Ecologia: Perguntas e Respostas

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eCOLOGIA
PERGUNTA 1
1. A fala, a capacidade cerebral, o andar bípede e o polegar opositor constituem características que definem nossa espécie. Essas características constituem:
	
	a.
	Uma vantagem de sobrevivência perante os demais animais.
	
	b.
	Um detalhe de sua evolução, sem importância.
	
	c.
	Um acaso genético presente em outras espécies.
	
	d.
	Uma forma ineficaz de se proteger e se reproduzir.
	
	e.
	Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Comentário: essas características evolutivas da espécie humana (fala, polegar opositor, andar bípede e alta capacidade cognitiva) são grandes adaptações que favorecem a sobrevivência perante todos os demais animais, diferenciando o homem de todas as demais espécies, principalmente nossa capacidade cerebral.
PERGUNTA 2
1. Analise as afirmações abaixo sobre limites de tolerância das espécies:
I) Organismos com faixas de tolerância amplas para todos os fatores são mais amplamente distribuídos.
II) A época da reprodução aumenta a faixa de tolerância dos organismos.
III) O crescimento de uma planta é dependente da quantidade de nutrientes que se apresente mais próximo da quantidade mínima necessária.
Estão corretas as afirmativas:
	
	a.
	I e III somente.
	
	b.
	I e II somente.
	
	c.
	II e III somente.
	
	d.
	Todas estão corretas.
	
	e.
	Nenhuma está correta.
Comentário: a época de reprodução diminui os limites de tolerância das espécies. Quanto mais uma espécie for resistente a variações ambientais como temperatura e umidade mais amplamente distribuída no espaço geográfico ela será. A terceira afirmação refere-se à Lei do Mínimo de Liebieg e está correta.
PERGUNTA 3
1. Com base em projeções realizadas por especialistas, prevê-se, para o fim do século XXI, aumento de temperatura média, no planeta, entre 1,4 oC e 5,8 oC. Como consequência desse aquecimento ocorrerão mais enchentes em algumas áreas e secas crônicas em outras. O aquecimento também provocará o desaparecimento de algumas geleiras, o que acarretará o aumento do nível dos oceanos e a inundação de certas áreas litorâneas. 
As mudanças dos oceanos previstas para o fim do século XXI:
	
	a.
	Provocarão a redução das taxas de evaporação e condensação do ciclo da água.
	
	b.
	Poderão interferir nos processos do ciclo da água que envolvem mudanças de estado físico.
	
	c.
	Promoverão o aumento da disponibilidade de alimento das espécies marinhas.
	
	d.
	Induzirão ao aumento dos mananciais, o que solucionará os problemas de falta de água no planeta.
	
	e.
	Causará o aumento do volume de todos os cursos de água, o que minimizará os efeitos da poluição aquática.
Comentário: alternando-se a temperatura interfere-se no ciclo da água pois altera-se as taxas de evaporação, precipitação, a circulação atmosférica, entre outros fatores. Desta forma, a Humanidade já alterou o ciclo hidrológico ao interferir no clima
PERGUNTA 4
1. Em uma mesma flor, podemos encontrar uma aranha e uma abelha. A primeira come insetos e a segunda alimenta-se de recursos florais. Esses dois animais.
	
	a.
	São consumidores primários.
	
	b.
	Têm o mesmo habitat.
	
	c.
	São consumidores secundários.
	
	d.
	Têm o mesmo nicho ecológico.
	
	e.
	Pertencem à mesma espécie.
Comentário: apresentam o mesmo habitat, pois estão na flor, no entanto, cada espécie tem seu nicho específico e nenhuma concorre com a outra.
PERGUNTA 5
1. Energia é a capacidade de realizar trabalho. Essa capacidade pode se manifestar sob várias formas: radiação eletromagnética, energia potencial ou incorporada, energia cinética, energia química (dos alimentos) e calor. Sobre Energia e Leis da Termodinâmica, marque a alternativa correta:
	
	a.
	A segunda lei da termodinâmica dispõe que nenhum processo que implique transformação energética ocorrerá espontaneamente, a menos que haja uma degradação de energia de uma forma mais concentrada em uma forma mais dispersa.
	
	b.
	Nenhuma transformação de energia em outra energia é 100% eficiente, energia é perdida a cada nível trófico e acaba sendo destruída até acabar totalmente.
	
	c.
	A energia é unilateral, iniciando pela energia solar e sua qualidade decresce a cada nível.
	
	d.
	A energia possui qualidade, além de quantidade. Mede-se a quantidade de energia pela energia usada na transformação ou, mais especificamente, pela quantidade de um tipo de energia necessária para desenvolver outro tipo.
	
