Metodologia e Prática de Ensino da Alfabetização e Letramento 1

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Hoje, a escola é considerada a principal responsável pela alfabetização e, ao ser alfabetizado, o
aluno deve seguir rigorosamente as regras ortográficas. (Alternativa correta)
Na atualidade, o aprender a ler e escrever está flexibilizado na escola e as crianças podem
aprender como acharem mais conveniente.
A alfabetização envolve interagir, modificar, adaptar e reconstruir o alfabeto e as regras
gramaticais.
A instituição escolar se ocupa de tornar a língua escrita um objeto útil para a sociedade de forma
flexível.
2. Equipar uma escola com as mais modernas tecnologias não levará a nada se não houver a devida preocupação
com a didática. Essa perspectiva é entendida como a inter-relação entre professor, aluno, máquina e conteúdo.
Para pensar as tecnologias como aliadas dos processos de alfabetização, percebendo seu potencial de contribuição
para o cenário educativo, Sá (2018) traz algumas sugestões de ferramentas, que são:
televisão, vídeo, videogame e computadores.
celulares, tablets, notebooks e netbooks.
Excel, Word, PowerPoint e Internet. (Alternativa correta)
mapas digitais, lousa digital e jogos digitais.
3. Analise as afirmações sobre o conceito de ambiente alfabetizador e marque a correta:
A escola é o ambiente alfabetizador onde a criança tem seus primeiros contatos com a escrita e a
leitura.
Um ambiente alfabetizador é o espaço onde existe a aproximação do aprendiz com a leitura e a
escrita, não se restringindo unicamente à escola. (Alternativa correta)
O ambiente alfabetizador está nas escolas, principalmente nas turmas de alfabetização, nas quais
o essencial é a presença do alfabeto e das regras ortográficas.
Para se constituir um ambiente alfabetizador, não é necessário levar em conta o que o aluno traz
consigo de vivências e experiências sociais.
4. Analise as afirmativas sobre a relação entre a alfabetização e a vida em sociedade e marque a alternativa
correta:
A habilidade de ler e escrever não é importante para a vida em sociedade.
Considerando o fato de que existem muitas pessoas analfabetas na sociedade, a alfabetização
torna-se importante, mas não essencial, para o indivíduo.
Na sociedade atual, existem indivíduos com os mais diferentes níveis de escolarização, por isso
ser alfabetizado não se constituiu em diferencial algum.
Ao aprender a ler e escrever as pessoas apresentam uma maior compreensão dos objetos ao seu
redor e podem interagir melhor com o mundo. (Alternativa correta)
5. Analise as afirmativas sobre as características desejáveis de um ambiente alfabetizador e marque a alternativa
correta:
Um ambiente alfabetizador deve ser construído antes de iniciar o processo de alfabetização e
deve apresentar inúmeros recursos que introduzam o alfabeto e suas variadas articulações.
A interação deve ser estimulada num ambiente alfabetizador para que os alunos possam
colaborar com a aprendizagem de colegas e assim buscarem um desenvolvimento mútuo.
(Alternativa correta)
Um ambiente alfabetizador eficiente é aquele onde as atividades focadas na aprendizagem da
leitura e da escrita são padronizadas e normatizadas.
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Estudantes em processo de alfabetização não devem ser estimulados a participarem do próprio
aprendizado, uma vez que ainda correm o risco de desrespeitar as normas gramaticais.
6. Além da elaboração de objetivos, do planejamento e da mediação, no processo alfabetizador de crianças, jovens
ou adultos, há um aspecto fundamental para que programas e recursos tecnológicos não se resumam a meros
entretenimentos. Esse aspecto é:
a dedicação.
a criatividade. (Alternativa correta)
o conhecimento técnico.
a repetição.
7. De acordo com Oliveira e colaboradores (2001 apud ALBERNAZ, 2008), é uma das etapas que deve ser
considerada para o desenvolvimento de softwares educativos ou jogos educativos digitais:
aprovação ética do software.
configuração do jogo digital.
reprovação das etapas.
uso, verificação e manutenção do software. (Alternativa correta)
8. A escola está orientada, cada vez mais, a abraçar diferentes situações e, a partir de propostas inovadoras e
abrangentes, tem buscado reforçar a complexa missão de possibilitar uma educação plena e integral ao ser
humano. Nesse cenário, vem tentando adequar, ampliar e inovar sua proposta pedagógica curricular, inclusive no
que se refere à alfabetização. Portanto, partindo dessas ideias, de que maneira a escola deve ser reconhecida?
Como espaço de transmissão de conhecimento.
Como espaço de repasse de informações.
Como espaço tecnológico.
Como espaço que está em constante transformação e movimento. (Alternativa correta)
9. As crianças são facilmente alfabetizáveis desde que descubram, por meio de contextos sociais funcionais, que a
escrita é um objeto interessante que merece ser conhecido (como tantos outros objetos da realidade aos quais
dedicam seus melhores esforços intelectuais) (FERREIRO, 1999, p. 25).
Analise as afirmativas a partir da citação do autor e marque a alternativa correta:
As crianças são mais propensas a serem alfabetizadas do que os adultos pois aprendem mais
facilmente.
O professor alfabetizador deve convencer seus alunos de que a aprendizagem da escrita pode ser
interessante.
A escrita e a leitura tornam-se interessantes quando a criança percebe que essas habilidades
podem ajudar em muitos aspectos da sua vida cotidiana. (Alternativa correta)
Existem muitos outros objetos do convívio da criança que são mais interessantes do que a
escrita.
10. As novas tecnologias existentes na sociedade são fatores positivos para o processo de ensino-aprendizagem, já
que permitem uma evolução na forma com que a didática é trabalhada. Essa situação favoreceu o surgimento da
informática educativa nas escolas, em que diversos jogos digitais foram construídos para colaborar com o processo
de ensino-aprendizagem. De acordo com Campos & Campos (p. 1007 apud NOBRE, 2011), os jogos
alfabetizadores necessitam considerar o seguinte critério:
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a comunicação, de modo que haja troca de ideias e análise de diferentes alternativas. (Alternativa
correta)
o entretenimento e o lazer necessários ao processo alfabetizador.
a ludicidade e o dinamismo inerentes às ações a serem desenvolvidas na alfabetização.
o desejo de brincar existente em cada criança.
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