Protegido AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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PROTEGIDO: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM 
PEDAGOGIA 
EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTO 
Professores que trabalham com a EJA em uma escola pública estudam a atual lei de 
diretrizes e bases da educação nacional, lei nº 9.394/96, no artigo 37, que define a 
educação de jovens e adultos. A partir do que diz esta legislação, é correto afirmar: 
Resposta Marcada : 
A LDB define a EJA como modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram 
acesso ou foram excluídos do sistema educacional. 
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Com relação às propostas interdisciplinares que devem ser consideradas quando se 
planeja a partir de diferentes componentes curriculares, é correto afirmar: 
Resposta Marcada : 
O respeito à interdisciplinaridade não significa que haja perda de uma das disciplinas 
ou das suas linguagens específicas. 
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EDUCAÇÃO DO CAMPO 
Em relação à educação do campo, é pertinente ressaltar que a concepção de 
educação que vem sendo empregada pela cultura dominante e elitista, não tem 
favorecido satisfatoriamente para combater o analfabetismo, elevar a escolaridade dos 
sujeitos, sua cultura e seu padrão de vida. Há ainda insatisfação, ocasionada pelo 
acesso tardio a escola que na maioria das vezes, nas regiões mais pobres do Brasil, 
são oferecidas sem condições de oportunizar saberes para a criança, o adolescente, 
os jovens e adultos devido à precariedade de investimentos dessa política pública. 
Relacione o que cada autor defende sobre a educação no campo e assinale a 
alternativa correta. 
I- Com uma concepção de sociedade elitista e classista, se refere a uma educação 
que deveria ser diferente para as classes sociais 
II- O paradigma de produção capitalista permite maior exploração entre as pessoas, 
causa a marginalização do trabalhador do campo e, a mão de obra humana na fábrica 
ou no latifúndio, transforma-se numa mercadoria a serviço da burguesia, do 
capitalismo que também se articula pelo processo educativo 
III- critica a sociedade brasileira por não oportunizar políticas públicas de educação 
para as populações do campo 
Resposta Marcada : 
I- Durkhein, II- Marx, III- Arroio 
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Fatos importantes no campo da cultura, da política e da educação popular ocorreram, 
trazendo um novo significado para a educação rural e popular: os movimentos 
políticos culturais no início dos anos 60, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Movimento de Educação Nacional 
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LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 
O estudo das sequências didáticas é fundamental para a reflexão das produções 
textuais, já que, posteriormente, será possível desdobrá-las nos gêneros textuais em 
que cada uma delas se reflete. 
Desse modo, as sequências devem ter como objetivo principal: 
Resposta Marcada : 
Levar o aluno a depreender um conjunto de características comuns aos textos, 
reconhecendo-as e adequando cada um deles às suas finalidades comunicativas. 
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Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso sobre a avaliação na alfabetização e as 
concepções sobre alfabetizar nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, 
segundo a nova BNCC: 
( ) No século XXI, a preocupação única do educador, ao avaliar, é testar, reforçar, 
punir e só avaliar os produtos; 
( ) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, 
nos anos iniciais (1.º e 2.º ano) do Ensino Fundamental, é esperado que a criança se 
alfabetize; 
( ) Segundo a BNCC, a alfabetização não é o foco da ação pedagógica. Sendo 
assim, a avaliação precisará atestar quantitativamente as aprendizagens; 
( ) A BNCC não prevê a necessidade do conhecimento do alfabeto e da mecânica da 
escrita/leitura como processos imprescindíveis para que qualquer criança se 
alfabetize, tornando-se capaz de codificar e decodificar os fonemas em grafemas. 
Resposta Marcada : 
F, V, F, F; 
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EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES 
Existem vários recursos didáticos que podem vir a ser utilizados na educação não 
formal para a promoção da aprendizagem desses aprendizes, como recursos didáticos 
naturais, recursos didáticos pedagógicos, recursos didáticos tecnológicos e recursos 
didáticos culturais. 
Sobre esses tipos de recursos didáticos, assinale a alternativa que apresenta uma 
correta descrição. 
Resposta Marcada : 
Os recursos didáticos pedagógicos são artefatos que facilitam a aprendizagem, como 
os quadros, os cartazes e as maquetes. 
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Embora a educação não formal já fosse referida historicamente desde o início do 
século XX, é somente a partir da década de 1990 que esse tipo de educação teve 
impulso e reconhecimento de sua importância. 
Analise as afirmativas abaixo e marque aquela que apresenta corretamente um 
aspecto que contribuiu para a valorização da educação não formal a partir dos anos 
90. 