	e.
	A entropia está presente somente no primeiro nível de transformação energética no sistema.
Comentário: a energia nunca é destruída, ela é transformada em outro tipo de energia. Ao longo da cadeia trófica parte dela se perde no ambiente na forma de calor.
PERGUNTA 6
1. Leia as afirmativas abaixo sobre a origem e a evolução dos seres vivos. 
I. O primeiro ser vivo na face da Terra era procarionte, unicelular e muito simples. 
II. A evolução do procarionte ocorreu em cem anos. A partir desse momento, passou a ser um organismo fotossintetizante. 
III. A espécie humana surgiu na Terra em um intervalo de tempo de 80 a 190 mil anos atrás somente.
Estão corretas as afirmativas:
	
	a.
	Todas estão corretas.
	
	b.
	Somente I e II.
	
	c.
	Somente I e III.
	
	d.
	Somente III.
	
	e.
	Nenhuma está correta.
Comentário: a evolução de um ser vivo ocorreu em dezenas de milhares de anos, pelo menos.
PERGUNTA 7
1. Os quatro gases principais na atmosfera terrestre que provocam o efeito estufa no planeta são:
	
	a.
	Óxido nitroso, monóxido de carbono, dióxido de carbono, vapor d’água.
	
	b.
	Óxido nitroso, metano, dióxido de carbono, vapor d’água.
	
	c.
	Óxido nítrico, monóxido de carbono, dióxido de carbono, vapor d’água.
	
	d.
	Óxido nítrico, monóxido de água, dióxido de carbono, vapor d’água.
	
	e.
	Flúor ativo, monóxido de carbono, dióxido de carbono, vapor d’água.
Comentário: óxido nitroso, metano, dióxido de carbono e vapor d’água são os principais gases causadores do efeito estufa no planeta e estão sendo abundantemente colocados no planeta pela queima de combustíveis fósseis (metano, óxido nitroso e dióxido de carbono).
PERGUNTA 8
1. Um problema para a teoria da evolução proposta por Charles Darwin no século XIX dizia respeito ao surgimento da variabilidade sobre a qual a seleção poderia atuar. Segundo a Teoria Sintética da Evolução, proposta no século XX, dois fatores que contribuem para o surgimento da variabilidade genética das populações naturais são:
	
	a.
	Mutação e recombinação genética.
	
	b.
	Deriva genética e mutação.
	
	c.
	Seleção natural e especiação.
	
	d.
	Migração e frequência gênica.
	
	e.
	Adaptação e seleção natural.
Comentário: na época das pesquisas e descobertas de Charles Darwin, a ciência não conhecia genética. Mutação gênica e recombinação gênica são descobertas que se agregaram à Moderna Teoria da Evolução.
PERGUNTA 9
1. Uma condição é um fator ambiental abiótico que influencia no funcionamento de organismos vivos, porém, ao contrário dos recursos, as condições não são consumidas ou esgotadas pelos organismos. No entanto, é importante deixar claro que as condições ambientais podem impor limites aos organismos, à sua permanência em determinado local, à sua sobrevivência e à sua longevidade. Recursos, no entanto, são consumidos. Recursos são entidades exigidas por um organismo cujas quantidades podem ser reduzidas pela sua atividade. 
Considerando o texto, marque a única alternativa errada:
	
	a.
	Água e temperatura são condições; radiação solar é um recurso.
	
	b.
	Ph do solo é uma condição, pode ser ácido ou alcalino, dependendo do caso.
	
	c.
	Organismos podem ser utilizados como recurso.
	
	d.
	Movimento de ar e formação de ventos são condições.
	
	e.
	Radiação solar é um recurso de fundamental importância.
Comentário: água é recurso, não condição.
PERGUNTA 10
1. Uma espécie _________________________ pode ser encontrada praticamente em qualquer lugar do mundo. Também se fala, por exemplo, em gênero cosmopolita, família cosmopolita etc. Normalmente, o termo é entendido em sentido estrito: uma espécie cosmopolita pode ser encontrada ao redor do mundo,mas apenas dentro de condições adequadas para sua habitação. Espécies ______________ são encontradas em uma região restrita. 
A opção que completa corretamente as lacunas em branco é, respectivamente:
	
	a.
	Cosmopolita; endêmicas.
	
	b.
	Cosmopolita; procarióticas.
	
	c.
	Endêmica; eucarióticas.
	
	d.
	Endêmica; cosmopolitas.
	
