em sociedade (IAMAMOTO,2011, p.28).
Por esses aspectos afirmamos que no capitalismo as questões sociais que se vinculam a exploração do trabalho, exploração essa pela acumulação de riqueza, a organização e a mobilização das classes que trabalham dentro da luta pela apropriação da riqueza. Entre esses dois entendimentos onde tem a tensão podemos inserir o processo do trabalho e da assistência social, sendo isso a implicar definindo assim um olhar com relações de força da produção e da reprodução das desigualdades. É necessário que pode somos interpretar as diversas expressões que assumimos durante as desigualdades sociais, quanto transformar de resistência e defesa da humanidade. Esses métodos passam a existência das questões sociais e suas. Esses mesmos aspectos que se transformam dentro da sociedade capitalista sofrem alterações, que buscam atingir a sociedade em seu modo de vida, sendo assim estejamos atentos a esses movimentos e a importante para a interpretação também sobre as mudanças sociais vindas das questão social. “é necessário, atualmente repensar sobre questões sociais, por suas bases dentro da produção sofrerem na atualidade, em uma profunda mutação com as inflexões utilizadas no padrão de acumulação”(Yamamoto, 2012, p. 29)
Observando essa parte da história, supomos que a mundialização e a internacionalização sobre o mercado de trabalho, assimilando a globalização no campo social com uma desregulamentação sobre o serviço por parte do governo, sendo este processo visto mais recente da expansão capitalista.
A realidade muda permanentemente, por isso capturar seu movimento é a historicidade dos processos sociais, implica conhecer as múltiplas determinações e relações dessa totalidade viva, dinâmica e contraditória. Não se trata simplesmente, da descoberta do novo, a novidade em si própria não diz muito, já que está destinada a se transformar novamente. (PASTORINI,2010, p.53)
Aqui se compreende a necessidade sobre a história tendo a totalidade na real parte social do modo que a produção que se instala, pois como os outros países capitalistas, no Brasil organiza-se por meio do capitalismo. Por esse aspecto é evidenciado o quê:
A realidade muda permanentemente, por isso capturar seu movimento é a historicidade dos processos sociais, implica conhecer as múltiplas determinações e relações dessa totalidade viva, dinâmica e contraditória. Não se trata simplesmente, da descoberta do novo, a novidade em si própria não diz muito, já que está destinada a se transformar novamente. (PASTORINI,2010, p.53)
Observamos que as questões sociais e os movimentos que surgiram com aspecto pela busca de igualdade entre os indivíduos, para que enquanto pessoas sociais pudéssemos ganhar direitos e garantir essas necessidades básicas, este conhecido como direitos sociais, sobre assaltando a constituição federal de 1998 em seu artigo 6º:
São direitos sociais a educação a saúde a alimentação o trabalho a moradia o lazer, a segurança a previdência social a proteção a maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (BRASIL, CONSTITUIÇÃO FEDERAL,1988).
Por meio desse artigo são atribuídas todas as pessoas que estão sob a guarda chuva dessa constituição, e dependente de religião, raça, sexo ou idade estes direitos, visto com um país justo e igualitário. E de nada adianta os direitos políticos aos direitos civis senão existem possibilidades vitais menores asseguradas ao sujeito social, ou seja, direitos sociais que venham apitar e praticar os mesmos pelos políticos e civis. Por esses aspectos direitos sociais estão ligados a prestação de dívidas pelo estado, ou por outras instituições oficiais, ou cidadãos, tendo assim como ponto inicial da justiça social, esta é uma solução que o serviço social atua.
Os assistentes sociais trabalham mutuamente com o conselho federal de serviço social – CFESS e esse conselho regional de serviço social CRESS. A ligação CFESS/CRESS, atuou ativamente dentro do processo de discussão de debates para elaboração das políticas nacionais sobre assistência social – PNAS 2004, da Norma operacional básica do sistema único de assistência social – NOB/SUAS e da Norma operacional de recursos humanos – NOB/RH Edu conselho nacional de assistência social – CNAS com diversas sugestões para o NOB/RH, sendo que várias delas incluídas no documento final. CPF/CEFESS, p.18 2007).