Resposta Marcada : 
A sociedade contemporânea é conhecida como uma sociedade mais educativa e que 
está habituada a propor a aprendizagem ao longo de toda a vida. Assim, aprender 
passa a fazer parte da cultura cotidiana das pessoas e é realizada em múltiplos 
espaços. 
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
No que se refere ao sistema de educação atual, a palavra-chave é inclusão. Podemos, 
entretanto, nos indagar sobre o sujeito à quem a prática inclusiva se interessa. 
Assinale a resposta que melhor indica quais podem ser os sujeitos beneficiados pelo 
processo de inclusão bem-sucedida. 
Resposta Marcada : 
Todos aqueles que possuem necessidades educacionais especiais são beneficiados 
pela inclusão, não apenas alunos com deficiência, mas também os superdotados. 
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A ideia principal da pedagogia bilíngue é promover o reconhecimento da identidade 
surda por meio de uma educação social da pluralidade cultural. Por muito tempo os 
surdos foram discriminados e alvo de muitos preconceitos. O que caracteriza uma 
discriminação à pessoa surda? 
Resposta Marcada : 
Segregação de pessoas por um aspecto baseado na diferença – a discriminação está 
no simples ato de separar para distinguir as diferenças. 
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ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
A prática docente é repleta de ações que buscam relacionar sua práxis aos elementos 
que envolvem o processo de ensino-aprendizagem. 
Qual das seguintes ações pode ser entendida como um processo de racionalização, 
organização e coordenação das atividades pedagógicas na medida que articula a 
atividade escolar com os problemas refletidos no contexto social no qual a 
comunidade escolar está inserida? 
Resposta Marcada : 
Planejamento educacional. 
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Para que possam atuar na gestão das escolas, colocando em funcionamento as 
políticas públicas educacionais, os gestores de escolas públicas irão valer-se dos 
princípios da administração pública em suas condutas. 
Analise os princípios da administração pública citados e associe a primeira e a 
segunda colunas, de forma a estabelecer a correta relação. 
I. Princípio da legalidade 
II. Princípio da impessoalidade 
III. Princípio da moralidade 
IV. Princípio da publicidade 
V. Princípio da eficiência 
É o princípio que busca estabelecer uma conduta ética para os comportamentos dos 
gestores públicos. 
Pelo cumprimento desse princípio, a população pode tomar conhecimento dos atos 
realizados pela administração pública. 
Busca impulsionar os resultados das ações de gestão para que se realizem da melhor 
forma, com melhor aproveitamento de recursos. 
Estabelece que os gestores públicos deverão agir sempre com base nas leis que 
regulamentam a sua área de atuação. 
Evita que venham a existir favorecimentos pessoais de alguns por parte dos gestores 
públicos ao cumprirem com suas atribuições. 
RespostaMarcada : 
III, IV, V, I, II. 
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GESTÃO ESCOLAR 
Sobre os conceitos de administração e gestão escolar, leia as afirmativas a seguir 
colocando V para verdadeiro e F para falso: 
( ) as publicações sobre a gestão escolar que existiam até a Primeira República 
consistiam em memórias, relatórios e descrições de caráter subjetivo, normativo, 
assistemático e legalista. 
( ) a administração escolar era muito parecida com a administração de uma empresa, 
com a sistematização dos processos organizada com base em um conjunto de 
operações técnicas, financeiras, de segurança e de contabilidade, além das 
administrativas propriamente ditas. 
( ) a estrutura de gestão escolar baseada nas teorias e práticas da administração geral 
não conseguia sustentar e responder às necessidades da escola. 
( ) O conceito de administração escolar ganhou força com a Constituição Federal de 
1988 e com a aprovação do princípio de gestão democrática do ensino público, 
consolidado, posteriormente, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
(LDBN), de 1996 
Resposta Marcada : 
V; V; F; F. 
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A gestão escolar se assenta sobre a mobilização dinâmica do elemento humano, sua 
energia e talento, coletivamente organizados, voltados para a constituição de ambiente 
escolar efetivo na promoção de aprendizagem e formação dos alunos.” (LUCK, 2008, 
p. 27) 
A partir da citação e dos estudos sobre a gestão escolar, assinale a alternativa que 
apresenta a relação ideal entre a gestão e a comunidade escolar: 
Resposta Marcada : 
a gestão escolar deve propor ações direcionadas aos membros da comunidade 
escolar, procurando promover a colaboração e a sinergia entre eles, valendo-se de 
seus talentos, competências e habilidades específicas em prol da escola. 
