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AVALIAÇÃO PRESENCIAL DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 1 PERÍODO EDUCAÇÃO FÍSICA

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OTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO – 1° PERÍODO – EDUCAÇÃO FÍSICA
· A FALA É O INSTRUMENTO, POR EXCELÊNCIA, DE TROCA ENTRE OS SUJEITOS. 
Resposta Marcada :
Ela não necessariamente precisa de dois sujeitos para acontecer
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A evolução da sociedade vem provocando uma mudança na escola e, consequentemente, no papel do professor. Tal contexto vem acarretando uma crise de identidade no professor, que não consegue reconhecer quais são os parâmetros necessários para ser considerado “bom profissional”. Considerando-se estas demandas, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
Podemos afirmar que o professor é um ator social quando se envolve em projetos, campanhas e debates coletivos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· EXISTEM INÚMERAS FORMAS DE SE REALIZAR UMA AVALIAÇÃO, ENTRETANTO, ALGUMAS CARACTERÍSTICAS ESTÃO SEMPRE PRESENTES. ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Não se deve emitir juízo sobre a análise das informações processo de avaliação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· DE ACORDO COM O MÉTODO DE PROJETOS DE KILPATRICK ESTES ESTÃO DIVIDIDOS EM QUATRO PARTES:
Resposta Marcada :
intenção, proposição e compreensão da avaliação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· CABE AO PROFESSOR PLANEJAR O ENSINO, OU SEJA, COLOCAR EM PRÁTICA AQUILO QUE PREVIAMENTE FOI DETERMINADO COMO IMPORTANTE OU RELEVANTE PARA SER ENSINADO. REFLETINDO SOBRE ISTO, PODE-SE DIZER QUE PLANEJAR É:
Resposta Marcada :
fazer um esboço ordenado do que se deveria transmitir.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “Se soubéssemos dizer exatamente em que consiste o ofício de professor, poderíamos sem rodeios nos preocupar com as competências que ele comporta.” Philippe Perrenoud faz essa afirmativa quando mostra a complexidade de se mensurar saberes. Assim sendo, com base nas leituras realizadas, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Tornar-se um professor profissional é, acima de tudo, aprender a refletir sobre a sua prática ao longo e no final de todo o processo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A prática docente está para além de projetar situações de aprendizagens bem estruturadas e sequenciadas, que facilitem aos alunos a ampliação de seus conhecimentos, Dessa forma torna-se necessário:
Resposta Marcada :
Despertar o desejo do saber dos alunos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· OS CONTEÚDOS PODEM SER ORGANIZADOS POR MEIO DE DOIS MÉTODOS:
Resposta Marcada :
ambos métodos globalizados de organização
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· UM DOS PROBLEMAS QUE DIFICULTAM ESSA POSTURA DE PRÁXIS DOCENTE É A COMODIDADE COM QUE A MAIORIA DOS PROFESSORES REPRODUZEM SUAS PRÁTICAS, REPETINDO AÇÕES, QUE HÁ MUITO TEMPO SÃO REALIZADAS EM SALA DE AULA. COMO EXEMPLO PODEMOS CITAR, EXCETO:
Resposta Marcada :
a utilização do conteúdo exatamente da forma como aprendeu em sua formação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· SOBRE OS CURRÍCULOS, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
 
Resposta Marcada :
O currículo revela pretensões educativas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· UM DOS POSTULADOS FUNDAMENTAIS DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA AFIRMA QUE:
Resposta Marcada :
o sujeito é um ser em constante mutação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· NA CONCEPÇÃO FILOSÓFICA, MÉTODO DIZ RESPEITO A:
Resposta Marcada :
Uma maneira concreta de trabalhar um conteúdo, segundo os anseios dos estudantes
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A RESPEITO DO PLANO EDUCATIVO, VÉ CORRETO AFIRMAR QUE ELE É:
Resposta Marcada :
flexível.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O PROFESSOR NÃO TRABALHA NO VAZIO; MAS DENTRO DE ORGANIZAÇÕES QUE REGULAM AS PRÁTICAS: AS CONDIÇÕES DA ESCOLARIZAÇÃO, A REGULARIZAÇÃO DO CURRÍCULO REALIZADA FORA DAS AULAS E A FLEXIBILIDADE PARA DESENVOLVER O TRABALHO DOS DOCENTES. ISSO SIGNIFICA QUE:
Resposta Marcada :
O professor, ao elaborar seu planejamento, deve levar em conta a escola onde atua, suas particularidades e a flexibilidade que terá para alcançar seus objetivos de aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Uma prática interessante, consiste na elaboração de planos de ensino para colegas e utilizar um plano elaborado por outro agente educador
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· O INATISMO E O EMPIRISMO SÃO POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS MÍOPES, POIS: 
Resposta Marcada :
Não possuem uma visão adequada da capacidade humana de aprender.
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·  IDENTIFIQUE  A AFIRMATIVA CORRETA ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO:
Resposta Marcada :
Os erros devem sempre ser apontados pelo professor, para que o aluno aprenda corretamente.
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· PARA SE ORGANIZAR UMA DISCIPLINA COM EFICIÊNCIA, TORNA-SE NECESSÁRIO QUE HAJA DOMÍNIO DO CONTEÚDO. CABE AOS PENSADORES DA ESCOLA E, PRINCIPALMENTE AOS PROFESSORES, A MANUTENÇÃO DESTA ORGANIZAÇÃO. BASEANDO-SE NA LEITURA INDICADA, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Há ordem dos conteúdos é sempre trabalhar primeiro os procedimentais para depois trabalhar os atitudinais.
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·  A PEDAGOGIA E SUAS PRÁTICAS SÃO DA ORDEM DA PRÁXIS; ASSIM, OCORREM EM MEIO A PROCESSOS QUE ESTRUTURAM A VIDA E A EXISTÊNCIA. A PEDAGOGIA CAMINHA POR ENTRE CULTURAS, SUBJETIVIDADES, SUJEITOS E PRÁTICAS. CAMINHA PELA ESCOLA, MAS A ANTECEDE, ACOMPANHA-A E CAMINHA ALÉM. JÁ A DIDÁTICA:
Resposta Marcada :
possui uma abrangência menor, limitando-se ao aprendizado teórico
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A CONCEPÇÃO DE UM PLANO DE ENSINO, AS OPERAÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS ESTÃO RELACIONADAS A:
Resposta Marcada :
As funções educativas as quais se queiram abranger
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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