	e.
	Fotossintetizantes; autotróficas.
Comentário: espécies cosmopolitas estão em quase todo planeta porque apresentam amplos limites de tolerância para os fatores ambientais e boa capacidade de dispersão. Espécies endêmicas são aquelas restritas a determinada porção do planeta por motivos ecológicos, históricos e/ou evolutivos.
Atividade Tele Aula 
PERGUNTA 1
1. A Austrália é um continente afastado dos demais há 65 milhões de anos. Qual é a sua característica ecológica marcante devido a este fato?
	
	a.
	Apresentar muitas espécies animais e vegetais endêmicas.
	
	b.
	Apresentar espécies cosmopolitas.
	
	c.
	Apresentar recursos ilimitados.
	
	d.
	Apresentar as melhores condições.
	
	e.
	Apresentar clima tropical.
PERGUNTA 2
1. Por que é necessário o homem entender cada vez mais como funcionam os Sistemas Ecológicos?
	
	a.
	Porque a população cresceu muito nos últimos 150 anos.
	
	b.
	Porque o homem está desmatando mais hoje do que em tempos passados.
	
	c.
	Porque atualmente utilizamos mais os recursos naturais.
	
	d.
	Porque os recursos naturais podem se exaurir.
	
	e.
	Todas estão corretas.
PERGUNTA 3
1. Quando ocorre a influência dos organismos sobre os recursos e vice-versa?
	
	a.
	Na utilização e competição por tais recursos.
	
	b.
	Somente em processos de utilização, sem haver competição.
	
	c.
	Somente quando há competição pelos recursos.
	
	d.
	Somente quando há esgotamento populacional no ambiente.
	
	e.
	Não ocorre influência.
PERGUNTA 4
1. Um problema para a teoria da evolução proposta por Charles Darwin no século XIX dizia respeito ao surgimento da variabilidade sobre a qual a seleção poderia atuar.
Segundo a Teoria Sintética da Evolução, proposta no século XX, dois fatores que contribuem para o surgimento da variabilidade genética das populações naturais são:
	
	a.
	mutação e recombinação genética.
	
	b.
	deriva genética e mutação.
	
	c.
	seleção natural e especiação.
	
	d.
	migração e frequência gênica.
	
	e.
	adaptação e seleção natural. 
Unidade 2
PERGUNTA 1
1. A energia solar, ou a energia proveniente da radiação solar sobre os organismos fotossintetizantes, constitui-se na principal fonte de energia no planeta Terra. Através do fluxo de energia é possível desencadear uma série de processos químicos que resultam em produtividade primária, secundária, terciária etc., ao longo da cadeia trófica. Considerando a energia solar e os processos de produtividade, é correto afirmar que:
	
	a.
	Energia solar é uma condição ecológica para manter os processos de assimilação de matéria orgânica nos animais heterótrofos.
	
	b.
	Energia solar apresenta um comportamento cíclico, assim como os elementos químicos da natureza.
	
	c.
	A energia nunca é destruída, mas pode ser criada a partir da energia atômica.
	
	d.
	Energia solar é um recurso necessário utilizado pelos fotossintetizantes para produzir matéria orgânica.
	
	e.
	A energia tem quantidade e qualidade, mas somente a qualidade é importante ecologicamente.
	
	
	Comentário: Sem a presença de energia solar não há fotossíntese. A radiação solar é considerada um recurso, pois um organismo fotossintetizante absorve, consome e transforma a energia da radiação solar em energia química. As plantas em uma floresta, por exemplo, competem por este recurso, por isso desenvolvem-se verticalmente buscando ter o maior acesso possível à luz.
PERGUNTA 2
1.  Duas espécies, A e B, fazem parte de uma mesma cadeia alimentar. O esquema representa a oscilação no tamanho das populações dessas espécies ao longo do tempo.
   
 Pode-se dizer que, mais provavelmente, a espécie A:
	
	a.
	É carnívora e a espécie B é herbívora.
	
	b.
	É presa e a espécie B é predadora.
	
	c.
	É predadora e do mesmo organismo que a espécie B é presa.
	
	d.
	Ocupa o mesmo nicho ecológico da espécie B.
	
	e.
	Não tem relação ecológica com a espécie B.
Comentário: Quando a espécie B, predadora, baixa sua densidade, a espécie A, presa, consegue aumentar sua densidade e vice-versa.
PERGUNTA 3
1. A cidade de Seropédica, onde está a Universidade Rural, recebeu esse nome devido ao grande desenvolvimento da sericicultura na região há muito tempo. As larvas do bicho-da-seda Bombyx mori, produtoras da seda, atacavam as folhas da amoreira, comuns na região. Sob o ponto de vista ecológico, um predador dessas larvas se comporta como:
	
	a.
	Produtor.
	
	b.
	Decompositor.
	
	c.
	Consumidor primário.
	