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ORIENTAÇÃO ESCOLAR 
O Conselho Escolar, órgão colegiado responsável pela participação efetiva das 
comunidades escolar e local nas atividades cotidianas das escolas públicas, possui 
quatro funções específicas: deliberativa, consultiva, fiscalizadora e mobilizadora 
Analise as ações abaixo e a função associada a ela e marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Existem caixas de sugestões ao longo dos setores da escola, nas quais os membros 
da comunidade registram suas perguntas e, após a avaliação do Conselho Escolar, 
em sua função consultiva, são respondidas. 
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Em toda a ação do Orientador Educacional é necessária uma reflexão contínua sobre 
a realidade que o cerca, possibilitando-lhe um posicionamento profissional mais 
adequado. Ter sempre presente em suas atividades os princípios que servem de 
suporte ao processo de orientação, levando-o a uma ação mais consistente e 
coerente. Assinale a alternativa que não contempla um nos princípios norteadores da 
orientação educacional. 
Resposta Marcada : 
Em se querendo que o educando seja cooperador e respeitador, sensibilizá-lo para a 
necessidade de também respeitar os seus semelhantes. 
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SUPERVISÃO ESCOLAR 
Marque a única alternativa que não corresponde a Supervisão escolar: 
Resposta Marcada : 
A profissão de Supervisor Escolar ou Supervisor Educacional ao contrario do que 
muitos pensam, nunca foi carregado de indefinições embora este profissional não 
contribua decisivamente para o êxito das práticas educativas no contexto escolar. 
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Uma das grandes ferramentas da gestão de pessoas disponível para os gestores das 
escolas realizarem ajustes e promoverem o aperfeiçoamento de seus profissionais da 
educação é a formação em serviço. Há aspectos que são fundamentais na 
organização escolar e que precisam estar em consonância com a formação 
continuada dos profissionais da educação, como a cultura organizacional da escola, 
sua organização, o projeto político-pedagógico, a gestão democrática e a avaliação. 
Após refletir sobre esses aspectos e sua relação com a formação continuada, assinale 
a alternativa cuja relação esteja correta. 
Resposta Marcada : 
À cultura organizacional deve ser inserida a importância da troca de experiências e da 
constante busca pela melhoria das competências dos profissionais. 
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TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO 
A finalidade educativa determina a forma de organização das disciplinas e 
metodologias utilizadas. Sendo assim, os métodos globalizados se apresentam como 
aqueles métodos completos de ensino, complexo e global. A partir desse contexto 
marque a afirmativa que caracteriza um método globalizado de ensino? 
Resposta Marcada : 
Método que organiza o conteúdo a partir de situações, temas ou ações, 
independentemente da existência ou não de algumas matérias ou disciplinas que 
precisam ser lecionadas. 
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Ao questionarem a respeito dos tipos de integrações que se pode prever entre as 
disciplinas e quais são as repercussões no nível dos alunos em termos de integração 
das aquisições e no currículo, roegiers e de ketele (2004) fornecem alguns exemplos 
dessa integração. O exemplo que representa o modo de integração que consiste em 
situações que mobilizam as aquisições de várias disciplinas é: 
Resposta Marcada : 
Em certos momentos de aprendizagem, propõe-se ao aluno situações-problema, 
mobilizando as aquisições de várias disciplinas. 
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DIDÁTICA 
Referente aos principais marcos históricos que foram fundamentais na constituição da 
Didática, associe as duas colunas com as respectivas datas: 
1 – Aporiam didactici principio, de Wolfgang Ratke ( ) Século XVI 
2 – De disciplinis, de Juan Luis Vives ( ) Século XII 
3 – Eruditio didascalia, de Hugo de San Victor ( ) Século XVII 
4 – Didáctica Magna, de Jan Amós Comenius ( ) 1657 
Selecione a ordem correta da segunda coluna, após inserida corretamente a 
numeração devida: 
Resposta Marcada : 
2, 3, 1, 4. 
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DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO 
Práticas pedagógicas são ferramentas essenciais para a educação voltada à 
igualdade racial. Escolha a alternativa que, dentre as opções apresentadas, oferece a 
ferramenta/prática mais adequada à promoção desse conceito. 
Resposta Marcada : 
A celebração de datas e elementos histórico-culturais importantes para as etnias e 
grupos sociais presentes na comunidade, além dos nacionais. 
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Apesar de existirem diferenças entre os conceitos de desigualdade social e 
diversidade cultural, também é possível dizer que há uma relação entre eles. Nesse 
sentido, qual a relação existente entre os dois conceitos? 
