Av1 - História da Educação

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11/02/2022 20:50 Colaborar - Av1 - História da Educação
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Av1 - História da Educação
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Período: 07/02/2022 00:00 à 07/03/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 692061918
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a)
b)
c)
d)
1) Na Baixa Idade Média, período de decadência do sistema feudal, o comércio e as cidades ressurgem.
Novas formas de produções artesanais intensificam o comércio. Uma nova classe social surge desse novo
processo de desenvolvimento mercantil: o comerciante burguês.
Frete ao exposto, analise as afirmativas abaixo:
I:  Diante desse processo, a burguesia necessitava de novos  conhecimentos que a educação religiosa não
oferecia. É nesse momento, durante o século XII, que surgiu a escola secular (do século, do mundo), livre do
ensino religioso.
II:  A educação para a burguesia, além  da aquisição de novos conhecimentos, trazia também uma
valorização social que ela não possuía, adquirida apenas pela nobreza e pela elite feudal.
III: Neste momento, nas cidades que surgiram, novas profissões ganharam terreno com  a formação de
"gentes de ofício": alfaiate, ferreiro, boticário, sapateiro, tecelão, marceneiro, entre outros.
IV: Houve a  necessidade de novos conhecimentos pelos setores  sociais que surgiram com o
desenvolvimento mercantil, as universidades foram criadas.
É verdadeiro o que se afirma em:
Alternativas:
Apenas I - II - III
Apenas III - IV
Apenas II - IV
Alternativa assinaladaI - II - III - IV
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Apenas II -III
A produção intelectual e educacional romana não adquiriu a potência dos gregos, mas isso não impediu
que buscassem a construção de uma sociedade baseada em vários aspectos, na sociedade grega. Os
romanos herdaram aspectos religiosos e culturais dos gregos, latinizando vários termos.
Na educação grega houve uma experiência baseada na Paideia e na experiência romana na:
Alternativas:
Humanitas. Alternativa assinalada
Patrística.
Escolástica.
Mediação
 Escola Nova.
No período de Carlos Magno (742 – 814), rei dos francos e imperador de uma vasta região (Império
Carolíngio), período de consolidação da servidão e do feudalismo, houve um movimento que reorganizou as
escolas monacais, introduzindo o ensino das sete artes liberais dos antigos, reformulado pelas ideias da
Igreja Católica.
Qual documento foi esse?
Alternativas:
Da Escola Nova
Renascimento Alternativa assinalada
Revolta dos trabalhadores
Revolução Industrial
Paideia
Existiram intensos conflitos entre a educação laica e a religiosa. A Igreja não admitia perder o monopólio
do conhecimento. Para isso, foram instituídas várias ações e movimentos.
Analise as afirmativas abaixo e indique cada uma delas como verdadeira (V) ou falsa (F):
I: A Inquisição surgiu a partir do século XII para apurar os "desvios da fé", o que resultou, no campo
educacional, na queima de livros, censura de publicações, controle do conhecimento, punição, tortura e
morte para os que
questionavam os dogmas católicos.
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c)
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e)
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5)
II: As mulheres não tinham acesso à educação e as    pobres continuavam analfabetas.  As da classe
dominante recebiam educação de forma rudimentar, doméstica. E as burguesas, aos poucos, recebiam uma
educação secular, desvinculada da religião.
III: Com o renascimento urbano,  mercantil e cultural, a Igreja foi perdendo o monopólio das
explicações para um mundo que exigia explicações mais racionais, uma educação que atendesse os novos
interesses que se desenvolviam com o surgimento da burguesia e de novos setores sociais.
IV: A  Igreja valoriza os conhecimentos que incentivam  os prazeres e alegrias da vida, porque assim a
humanidade seria feliz.
Infique a resposta correta.
Alternativas:
V - V - V - V
V - F - F - V
F - F - V - V
F - F - F - V
V - V - V - F Alternativa assinalada
A decadência da cultura clássica tem início pela substituição da paideia grega pela paideia cristã,
desprezando as crenças em Deuses pela crença em um único Deus, enquanto nova concepção de mundo e
de educação. A esse respeito analise as afirmações a seguir:
 
I. Todo o caráter político que caracterizava a educação em Grécia e Roma Antigas é perdido porque a
finalidade da educação deixa de ser a formação do político, governante, guerreiro na juventude e político na
velhice.
 
II. A formação na Idade Média passa a ser a do homem cristão, temente a um Deus único.
 
III. O aprendizado das letras, que antes tinha função de permitir conhecimento e cultura gerais, passa a ter a
função apenas para leitura e interpretação das Escrituras.
 
IV. O ensino clássico foi substituído, no início do período medieval, pela escola cristã, que funcionava ao
lado dos centros religiosos e preocupava-se, fundamentalmente, com a formação de funcionários do
estado.
Sobre as afirmações anteriores, assinale a opção que apresenta as que estão CORRETAS:
Alternativas:
I, apenas.
I e II, apenas.
II, III e IV, apenas.
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d)
e)
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV. Alternativa assinalada