	d.
	Consumidor secundário.
	
	e.
	Consumidor terciário.
Comentário: As larvas do bicho-da-seda Bombyx mori, produtoras da seda, atacavam as folhas da amoreira, portanto, são consumidoras primárias e quem se alimenta delas é um consumidor secundário.
PERGUNTA 4
1. Confirmada pelos cientistas e já sentida pela população mundial, a mudança climática global é hoje o principal desafio socioambiental a ser enfrentado pela humanidade. Mudança climática é o nome que se dá ao conjunto de alterações nas condições do clima da Terra pelo acúmulo de seis tipos de gases na atmosfera – sendo os principais o dióxido de carbono (CO2) e o metano (CH4) – emitidos em quantidade excessiva através da queima de combustíveis (petróleo e carvão) e do uso inadequado do solo. 
Suponha que, ao invés de superaquecimento, o planeta sofresse uma queda de temperatura, resfriando-se como em uma era glacial, nesse caso:
	
	a.
	A camada de geleiras e o nível do mar diminuiriam.
	
	b.
	As geleiras aumentariam, acarretando alterações no relevo do continente e no nível do mar.
	
	c.
	O equilíbrio do clima do planeta seria reestabelecido, um vez que ele está em processo de aquecimento.
	
	d.
	A fauna e a flora das regiões próximas ao Círculo Polar Ártico e Antártico nada sofreriam com a glaciação.
	
	e.
	Os centros urbanos permaneceriam os mesmos, sem prejuízo à população humana e ao seu desenvolvimento.
Comentário: O resfriamento global, o inverso de um aquecimento global, acarretaria em maior quantidade de água na forma de gelo, consequentemente, o nível do mar diminuiria e diversas condições ambientais, climáticas, seriam alteradas no planeta. Inclusive as ocupações humanas sofreriam com estas mudanças.
PERGUNTA 5
1. Leia os textos abaixo: 
TEXTO A → É típica de populações de algas, por exemplo, na qual há um crescimento explosivo, geométrico, em função do aumento das disponibilidades de nutrientes do meio. Esse crescimento explosivo é seguido de queda brusca do número de indivíduos, pois, em decorrência do esgotamento dos recursos do meio, a taxa de mortalidade é alta, podendo, inclusive, acarretar a extinção da população do local. 
  
TEXTO B → Espécies de ciclo longo com uma fraca taxa de renovação. São populações estacionárias de reprodução tardia que ocupam nichos especializados. As espécies não utilizam os mesmos recursos e não estão em forte competição. A esperança de vida é importante e a mortalidade juvenil é fraca, tendo, geralmente, uma proteção dos jovens. Essas espécies, poupadas em energia, instalam-se após as espécies pioneiras e caracterizam os estágios mais maduros da sucessão. 
  
TEXTO C → Ela tem integridade como uma unidade organizacional na ecologia porque seus indivíduos se unem para reproduzir, dessa forma misturando o pool genético e assegurando a sua continuidade através do tempo. Apresenta várias características que são propriedades exclusivas do grupo, não sendo características dos indivíduos dentro do grupo. 
  
Respectivamente, esses textos correspondem a:
	
	a.
	Crescimento em J; k-estrategistas; população.
	
	b.
	Crescimento em S, k-estrategistas; endêmicas.
	
	c.
	r-estrategistas; crescimento em J; cosmopolitas.
	
	d.
	k-estrategistas; cosmopolitas; população.
	
	e.
	Crescimento em S; endêmicas; comunidade.
Comentário:Cada texto acima, no enunciado, caracteriza um tipo de crescimento ou as características de um sistema ecológico.
PERGUNTA 6
1. O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer cogumelos shitake, está se comportando como:
	
	a.
	Produtor.
	
	b.
	Consumidor secundário.
	
	c.
	Consumidor primário.
	
	d.
	Consumidor terciário.
	
	e.
	Decompositor.
Comentário: O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas componentes da madeira. Portanto, esse cogumelo é um consumidor primário.
PERGUNTA 7
1. Observe a figura abaixo:
Leias as afirmativas:
I.A distribuição dos organismos de diferentes espécies em modo uniforme indica a sociabilidade entre essas espécies, muito possivelmente com relações ecológicas do tipo harmônicas.
II.O tipo de distribuição de seres da mesma espécie aleatório indica boa disponibilidade de recursos variados no sistema.
III.O tipo agregado é, de longe, o mais frequente em comunidades de um bioma.
IV.Todos esses tipos podem, em um intervalo de tempo muito curto (dias ou semanas), mudarem de um para o outro.
Estão corretas:
	
	a.
	I, II e III
	
	b.
	II e III
	
	c.
	II
	
	d.
	III e IV
	
	e.
	I, III e IV
Comentário: Essas distribuições de organismos referem-se sempre às distribuições de populações e nunca de comunidades e são intrínsecas às espécies modificando-se pouco ao longo do tempo.
PERGUNTA 8
1. Organismo é um sistema ecológico caracterizado por:
	
	a.
	Ser uma forma de vida independente no meio.
	
