AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA 
• São várias os estágios no desenvolvimento motor. Faz parte do estágio do movimento 
fundamental: 
 
Resposta Marcada : 
Estágio elementar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O desenvolvimento pode ser definido como uma série de mudanças que ocorrem 
durante a vida de todos os seres vivos. Essas mudanças podem ser observadas a partir 
de diversas óticas, como na maturação fisiológica, nas mudanças comportamentais e 
por meio das habilidades cognitivas. Sobre as teorias do desenvolvimento, temos como 
verdadeiras as afirmativas: 
I – Os estudos promovidos pelo psicólogo Abraham Maslow, culminaram em um livro 
sobre a adolescência, no ano de 1904, que foi a terceira obra a retratar essa fase do 
desenvolvimento humano 
II – Papalia, Olds e Feldman (2013) explicam que esse fenômeno surgiu após um menino 
com características selvagens aparecer nu e com feridas por todo o seu corpo em uma 
cidade no sul da França, em 1798 
III – Foram poucos os teóricos que passaram a desenvolver seus estudos na tentativa de 
compreender como os seres humanos se desenvolviam, acompanhando os sujeitos 
desde o seu nascimento até a fase adulto apenas, em estudos rápidos 
IV – Hall foi também o pioneiro nos estudos sobre o envelhecimento, produzindo uma 
obra voltada à senescência, em 1922 
 
Resposta Marcada : 
II e IV 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O desenvolvimento __________________ está subordinado a dois grupos e fatores: os fatores 
da ________________ e adaptação biológica, dos quais depende a evolução do sistema 
nervoso e dos mecanismos _______________ elementares, e os fatores de transmissão ou de 
interação sociais, que intervêm desde o berço e desempenham um papel de progressiva 
importância, durante todo o crescimento, na constituição dos ______________ e da vida 
mental. 
Resposta Marcada : 
Do ser humano – hereditariedade – psíquicos – comportamentos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A adolescência pode ser circunscrita no período que vai desde os onze até os vinte anos 
de idade, aproximadamente. Em relação ao desenvolvimento na adolescência, podemos 
destacar: 
Resposta Marcada : 
Em relação ao desenvolvimento físico, destaca-se que as mudanças físicas são lentas, porém 
intensas, e a maturidade produtiva será o marco desse período 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Desenvolvimento motor é definido como a alteração progressiva na capacidade motora 
de um indivíduo ao longo da vida, principalmente durante os primeiros anos. 
Sobre o desenvolvimento motor, pode-se afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Movimentos estabilizadores: são qualquer movimento que requeira algum grau de equilíbrio 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A aprendizagem é uma alteração relativamente permanente, deve-se ter claro quais os 
fatores que influenciam o desempenho de forma transitória. A fim de definir se há 
aprendizagem e se certificar que o comportamento motor não é transitório, o 
desempenho deve apresentar quatro características: 
Resposta Marcada : 
Aperfeiçoamento, consistência, persistência, adaptabilidade 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Percepção: conjunto de processos psicológicos pelos quais as pessoas reconhecem, 
organizam, sintetizam e atribuem significado (no cérebro) às sensações recebidas dos 
estímulos ambientais (nos órgãos dos sentidos) 
( ) Atenção: relação social entre a quantidade limitada de comunicação, que é 
realmente manipulada mentalmente, e a enorme quantidade de informação disponível 
por meio dos sentidos e das memórias com o individuo. 
( ) Memória: meios pelos quais as pessoas recorrem ao conhecimento passado, a fim de 
utilizá-lo no presente. Servem para codificar, armazenar e recuperar uma informação. 
( ) Raciocínio: processo motor pelo qual uma pessoa pode inferir uma conclusão a 
partir de uma opinião própria de evidências ou de declarações de princípios. 
Resposta Marcada : 
V – F – V – F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• No que se refere as teorias do desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
O id, uma fonte inconsciente de busca de prazer, de motivos, de desejos e paixões; o ego, que 
busca realizar uma adequação permanente entre o que os instintos almejam e aquilo que é 
eticamente correto; e o superego, uma forma contrária ao id, que produz a internalização dos 
pensamentos éticos e morais 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• No que se refere sobre a aprendizagem, é INCORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Podemos entender a aquisição de todo e qualquer conhecimento, das mais variadas ordens: 
atitudinais, contextuais, teóricas, afetivas, entre outras 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Texto 1 
Em relação ao desenvolvimento físico, pode ocorrer o início de uma lenta deterioração 
das habilidades sensoriais, assim como do vigor e da força física, mas são grandes as 
diferenças individuais. É nesse período que, normalmente, as mulheres entram na 
menopausa. Em relação ao desenvolvimento cognitivo, as capacidades mentais atingem 
o seu auge. Já em relação ao desenvolvimento psicossocial, pode haver uma redução da 
vida social mais ativa e um sentimento de ausência em relação aos amigos e familiares. 
Texto 2 
Vygotsky não considera o aparato biológico suficiente, mas sim a participação do 
indivíduo em ambientes para que a aprendizagem ocorra por meio das experiências. 
Essa relação passa a ser melhor entendida quando se remete ao conceito de ZPD. 
Segundo Vygotsky “a zona de desenvolvimento proximal define aquelas funções que 
ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que 
amadurecerão, mas que estão presentemente em estado embrionário. 
Resposta Marcada : 
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, porém não estabelecem relações entre eles 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total8 / 10