Resposta Marcada : 
A desigualdade é uma construção histórica, e as diferenças existentes entre os povos 
é uma das principais responsáveis por gerar desigualdades sociais, considerando para 
tanto o contexto econômico, político e social vigente em cada época. 
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
No Brasil, a Política Nacional de Educação Ambiental – Lei nº 9793/1999, em seu 
Artigo 1º estabelece que se entendem por educação ambiental os processos por meio 
dos quais o indivíduo e a coletividade constroem: 
Resposta Marcada : 
Valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a 
conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia 
qualidade de vida e sua sustentabilidade. 
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EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
O Ensino Fundamental brasileiro viveu grande expansão de matrículas durante a 
década de 1990, mas, nos últimos, percebemos o fim desse ciclo expansionista, 
sobretudo em função de dois fatores, que são: 
Resposta Marcada : 
A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar. 
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Sobre a PNE, assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
O PNE foi elaborado com esses compromissos, largamente debatidos e apontados 
como estratégicos pela sociedade na CONAE 2010, os quais foram aprimorados na 
interação com o Congresso Educacional. 
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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Uma das atividades filosóficas centrais, refletida na tentativa de entender a natureza 
essencial das coisas (ou dos conceitos), é: 
Resposta Marcada : 
a clarificação, 
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A fim de exemplificar o poder do controle social, tomemos como elementos de 
investigação dois itens de extrema importância na produção da violência simbólica: o 
currículo oculto e o currículo visível. Faça a associação dos dois tipos de currículo com 
as explanações abaixo e assinale a alternativa que apresenta apenas as 
características do Currículo Oculto. 
I- É aquele que não está prescrito; tem relação com as práticas subjetivas do espaço 
escolar, como comportamentos, normas, tratamento, ou seja, com a cultura escolar e 
como esta afeta o aluno. 
II- Geralmente, ela se alterna entre positiva e negativa, dependendo dos fatores e das 
pessoas no cotidiano escolar; todavia, quando se apresenta como negativa, 
efetivamente produz resultados como constrangimento, insucesso escolar e, em último 
caso, evasão escolar. 
III- É aquele que funciona num outro contexto de controle; é físico, amplo, nacional e 
falsamente intitulado como “neutro”, pois, se existe um propósito em sua produção, 
então não há neutralidade em sua formulação. 
IV- A sua presença pode ser “sentida” em práticas cotidianas, como o mesmo tempo 
que é dado para fazer uma atividade entre crianças em tempos de fortalecimento da 
escrita diferentes, a ajuda solicitada que não acontece, o privilégio dado a alguns 
alunos que já são “fruto” da cultura superior presente na escola, o professor que não 
se ocupa em compreender por que parte da turma não acompanha o conteúdo — seja 
por dificuldade ou desconhecimento total do assunto — e, ainda, a normalização do 
estigma sobre alunos, permitindo que sejam excluídos dentro da escola, sem a 
tomada de qualquer atitude. 
V- Nele são estabelecidas várias relações de poder teóricas e ideológicas sobre o que 
é relevante, segundo as forças e os grupos que o formulam, como o Estado, que 
necessita que ele seja uma ferramenta para transmitir os conhecimentos necessários 
de uma vida profissional. 
VI- Os educadores, por outro lado, precisam que esse currículo seja uma pauta para a 
organização social e para a transmissão de conhecimentos superiores de modo 
instrumental (conteúdo) e cognitivo (valores) — uma retroalimentação do sistema. 
Resposta Marcada : 
Apenas os itens I, II e IV são características do currículo oculto. 
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LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Tanto a língua culta quanto a língua popular, também identificada como coloquial, 
possuem variantes que diferenciam as suas modalidades escrita e falada. Assim, 
sempre que ouvimos uma conversa, ainda que não prestemos muita ou quase 
nenhuma atenção ao assunto, somos capazes de formar distintas opiniões para 
qualificar socialmente os sujeitos envolvidos de acordo com as escolhas linguísticas 
que fazem. 
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A normalização da formatação de itens como trabalhos acadêmicos, artigos, pôsteres, 
sumários, índices, enfim, os elementos formais de apresentação de trabalhos 
acadêmicos de variadas naturezas é realizada pela: 
Resposta Marcada : 
Associação Brasileira de Normas Técnicas. 