	b.
	Ser a unidade mais fundamental da ecologia, o sistema ecológico elementar.
	
	c.
	Estudar sua forma, sua fisiologia e seu comportamento no meio.
	
	d.
	Estudar até onde o ambiente influencia seu comportamento.
	
	e.
	Todas acima estão corretas.
Comentário: Organismo é o menor sistema ecológico estudado em ecologia, em que se estuda a fisiologia, a anatomia e o comportamento do organismo em seu meio.
PERGUNTA 9
1. Os dois biomas brasileiros considerados hotspots de biodiversidade, ou seja, áreas prioritárias para a conservação no mundo, são:
	
	a.
	Floresta Amazônica e Pantanal.
	
	b.
	Caatinga e Floresta Amazônica.
	
	c.
	Floresta de Araucárias e Mata Atlântica.
	
	d.
	Cerrado e Mata Atlântica.
	
	e.
	Cerrado e Pantanal.
Comentário: No Brasil, há dois hotspots de biodiversidade: Mata Atlântica e Cerrado. Hotspots de biodiversidade é um termo criado para se referir a áreas prioritárias para conservação por possuírem uma grande quantidade de espécies endêmicas e estarem altamente ameaçadas de desmatamento para as atividades agropecuárias, de mineração e pela urbanização crescente.
PERGUNTA 10
1. Um estudo recente feito no Pantanal dá uma boa ideia de como o equilíbrio entre as espécies, na natureza, é um verdadeiro quebra-cabeça. As peças do quebra-cabeça são o tucano-toco, a arara-azul e o manduvi. O tucano-toco é o único pássaro que consegue abrir o fruto e engolir a semente do manduvi, sendo, assim, o principal dispersor de suas sementes. O manduvi, por sua vez, é uma das poucas árvores em que as araras-azuis fazem seus ninhos. Até aqui, tudo parece bem encaixado, mas é justamente o tucano-toco o maior predador de ovos de arara-azul – mais da metade dos ovos das araras são predados pelos tucanos. Então, ficamos na seguinte encruzilhada: se não há tucanos-tocos, os manduvis se extinguem, pois não há dispersão de suas sementes e não surgem novos manduvinhos e isso afeta as araras-azuis, que não tem onde fazer seus ninhos. Se, por outro lado, há muitos tucanos-toco, eles dispersam as sementes dos manduvis e as araras-azuis têm muito lugar para fazer seus ninhos, mas seus ovos são muito predados. 
De acordo com a situação acima:
	
	a.
	O manduvi depende diretamente tanto do tunaco-toco como da arara-zazul para sua sobrevivência.
	
	b.
	O tucano-toco, depois de engolir sementes de manduvi, digere-as e torna-as inviáveis.
	
	c.
	A conservação da arara-azul exige a redução da população de manduvis e o aumento da população de tucanos-toco.
	
	d.
	A conservação das araras-azuis depende também da conservação do tucanos-toco, apesar de estes serem predadores daquelas.
	
	e.
	A derrubada de manduvis em decorrência do desmatamento diminui a disponibilidade de locais para os tucanos fazerem seus ninhos.
Comentário: Esse problema evidencia várias relações ecológicas, deixando clara a importância de o sistema estar em equilíbrio.
Atividade Tele Aula 2
PERGUNTA 1
1. A relação ecológica mutualismo apresenta uma característica bastante diferenciada das demais. Qual é?
	
	a.
	Ser interespecífica.
	
	b.
	Ser intraespecífica.
	
	c.
	Ser harmônica.
	
	d.
	Ser desarmônica.
	
	e.
	As duas espécies envolvidas não podem viver separadas. 
Exemplo: líquens.
PERGUNTA 2
1. Qual das espécies relacionadas abaixo pode ter um crescimento do tipo curva em J?
	
	a.
	Algas aquáticas microscópicas.
	
	b.
	Elefantes.
	
	c.
	Primatas em geral.
	
	d.
	Jacarés.
	
	e.
	Serpentes.
PERGUNTA 3
1. Qual é a consequência evolutiva da competição?
	
	a.
	Seleção natural.
	
	b.
	Seleção artificial.
	
	c.
	Empobrecimento genético da população.
	