Expandir nessas ações ou envolvimento do serviço social com as questões sobre o social, como aderir os direitos e a construção de uma sociedade mais justa para todos. Dentro do código de ética dos assistentes sociais brasileiros são notórios os princípios fundamentais que norteiam e aderem uma direção da profissão e quem deve fundamentar sobre a intervenção dos assistentes sociais na política da assistência social no espaço de atuação onde inserido estiver, buscamos referências alguns desses princípios:
A determinação ética, política e profissional dos assistentes sociais brasileiros, com apoio do conselho federal de serviço social dos conselhos regionais de serviço social na luta pela assistência social não se comunga pela defesa dos interesses específicos de um segmento ou de uma profissão. Suas batalhas fundamentam sobre o conhecimento da Liberdade, emancipação, autonomia e plena expansão das pessoas sociais. E, sobre a defesa da integridade de direitos humanos e da recusa do arbítrio e do autoritarismo; na desse afirmação da cidadania, com vista a lutar sobre os direitos das classes trabalhadoras; não acolhimento da radicalização da democracia, no enquanto socialização dentro da participação política e da riqueza social produzida ; na colocação em favor da equidade e justiça social, quê estabilizam a universalidade do acesso aos bens e dos serviços, bem como sua sugestão sobre a democracia; e na busca para eliminação de todas as formas de preconceito.
Pode-se afirmar que é uma correlação entre os direitos sociais e a existência das políticas públicas adequando e as promovendo assim como afirma o artigo 203 da constituição federal de 1998 no inciso, quarto e quinta que prevê que a assistência social será prestada a quem dela necessitar independentemente da contribuição e seguridade social tendo como um dos objetivos a reabilitação e habilitação de indivíduos com deficiência, a promoção de sua integração sobre a vida comunitária [...](Brasil constituição federal de 1998).
A partir daí, outras ferramentas legais foram estabelecidas regularizando as lacunas constitucionais relativas também dentre os indivíduos como deficiência. Conceito esse relativo, sobre a população se adaptado com o passar do tempo, aderindo as mudanças introduzida na sociedade e pelas suas próprias conquistas alcançadas pelos indivíduos com deficiências, depois de sua organização e representação social, cedo que diversas vezes assistência social interagiu com esse processo.
4.3 OS DIREITOS DOS INDIVÍDUOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA
Conforme o exposto, compreendemos que os movimentos sociais, como as organizações e a força reivindicatória, ressaltaram sobre a responsabilidade do setor público em que se refere aos direitos sociais das pessoas com deficiência. A necessidade de organizar ações por grupos reivindicatórios com ferramentas de inovação de formas democráticas a partir do conjunto social, facilitou as obras de políticas públicas, nas quais as mesmas estão atingindo todos os seus propósitos.
Em nota técnica de 18 de março, a diretoria de políticas públicas de educação especial da secretaria de educação continuada, alfabetização, diversidade e inclusão (SECADI) do ministério da educação encaminha os sistemas públicos e privados do ensino sobre a negatividade da matrícula sobre o aluno com deficiência. Conforme documento, esses alunos têm o direito constitucional a educação.
Os direitos e deveres da pessoa com deficiência a matrícula em salas comuns do ensino regular e amparado no artigo 205 da constituição federal, onde ele prevê “a educação com direito de todos, deveres do governo e da família, com a colaboração da sociedade, buscando os planos desenvolvimento dos indivíduos, seu preparo para as atividades da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. A constituição também protege, no artigo 208,1 direito a atendimento educação especializada.
A nota técnica afirma que o componente do ministério da educação reconhece, credenciando e autorizando instituições privadas de educação superior a toda a rede federal, e que fica sob a responsabilidade da diretoria de políticas de educação especial, em conjunto com o ministério público federal, que acompanha os procedimentos relativos e as recusas de matrículas nessa situação. Dentro das esferas municipal, estadual e distrital, esta competência da secretaria de educação, que devem fazer análise e emissão de parecer sobre cada processo alusivo de reclusão de matrículas em instituições escolares vírgulas públicas e privadas, sobre sua regularização.
As instituições que se recusarem a matrícula mesmo públicas ou privadas como eu estudante portador de alguma deficiência estarão sujeitos a multa.
