DESAFIO COLABORATIVO

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Módulo A - 67592. 7 - Metodologia do Ensino da Matemática - D1.20221.A
Desafio Colaborativo
Tópico da discussão
Metodologia Ativa - Sala de aula invertida: o objetivo dessa atividade é desafiar a busca pelo conhecimento fora do Ambiente Virtual de Aprendizagem e expor o resultado da sua pesquisa no nosso fórum colaborativo. Sua participação será compartilhada com todos os colegas e juntos teremos uma visão ampliada do tema proposto.
Preparado(a)? Vamos começar!
Tema sugerido
Natureza do conhecimento matemático
Texto para reflexão
A história da matemática, além de muito interessante é considerada como uma tendência da educação matemática. Permitindo uma compreensão da origem das ideias que formaram à cultura e permitindo observar os aspectos humanos no seu desenvolvimento, como os homens considerados criadores destas ideias e assim estudar as diversas circunstâncias que se desenvolveram. O que você acha que foi mais importante ao longo do tempo para moldar a matemática da forma que a conhecemos hoje? Intuição? Convenções? Descobertas? Qual a sua opinião a respeito? Compartilhe conosco.
Bom debate!
Desenvolvimento
Em minha opinião a matemática surgiu por conta da necessidade de contar e medir. Começou na pré-história, quando o homem primitivo sentia a necessidade de medir a distância entre os lugares e a quantidade de alimentos que necessitaria para comer.
Posteriormente no Império Babilônico e Egito Antigo por volta de 3500 a.C., criaram um sistema numérico para cobrar impostos, organizar o plantio e a colheita, construir edificações, entre outras funções.
Desde então, até nos dias de hoje, a matemática vem interagindo com as transformações que ocorreram e que continuam a ocorrer na sociedade, ou seja, a Matemática foi criada e vem sendo desenvolvida pelo homem em função das suas necessidades de sobrevivência no meio social.