DIREITOS EDUCACIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ONLINE

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Prova Online
Disciplina: 101232 - DIREITOS EDUCACIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A Constituição alterou significativamente o ordenamento jurídico brasileiro e é um marco no que tange às garantias e aos direitos fundamentais. Nela se estabelece que toda e qualquer decisão envolvendo crianças e adolescentes sempre será determinada de modo que preserve os seus interesses. Este princípio determinado pela Constituição é chamado de:
 
a )
Princípio do melhor interesse.
b )
Princípio da proibição da reformatio in pejus.
c )
Princípio do desenvolvimento nacional.
d )
Princípio da inclusão plena.
e )
Princípio do desenvolvimento familiar.
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QUESTÃO 2
A criança e o adolescente têm o direito de serem criados e educados no seio da sua família como dispõem o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Constituição. Ambos elencam que a convivência entre pais e filhos deve ser assegurada para garantir seu pleno desenvolvimento. Ressalta-se que, apenas de maneira excepcional, é possível colocá-los em família substituta. Contudo, a família substituta atuará apenas na falta __________. Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna.
a )
de instituições de acolhimento.
b )
da instituição de ensino.
c )
do Ministério Público.
 
d )
da família extensa.
e )
dos pais.
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QUESTÃO 3
No Brasil, a evolução dos direitos da criança e do adolescente ocorreu em quatro fases, quais são estas?
a )
A primeira fase foi chamada de mera imputação penal; a segunda fase ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada de fase proteção integral; por fim, a quarta e atual fase é a assistencialista.
b )
A primeira fase foi chamada de assistencialista; a segunda fase ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada autonomia; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.
c )
A primeira fase foi chamada de invisibilidade; a segunda ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada de fase da proteção integral; por fim, a quarta e atual fase é a da mera imputação penal.
d )
A primeira fase foi chamada de autonomia; a segunda ficou conhecida como tutela; a terceira fase foi chamada de fase invisibilidade; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.
 
e )
A primeira fase foi chamada de indiferença absoluta; a segunda fase ficou conhecida como mera imputação penal; a terceira fase foi chamada de fase da tutela; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.
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QUESTÃO 4
A adoção é uma medida excepcional e irrevogável, esgotados os recursos para a manutenção na família natural ou extensa. Neste sentido, para que a criança ou adolescente seja adotado, é necessário(a):
a )
a situação familiar de pobreza.
b )
o pedido da criança para sair do seio familiar.
c )
a suspensão do poder familiar.
 
d )
a perda do poder familiar.
e )
a concordância da instituição de ensino.
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QUESTÃO 5
Sobre os atos infracionais, só podem ser aplicadas medidas socioeducativas aos maiores de 18 anos se o ato tiver sido praticado antes de completar a maioridade. A medida de privação de liberdade só pode ser adotada em casos específicos, que são:
a )
em flagrante ou conduta realizada de maneira reiterada.
b )
prática ocorrida um mês antes da denúncia e conduta realizada de maneira reiterada.
c )
a prática do ato infracional em flagrante ou após até um mês da prática do ato ilícito.
d )
na hipótese de ordem escrita e fundamentada do juiz e nos casos em que a conduta for reiterada.
 
e )
em flagrante ou com ordem escrita e fundamentada pelo juiz.
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QUESTÃO 6
O bullying é um grande problema nas instituições de ensino, e, com o avanço da tecnologia, o cyberbullying também se tornou um problema grave. O bullying é conceituado como conjunto de atos violentos durante um determinado período. Já o cyberbullying tem o mesmo objetivo, entretanto, acontece no meio virtual. Nesse sentido, para o combate ao bullying e ao cyberbullying os profissionais da educação devem:
a )
ser inertes, pois apenas o Estado poderá interferir.
b )
atuar de maneira secundária, com o objetivo de impedir essas atitudes.
c )
atuar ativamente com o objetivo de perpetuar essas atitudes.
 
d )
atuar ativamente com o objetivo de impedir essas atitudes.
e )
ser inertes, pois o combate é responsabilidade exclusiva da família.
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QUESTÃO 7
A alteração de paradigmas e a fase de valorização dos direitos humanos tiveram início com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2009) e seu protocolo facultativo, assinado em Nova Iorque no ano de 2007, e foram promovidas pela Organização das Nações Unidas (ONU). Em relação aos direitos das pessoas com deficiência qual é a principal mudança que essa convenção trouxe ao ordenamento jurídico brasileiro?
a )
A mudança no tipo de assistência conferida.
 
b )
A mudança do conceito de pessoa com deficiência.
c )
A mudança da fase de intolerância para a fase assistencialista.
d )
A mudança entre a fase da invisibilidade para a fase da intolerância.
e )
A mudança nos hospitais psiquiátricos.
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QUESTÃO 8
Segundo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a medida de internação é a mais gravosa e ocorre em situações específicas, a saber: "ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência a pessoa; [...] reiteração no cometimento de outras infrações graves; [...] descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta" (BRASIL 1990). Neste regime, para a realização das atividades externas é necessário:
a )
autorização judicial para atividades específicas de lazer.
b )
autorização da instituição para estudar em escola externa.
c )
autorização da instituição para atividades externas.
 
d )
autorização judicial prévia.
e )
autorização judicial para atividades internas.
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