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LIBRAS 
As causas da surdez são variadas, e de acordo com o MEC estão divididas em três 
grupos: 
I. Pré-natais – provocada durante a gestação por fatores genéticos e hereditários, 
doenças adquiridas pela mãe durante a gestação (rubéola, diabetes, sífilis, etc.) ou 
uso de drogas ototóxicas (medicamentos que afetam a audição); 
II. Peri-natais – adquiridas no momento do nascimento, como a prematuridade, anóxia 
(falta de oxigenação no cérebro), hipóxia (pouca oxigenação no cérebro) ou parto 
traumático (parto rápido demais ou muito demorado); 
III. Pós-natais – causada por alguma doença adquirida ao longo da vida, por exemplo, 
meningite, caxumba, sarampo, infecções, entre outras. 
Resposta Marcada : 
As afirmações I, II e III são verdadeiras. 
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METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA 
A escrita científica se apresenta em diversos formatos, como resumos, resenhas, 
artigos científicos e capítulos de livros, livros, projetos e painéis, relatórios, 
monografias, dissertações, teses e tantos outros. Leia o trecho a seguir: 
“É um trabalho científico que estuda um tema específico ou particular, que deve 
possuir um valor representativo suficiente e, ao mesmo tempo, obedecer a uma 
criteriosa metodologia. Esse trabalho deve investigar determinado assunto não só em 
profundidade, mas nos mais diversos ângulos e aspectos em que se apresenta. ” 
Dentre os tipos de texto científicos estudados, o trecho acima refere-se a: 
Resposta Marcada : 
monografia 
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Os artigos científicos podem ser definidos como “[…] pequenos estudos, porém 
completos, que tratam de uma questão verdadeiramente científica. ” Existem diversas 
modalidades de artigos científicos, entre as quais cabe destacar e diferenciar duas, 
são elas: 
Resposta Marcada : 
artigo de revisão e artigo original 
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MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
As manifestações culturais se apresentam de diversas formas. De uma forma clara e 
objetiva, a cultura pode se manifestar de diferentes maneiras, ela é complexa e 
dinâmica e pode ser compreendida de acordo com a origem de quem a produz. Leia 
as afirmativas abaixo, colocando V para verdadeiro e F para falso: 
( ) A Cultura Erudita é produto da leitura, do estudo e da pesquisa; 
( ) A Cultura de massa pode ser compreendida como a soma dos valores tradicionais 
de um povo, expressos em forma artística, como danças, ou em crendices e costumes 
gerais; 
( ) A Cultura popular é a cultura produzida e /ou transmitida pelos meios de 
comunicação a um grande número de pessoas, por meio de intermédios impressos ou 
eletrônicos, como jornais, revistas, televisão e internet. 
Resposta Marcada : 
V; F; F. 
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PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
A prática docente é repleta de ações que buscam relacionar sua práxis aos elementos 
que envolvem o processo de ensino-aprendizagem. 
Qual das seguintes ações pode ser entendida como um processo de racionalização, 
organização e coordenação das atividades pedagógicas na medida que articula a 
atividade escolar com os problemas refletidos no contexto social no qual a 
comunidade escolar está inserida? 
Resposta Marcada : 
Planejamento educacional. 
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
Os objetivos principais da política nacional de educação especial na perspectiva da 
educação inclusiva garantem: 
Resposta Marcada : 
Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação 
superior. 
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia 
da educação? 
Resposta Marcada : 
Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e 
formação continuada. 
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Com vistas à apropriação da pesquisa no âmbito escolar, muitos estudiosos e 
pesquisadores vem discutindo a importância de o professor ser, além de docente, um 
pesquisador. A universidade mantém profissionais que realizam pesquisas, mas na 
Educação Básica isso não ocorre, porém, é importante destacar que, ao sefalar em 
professor pesquisador, não se está pensando na sua atuação como ocorre nas 
universidades. 
Então, como se caracteriza o professor pesquisador? 
Resposta Marcada : 
Um aspecto fundamental na formação do professor pesquisador é utilizar-se das 
bases científicas que já dispõem para refletir criticamente sobre sua própria atuação 
docente, entendendo melhor como seu trabalho vem ocorrendo e em que aspectos 
podem ser modificados e aperfeiçoados, mas isso requer uma nova postura 
profissional. 
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SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Para a Sociologia, o conceito de fato social é de grande importância. Sobre esse 
conceito, marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
O fato social apresenta três características: a exterioridade, a generalidade e a 
coercitividade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Leia as alternativas a seguir e marque aquela que apresenta uma característica da 
Sociologia: 
Resposta Marcada : 
A Sociologia tem, como característica marcante no trabalho desenvolvido pelos 
sociólogos, a busca pela classificação dos fatos que ocorrem em sociedade. 
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