Deficiência resulta da interação entre pessoas com deficiência e as barreiras devidas às atitudes e ao ambiente que impedem a plena e efetiva participação dessas pessoas na sociedade em igualdadede oportunidades com as demais (BRASIL/2008)
Pensando sobre a trajetória dos direitos sociais se destaca os direitos das pessoas com deficiência que hoje garantem a oportunidade para as pessoas, a naturalidade em condições iguais, melhorando a sua condição de vida, tendo resultado na evolução econômica e social e da progressão social.
Aluno com deficiência eu tenho direito garantido na lei brasileira de inclusão de pessoas com deficiência (número 13.146/1996 e em São Paulo, na lei estadual de nº 16925/2019.
No exercício, na rotina, precisa haver uma fiscalização e um apoio do poder público. Quando essas leis não são cumpridas pelo estabelecimento de ensino, pode ser denunciado a polícia, as autoridades do setor e a justiça, podendo ser multado.
Todos os alunos com alguma deficiência têm direitos fundamentais, são eles: direito à educação; condição a igualdade; sistema educacional inclusivo; adaptação; recusa da matrícula é crime; ensinam é em braile e libras (língua brasileira de sinais); atividades escolares; profissional de apoio escolar; valores cobrados pela escola particulares; e inclusão ampla com participação da família.
No entanto, não cabe a família a desempenhar o papel do profissional de apoio escolar. Esse trabalho é de responsabilidade exclusiva da instituição de ensino regular quando se trata de escola particular, e do Estado veículo quanto se trata das escolas públicas.
5. A NECESSIDADE DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Os direitos exercício digno de uma forma que a realização humana, seja a possibilidade de se socializar devido a ser proporcionado pelos indivíduos com deficiência, no entanto ainda temos uma grande parcela da população que possui alguma deficiência especial na margem do mercado de trabalho. Sendo essa uma expressão da qual, o campo de atuação do assistente social.
Os assistentes sociais por meio da prestação de serviços sócio assistenciais nas organizações públicas, privadas, inferem nas relações sociais cotidianas no atendimento às mais variadas expressões da “questão social” vividas pelos indivíduos sociais no trabalho, na família, na luta pela moradia e pela terra, na saúde, na assistência social pública etc. (IAMAMOTO, 2004.p.16)
Ao identificarmos a necessidade do assistente social na inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, entendemos que a relação com os pressupostos da profissão. Entendendo o que é serviço social, é uma profissão que entra em campo sobre a realidade onde está inserida, entendendo o que essa situação é de forma com promissória com a sociedade. Situar a permanência profissional como parte da prática social veicula requer que um profissional esteja atento e inserido na vida social, que atue na realidade em que, por sua vez de frutos a prática social (Santos, p.45 2010).
A inclusão de indivíduos com deficiência dentro do trabalho é uma expressão da questão social, e a introduzido nas empresas privadas e públicas, e empresas não governamentais, nos demais setores, inclusão em conjunto uma visão desnecessária estando atenta aos que não estão aparentes requerendo uma opção pro positiva, no sentido de gerar transformações dos sujeitos envolvidos. Pois essas transformações tem que ser consideradas direitos, interesses e vontades.
Um dos maiores desafios que o Assistente Social vive no presente é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade e construir propostas de trabalho criativas e capazes de preservar e efetivar direitos, a partir de demandas emergentes no cotidiano. (IAMAMOTO 2012, p,20) Citação direta
Quando pensamos atenção as ações e interações importantes para viabilizar a inclusão de indivíduos com deficiências dentro do trabalho, se propõe evidências ao profissional do serviço social, assim fazer a leitura dos todos, considerando os sujeitos envolvidos, sua cultura, sua realidade através dessa leitura, desenvolvendo assim sua atuação. Com esses aspectos a dificuldade desse olhar para mim no momento, que requer uma proximidade como antes e há possibilidade depois. Marx entendi essa sociedade partindo de uma perspectiva de uma totalidade, isso fez com que a categoria da totalidade fundamental da análise desse pensador
O ser social posto pelo trabalho tem uma natureza, tem uma estrutura que se articula enquanto totalidade[...]. A totalidade é uma categoria que existe na realidade e que é reconstruída teoricamente enquanto um princípio teórico metodológico recuperado para a análise do social (NETTO apud SANTOS, 2010 p.24).
