PROVA RELAÇÕES SOCIAIS E CONFLITOS NA ESCOLA SÃO LUIS

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Prova Online
Disciplina: 102618 - RELAÇÕES SOCIAIS E CONFLITOS NA ESCOLA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O espaço escolar é o local onde ocorre a construção do conhecimento sistematizado, além disso, também se constitui como um ambiente propício à:
a ) Construção do saber, da impaciência e da discórdia.
b ) Construção do saber, autonomia e de atitudes egocêntricas.
 
c ) construção do saber, autonomia e desenvolvimento de atitudes protagonistas.
d ) Construção do saber, da indiferença e exclusão social.
e ) Construção do saber, desigualdade e de atitudes protagonistas.
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QUESTÃO 2
As Cruzadas, que tiveram início por volta do século XI, tinham motivações religiosas, contudo historiadores reconhecem que os conflitos teriam deixado legados para a humanidade. Quais seriam esses legados? Assinale a alternativa correta.
a ) As Cruzadas possibilitaram definir exatamente onde seria o território de Troia que, na atualidade, fica em Hisarlik, na Turquia.
 
b ) As Cruzadas possibilitaram melhorar a navegação pelo Mediterrâneo, além da modernização das relações comerciais entre a Europa e a Ásia Menor.
c ) As Cruzadas possibilitaram Troia defender-se dos soldados espartanos que possuíam um grande exército e apoiavam os gregos contra o rei Menelau.
d ) As Cruzadas possibilitaram salvar a vida de Sócrates que se opunha à permanência dos povos muçulmanos no território grego.
e ) As Cruzadas possibilitaram a ascensão do rei Menelau ao poder de Esparta após raptar Helena de Troia.
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QUESTÃO 3
Um modo de violência que ocorre por meio do uso de tecnologia é a prática do cyberbullying, que se constitui em:
a ) Fazer comentários em reportagens nas páginas dos principais jornais e revistas.
b ) Comportamento repetido que tem por objetivo convencer uma pessoa sobre suas qualidades, importância e sua capacidade para que ela se envergonhe.
c ) Atividade de seguir personalidades nas redes sociais com intuito de assustá-las.
d ) Tecer elogios e homenagens a colegas e professores, repetidamente.
 
e ) Comportamento repetido, com intuito de assustar, enfurecer ou envergonhar aqueles que são vítimas.
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QUESTÃO 4
Os conflitos podem ter vários disparados e nem todos têm solução, pois as pessoas possuem:
a ) valores e percepções iguais a respeito de uma mesma situação ou circunstâncias e enxergam as coisas conforme seus colegas mais próximos.
b ) considerações semelhantes sobre os mesmos fatos, o que lhes permite conversar e resolver os conflitos.
c ) opiniões e entendimentos comuns que só servem para a sociedade em que vivem.
d ) valores religiosos e políticos semelhantes, o que facilita a mesma percepção dos fatos e circunstâncias.
 
e ) valores e percepções diferentes a respeito da mesma situação ou circunstâncias e enxergam as coisas da sua própria maneira.
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QUESTÃO 5
Como ocorriam as aulas régias, no Brasil?
a ) As aulas régias ocorriam somente no Rio de Janeiro.
 
b ) As aulas régias e ocorriam nas casas dos professores.
c ) As aulas régias ocorriam em grandes universidades.
d ) As aulas régias ocorriam nos colégios jesuítas.
e ) As aulas régias aconteciam nas tribos indígenas.
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QUESTÃO 6
O Transtorno de oposição desafiante (TOD) se caracteriza por comportamentos negativos, hostis e desafiadores. De que modo essas características podem se manifestar?
a ) Desatenção, hiperatividade, tristeza e automedicação.
b ) Euforia, depressão, mania e imobilidade.
c ) Fobia social, submissão, raiva e timidez.
d ) Cumprimento de regras e ordens, solidariedade e mudança rápida de humor.
 
e ) Xingamentos, agressividade, destruição ou arremesso de objetos.
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QUESTÃO 7
As instituições de ensino não devem fundamentar-se somente em conteúdos curriculares, pois podem perder grandes oportunidades de possibilitar meios para que os estudantes se desenvolvam globalmente, além disso trabalhos educacionais que destoam das necessidades atuais podem:
a ) Formar cidadãos atualizados aptos para viver na sociedade atual, que compreendam as necessidades do outros e respeitem as diferenças culturais, econômicas e sociais.
b ) Atrair a atenção dos estudantes e evitar o desinteresse pela aprendizagem, fazendo com que aprendam mais e melhor, garantido que o que foi aprendido possa ser compartilhado.
c ) Melhorar a aprendizagem dos estudantes e, assim, evitar conflitos escolares que, em geral, são desencadeados quando professores desenvolvem atividades envolventes, que despertam o interesse dos estudantes.
 
d ) Colaborar para o desenvolvimento de climas organizacionais desfavoráveis que podem desencadear desconforto entre seus integrantes, além de impedir a criação de ambientes harmoniosos e saudáveis.
e ) Contribuir para a redução dos casos de indisciplina que ocorrem geralmente pelo trabalho centrado na realidade e nos interesses de crianças e adolescentes, possibilitando a participação de todos.
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QUESTÃO 8
Cada instituição possui valores e regras próprias que foram construídos ao longo de sua existência e refletem as noções de respeito, tolerância, justiça, capacidade de diálogo e solidariedade. Como deve ser a exigência quanto ao cumprimento de regras?
a ) Deve ser uniforme e as regras devem ser construídas pelos dirigentes da escola, sem a necessidade da participação do coletivo.
b ) Deve ser constrangedora para que, caso alguém desrespeite as regras, aprenda a cumpri-las.
c ) Deve ser autoritária, sem espaço para o diálogo.
d ) Deve ser flexível e as autoridades da instituição devem exigir seu cumprimento, principalmente dos estudantes indisciplinados.
 
e ) Deve ser uniforme e todas as autoridades da instituição devem exigir seu cumprimento, sem qualquer concessão.
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QUESTÃO 9
A Lei n. 15, de 1827, determinou a criação de Escolas de primeiras letras, em que estudantes mais avançados nos estudos se tornavam monitores dos demais. Entre os objetivos desse método estava:
a ) Alfabetizar os adultos de todo o Brasil.
 
b ) Disciplinar os estudantes, não deixando espaço para conversas.
c ) Formar estudantes para enviá-los à Europa.
d ) Preparar estudantes para entrar em universidades.
e ) Catequizar os povos indígenas.
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QUESTÃO 10
A educação passou por transformações e se tornou mais inclusiva, em especial no final do século XX. Considerando essas transformações, como deve ser a escola do século XXI?
 
a ) A escola do século XXI deve estar focada na aprendizagem do estudante e ofertar metodologias de ensino modernas e coerentes com os tempos atuais.
b ) A escola do século XXI deve ser igual às escolas do início do século XX, pois as posturas dos estudantes são muito similares.
c ) A escola do século XXI deve implantar novos grupos escolares, dando preferências às classes mais homogêneas.
d ) A escola do século XXI deve retomar as aulas régias que eram muito eficientes e garantiam educação para todos.
e ) A escola do século XXI deve copiar os métodos das escolas da primeira metade do século XX e formar estudantes para trabalhar nas indústrias.
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