ABC - AVAMEC 33. Quizz Compreendendo a disgrafia das evidências científicas à sala de aula

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28/01/2022 ABC - AVAMEC
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Observações
Essa tarefa é composta por
questões aleatórias, ou seja,
sorteadas de um conjunto de
questões e a cada tentativa as
questões podem ser diferentes.
Já foi iniciada a contagem
regressiva do tempo disponível
para resposta.
O tempo continuará a ser contado
mesmo que você solicite responder
novamente, feche o navegador,
saia do sistema, acesse outra
opção do sistema ou aconteça
qualquer outro tipo de interrupção.
Selecione a opção correta:
A escrita manuscrita implica um maior número de levantamentos
do lápis do que a escrita cursiva.
A escrita manuscrita implica um menor número de
levantamentos do lápis do que a escrita cursiva.
A escrita manuscrita e a escrita cursiva implicam o mesmo
número de levantamentos de lápis.
Nenhuma das afirmações é correta.
Porque é que é importante uma criança com disgrafia ter direito a acomodações:
Para demonstrar o conhecimento que realmente tem.
Tempo para concluir a tarefa
1
DIAS
: 22
HORAS
: 55
MINUTOS
: 37
SEGUNDOS
Neurovegetativo
Realce
Neurovegetativo
Realce
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Para o diferenciar dos outros colegas.
Nenhuma das opções está correta.
As opções A e B estão corretas.
Selecione qual das opções é uma manifestação secundária da disgrafia:
Forma imprecisa de segurar o lápis.
Dificuldade na preensão do lápis.
Dificuldade na pressão do lápis.
Todas as opções estão corretas.
Selecione a opção correta:
A disgrafia pode ser diagnosticada numa criança com uma
neuropatologia evidente.
A disgrafia não pode ser diagnosticada numa criança com uma
neuropatologia evidente.
A disgrafia deve ser diagnosticada numa criança com uma
neuropatologia evidente.
Nenhuma das opções está correta.
Selecione quais destas atividades são importantes para ajudar crianças com disgrafia na legibilidade:
Neurovegetativo
Realce
Neurovegetativo
Realce
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Explicitar e treinar a melhor forma de segurar no lápis.
Utilizar formas de ensino do alfabeto que explicitem a direção
correta das letras.
Reforçar a aprendizagem das letras com orientação espacial
semelhante.
Todas as opções estão corretas.
As dificuldades de escrita podem afetar quais dos seguintes aspectos da aprendizagem:
O desempenho em todas as disciplinas.
A capacidade de comunicar e transmitir pensamentos e ideias.
O bem-estar e funcionamento social.
Todas as opções estão corretas.
Qual dos seguintes sintomas, não é um sintoma nuclear de disgrafia:
Ilegibilidade da caligrafia.
Baixa fluência de escrita.
Dificuldade em pegar no lápis/caneta.
Pontuação inadequada das frases.
Neurovegetativo
Realce
Neurovegetativo
Realce
Neurovegetativo
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Selecione que atividades que o professor pode realizar para ajudar as crianças com disgrafia a escreverem mais
rápido:
Pedir à criança para escrever o alfabeto o mais rápido que
conseguir.
Pedir à criança para copiar um conjunto de palavras num tempo
estipulado.
Pedir à criança para escrever o texto mais longo que conseguir.
As opções A e B estão corretas.
Selecione qual destas atividades realizadas em sala de aula são difíceis para crianças com disgrafia:
Desenho.
Recorte.
Pintura.
Todas as opções estão corretas.
Selecione a opção a que a disgrafia vem frequentemente aliada:
Perturbação do Espectro do Autismo.
Discalculia.
Dislexia.
Todas as opções estão corretas.
Neurovegetativo
Realce
Neurovegetativo
Realce
Neurovegetativo
Realce
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