	d.
	Mutação gênica.
	
	e.
	Extinção da espécie.
PERGUNTA 4
1. Uma determinada população apresenta 1.000 organismos.
Em um intervalo de tempo de 12 meses, sua população cresceu 10 organismos. Qual foi sua taxa de crescimento?
	
	a.
	10% ao ano.
	
	b.
	1% ao ano.
	
	c.
	100% ao ano.
	
	d.
	0% ao ano.
	
	e.
	15% ao ano.
Unidade 3
PERGUNTA 1
1. “Desde os primórdios da vida no planeta e da história da espécie humana, o Homo sapiens, a água sempre foi essencial. Qualquer forma de vida depende da água para sua sobrevivência e/ou para seu desenvolvimento. Mesmo organismos que vivem em desertos, formas de vida muito primitivas que põem seus sacos ovígeros em cistos para resistir à dessecação, dependem da água para a continuidade da espécie, pois os ovos só eclodem quando há água.” (TUNDISI, 2003) 
De acordo com a citação do autor, marque a única alternativa errada sobre os usos da água:
	
	a.
	A água mantém a diversidade e os ciclos na natureza.
	
	b.
	A água sustenta as atividades econômicas e o desenvolvimento, em última instância.
	
	c.
	Sem água não haveria reprodução ou manutenção da reprodução.
	
	d.
	Animais ovovivíparos não dependem da água para reprodução e manutenção.
	
	e.
	Onde não há água não há vida.
Comentário: Até os animais ovovivíparos, como algumas espécies de serpentes, dependem da água para sua reprodução.
PERGUNTA 2
1. A ecologia estuda a interação entre os organismos e o meio em que vivem. Tanto o meio influencia os organismos como estes modificam o ambiente onde vivem. Por outro lado, os organismos possuem interações ecológicas, consideradas positivas, negativas ou neutras. Competição, simbiose e predação são exemplos de tipos de interações que ocorrem entre os organismos. Sobre este tema, leia as afirmações abaixo:
I. As relações desarmônicas interespecíficas são aquelas que ocorrem entre organismos de espécies diferentes. São exemplos a relação de competição entre as diferentes espécies de árvores em uma floresta na busca pela luz e de leões pelas fêmeas para reprodução.
II. Relações harmônicas são aquelas em que as espécies envolvidas são favorecidas ou não afetadas. As abelhas vivendo em sociedade é um caso de uma espécie favorecida em uma relação harmônica intraespecífica.
III. As relações desarmônicas interespecíficas são aquelas que ocorrem entre organismos da mesma espécie. A competição por alimento é um exemplo. Ela controla o tamanho das populações que dependem da taxa de produção de seu alimento, como ocorre com os diversos herbívoros na busca por vegetais em um ecossistema.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	Apenas I.
	
	b.
	I e II, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	Apenas II.
	
	e.
	Apenas III.
	
	
	
Comentário: As interações interespecíficas são entre espécies diferentes, enquanto relações intraespecíficas ocorrem entre membros de uma mesmaespécie.
PERGUNTA 3
1. As florestas tropicais úmidas contribuem muito para a manutenção da vida no planeta, por meio do chamado sequestro de carbono atmosférico. Resultados de observações sucessivas, nas últimas décadas, indicam que a Floresta Amazônica é capaz de absorver até 300 milhões de toneladas de carbono por ano. Conclui-se, portanto, que as florestas exercem importante papel no controle:
	
	a.
	Das chuvas ácidas, que decorrem da liberação na atmosfera, do dióxido de carbono resultante dos desmatamentos por queimadas.
	
	b.
	Das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de dióxido de carbono resultante da não dispersão dos poluentes para as regiões mais altas da atmosfera.
	
	c.
	Da destruição da camada de ozônio, causada pela liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono contido nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos.
	
	d.
	Do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono na atmosfera, resultante da queima de combustíveis fósseis, como carvão mineral e petróleo.
	
	e.
	Da eutrofização das águas, decorrente da dissolução nos rios, do excesso de dióxido de carbono presente na atmosfera.
Comentário: O efeito estufa é causado por vários gases, sendo o dióxido de carbono um dos principais, liberado principalmente na queima de combustíveis fósseis. Então, florestas como a Floresta Amazônica exercem grande contribuição na retenção de carbono, retirando-o da atmosfera terrestre.
PERGUNTA 4	
1. Charles Elton (1920) argumentava que os organismos que viviam em um mesmo lugar não apenas apresentavam tolerâncias semelhantes aos fatores físicos do ambiente, mas também interagiam uns com os outros e, o mais importante, faziam de uma forma sistemática de relações alimentares. Em relação à estrutura trófica e à produtividade nos ecossistemas é correto afirmar:
	
	a.
	Os produtores transformam energia luminosa em energia química.
	