Com a vida do profissional assistente social e suas ações desenvolvidas proporcionaram a contratação e manter pessoas com deficiência pensando na inclusão e de perspectivas de direito social.
Esse novo olhar compreendermos que a inclusão fortalecer os vínculos do conjunto dos sujeitos envolvidos, sendo que essas mesmas perspectivas tenham sido trabalhadas e programadas a contribuírem para um grande entrosamento dos atores sociais na compreensão pelo fortalecimento de suas relações do núcleo familiar e social.
Esse mesmo olhar diferenciado do assistente social pode agir técnico-operativo ligando os direcionamentos éticos e políticos que venham oriental profissional, dentro dessa análise e à vista acercar do instrumental se dá a perspectiva da intencionalidade. A ferramenta não é usada para elaboração do nada, mas sim tem o objetivo, em razão que por si só está ligada a teoria, sustenta e fortalece o método. Compreendeu-se também a necessidade da articulação entre os conhecimentos teóricos e a prática profissional levando em consideração projeto ético-político profissional, para que venham garantir direitos e emancipação dos indivíduos.
Levando em conta o projeto ético-político e assim sendo outros pontos necessários a ser observado durante a criação da execução deste processo foi indispensável a busca do subsídio do código de ética do assistente social e nela estão os princípios que fundamentam a profissão e que possibilitam a reflexão ética sobre as naturezas da sociedade com qual estamos compreendidos e construindo.
Conforme Lopes (2010, p.15) compreendemos que:
O espaço da reflexão ética possibilitará uma permanente análise crítica e questionamentos sobre o contexto da sociedade sobre as demandas produzidas no âmbito da questão social, bem como seu papel, sua prática e postura frente a tais questões.
Ressaltamos sobre a reflexão durante o processo interventivo, no que se refere os da situação dos indivíduos com deficiência e a inclusão no mercado de trabalho, onde possibilitou uma intervenção na leitura da realidade partindo de uma postura ética, podendo responder de forma efetiva as demais impostas.
Compreendendo e agindo do profissional é necessário para que possamos ter compreensão do conjunto de princípios éticos e valores e categorias teóricas que fundamentam o trabalho do assistente social, valores estes que irão ajudar a definir a maneira de servir a postura do profissional e sua atitude mesmo em frente às demandas apresentadas aos seus compromissos éticos com a sociedade.
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Proporcionar aos indivíduos com deficiência o acesso à saúde e educação é essencial, considerando tudo que já passamos no decorrer deste trabalho. Não devemos parar com a temática da inclusão das pessoas com deficiência, tornando-se assim cada dia mais presente na rotina das empresas, sociedade, que precisa abrir espaço para trabalhadores deficientes e a APAE, na linha de pensamento, olha as possibilidades entre os ambientes para os indivíduos com deficiências buscar empresas dispostas a fazer e com que a inclusão não seja um empecilho e tenha dignidade, humanizada.
Havendo uma legislação para que os direitos de fato sejam efetivos, é importante que as ações pensadas e articuladas em sintonia com as realidades existentes e quais existentes sejam desejadas e os limites e possibilidades que se foram colocados em cada momento.
Ao finalizar esse trabalho, tornamos algumas observações que venham na elaboração deste que fizeram presente, a intervenção do serviço social no campo ondeestiver atuando, deverá ser relacionada a perspectiva da proposição do indivíduo, inserindo a integração de ações de um olhar na totalidade deste, garantindo os seus direitos, condições e cidadania.
Buscando a superação de limites e acreditando na importância de uma atitude crítica positiva por parte dos assistentes sociais, viabilizando o avanço em suas práticas, tendo como o compromisso político e ético com acesso aos direitos e com os posicionamentos em favor da equidade e da justiça social, afirmando assim a universalidade de acesso entre os serviços relativos dos programas e políticas sociais. Esse trabalho não objetivo ou se limitar, ou elucidar ou concluir o debate acerca do tema, mas sim colocar em construção para o mesmo.
REFERÊNCIAS
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