	b.
	Os consumidores obtêm carbono já reduzido pela sua alimentação.
	
	c.
	A produção secundária é a assimilação de energia e produção de matéria orgânica pela fotossíntese.
	
	d.
	A produção primária líquida é a produção primária bruta mais a respiração.
	
	e.
	Os herbívoros, animais que se alimentam de plantas, são, portanto, consumidores secundários.
Comentário: Os produtores, aqueles organismos fotossintetizantes, e somente eles, conseguem captar a energia luminosa ou energia solar e transformar em energia química.
PERGUNTA 5
1. Considere o texto a seguir: 
São encontrados desde o Amapá até Santa Catarina, nos estuários de vários rios, apresentando solos alagados e instáveis, ricos em matéria orgânica e pouco oxigenados e são áreas de reprodução de diversas espécies marinhas. 
O texto refere-se:
	
	a.
	Às florestas tropicais.
	
	b.
	Às florestas temperadas.
	
	c.
	Aos cerrados.
	
	d.
	Aos manguezais.
	
	e.
	Às matas de araucária.
Comentário: Os manguezais são áreas alagadas com uma ocorrência bastante grande, pois no Brasil há uma larga extensão litorânea, onde podem ocorrer manguezais.
PERGUNTA 6
1. Considere uma população de vertebrados ocorrendo em determinada área. Essa população já atingiu seu ponto de equilíbrio, em que o potencial biótico (tendência ao crescimento populacional) equivale à resistência ambiental; porém a distribuição de indivíduos ao longo da área não é a mesma: quanto mais próximo dos limites da área de distribuição, menos frequentemente são encontrados indivíduos dessa espécie. 
Pode-se afirmar corretamente que a densidade populacional decresce em direção às áreas periféricas devido à:
	
	a.
	Crescente descaracterização das condições ambientais requeridas pela espécie.
	
	b.
	Diminuição progressiva dos fatores reguladores da densidade populacional.
	
	c.
	Ausência de resistência ambiental.
	
	d.
	Crescente imigração de indivíduos para as áreas periféricas.
	
	e.
	Competição intraespecífica.
Comentário: A descaracterização do nicho ecológico de uma espécie é uma condição para que esta espécie ocorra menos frequentemente ou mesmo não ocorra neste local.
PERGUNTA 7
1. Energia é a capacidade de realizar trabalho. Essa capacidade pode manifestar-se de várias formas: radiação eletromagnética, energia potencial ou incorporada, energia cinética, energia química (dos alimentos) e calorífica. Sobre Energia e Leis da Termodinâmica, marque a única alternativa errada:
	
	a.
	A segunda lei da termodinâmica dispõe que nenhum processo que implique transformação energética ocorre espontaneamente, a menos que haja uma degradação de energia de uma forma mais concentrada em uma forma mais dispersa.
	
	b.
	Nenhuma transformação de energia em outra energia é 100% eficiente, energia é perdida a cada nível trófico e acaba sendo destruída até acabar totalmente.
	
	c.
	A energia é unilateral iniciando pela energia solar e sua qualidade aumenta a cada nível.
	
	d.
	A energia possui qualidade, além de quantidade. Mede-se a qualidade de energia pela energia usada na transformação ou, mais especificamente, pela quantidade de um tipo de energia necessária para desenvolver outro tipo.
	
	e.
	A entropia está presente em todos os níveis de transformação energética no sistema.
Comentário: A energia nunca é destruída, ela é transformada em outro tipo de energia. Ao longo da cadeia trófica parte dela se dispersa na forma de calor para o ambiente.
PERGUNTA 8
1. O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer cogumelos shitake, está se comportando como:
	
	a.
	Produtor.
	
	b.
	Consumidor secundário.
	
	c.
	Consumidor primário.
	
	d.
	Consumidor terciário.
	
	e.
	Decompositor.
Comentário: O cogumelo shitake é um consumidor primário e o homem, consumidor secundário.
PERGUNTA 9
1. Sobre o ciclo do nitrogênio são apresentadas as afirmativas abaixo. Avalie cada uma delas quanto à condição verdadeira (V) ou falsa (F) e depois procure qual alternativa contêm a sequência correta de condições. 
( ) O processo de conversão inorgânica do nitrogênio molecular para amônia ou nitrato é denominado fixação de nitrogênio e pode ocorrer na atmosfera. 
( ) Quando na forma inorgânica todos os seres vivos podem utilizar o nitrogênio. 
( ) Após sua fixação o nitrogênio pode ser utilizado por plantas e algas. 
( ) Através de reações químicas, bactérias, plantas e algas convertem compostos de nitrogênio inorgânicos em orgânicos, fazendo com que eles fiquem disponíveis para a cadeia alimentar ecológica. 
As alternativas a serem escolhidas são:
	
	a.
	F,F,F,F.
	
	b.
	V,V,F,F.
	
	c.
	V,V,V,V.
	
	d.
	V,F,V,V.
	
	e.
	F,F,V,V.
Comentário: A única informação incorreta está na segunda afirmativa, pois o nitrogênio na forma inorgânica não pode ser aproveitado por todos os seres vivos, uma vez que apenas alguns têm a capacidade de realizar a sua fixação.
PERGUNTA 10
1. Um estudo recente feito no pantanal dá uma boa ideia de como o equilíbrio entre as espécies, na natureza, é um verdadeiro quebra-cabeça. As peças do quebra-cabeça são o tucano-toco, a arara-azul e o manduvi. O tucano-toco é o único pássaro que consegue abrir o fruto e engolir a semente do manduvi, sendo, assim, o principal dispersor de suas sementes. O manduvi, por sua vez, é uma das poucas árvores onde as araras-azuis fazem seus ninhos. Até aqui, tudo parece bem encaixado, mas é justamente o tucano-toco o maior predador de ovos de arara-azul – mais da metade dos ovos das araras são predados pelos tucanos. Então, ficamos na seguinte encruzilhada: se não há tucanos-tocos, os manduvis se extinguem, pois não há dispersão de suas sementes e não surgem novos manduvinhos e isso afeta as araras-azuis, que não têm onde fazer seus ninhos. Se, por outro lado, há muitos tucanos-toco, eles dispersam as sementes dos manduvis e as araras-azuis têm muito lugar para fazer seus ninhos, mas seus ovos são muito predados. 
De acordo com a situação acima:
	
	a.
	O manduvi depende diretamente tanto do tucano-toco como da arara-azul para sua sobrevivência.
	
	b.
	O tucano-toco, depois de engolir sementes de manduvi, digere-as e torna-asinviáveis.
	
	c.
	A conservação da arara-azul exige a redução da população de manduvis e o aumento da população de tucanos-toco.
	
	d.
	A conservação das araras-azuis depende também da conservação dos tucanos-toco, apesar de estes serem predadores daquelas.
	
	e.
	A derrubada de manduvis em decorrência do desmatamento diminui a disponibilidade de locais para os tucanos fazerem seus ninhos.
Comentário: O tucano-toco dispersa as sementes do manduvi, sendo útil a este. O manduvi é uma das poucas árvores onde as araras-azuis fazem seus ninhos. O tucano-toco é o maior predador de ovos de arara-azul. Então, precisa-se dos tucanos-toco para continuar a existir as árvores manduvi e, por conseguinte, continuar a existir araras-azuis.
Atividade Tele Aula 3
PERGUNTA 1
1. O aquecimento global atual pode interferir nos ciclos biogeoquímicos. Quais os dois ciclos abaixo relacionados que estão mais evidentes com os problemas ambientais decorrentes do aquecimento global?
	
	a.
	Ciclo do carbono e do enxofre.
	
	b.
	Ciclo do fósforo e do enxofre.
	
	c.
	Ciclo da água e do carbono.
	
	d.
	Ciclo do nitrogênio e do hidrogênio.
	
	e.
	Ciclo do nitrogênio e da água.
PERGUNTA 2
1. Quais os principais nutrientes orgânicos que provocam o processo chamado eutrofização?
	
	a.
	Compostos de fósforo e nitrogênio.
	
	b.
	Compostos de potássio e nitrogênio.
	
	c.
	Compostos de iodo e fósforo.
	
	d.
	Compostos de ferro e hidrogênio.
	
	e.
	Compostos de carbono e enxofre.
PERGUNTA 3
1. Qual das alternativas abaixo representa exemplo de uma  substância inorgânica e exemplo de um composto orgânico, respectivamente?
	
	a.
	Carbono, nitrogênio.
	
	b.
	Nitrogênio, fósforo.
	
	c.
	Carbono, lipídios.
	
	d.
	Lipídios, nitrogênio.
	
	e.
	Proteínas, lipídios.
PERGUNTA 4
1. Qual das opções abaixo representa corretamente um exemplo de um produtor e de um consumidor primário, respectivamente?
	
	a.
	Uma alga e um peixe.
	
	b.
	Uma alga e um alce.
	
	c.
	Um arbusto e um leão.
	
	d.
	Um leão e um arbusto.
	
	e.
	Uma árvore e um fruto.