Pedagogia das Diferenças e Avaliação Formativa

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 Pergunta 1
	
	
	
	A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da avaliação formativa. Trata-se de um processo de avaliação que: 
	
	
	
	
		
	
Pretende classificar os alunos segundo seu desempenho escolar. 
	
	
	
 Pergunta 2 
	
	
	
	Para Perrenoud, trata-se da capacidade de agir eficazmente em situações determinadas. Trata-se do conceito de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Competência.
	
	
	
 Pergunta 3 
	
	
	
	Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende-se por qualidade:
	
	
	
	
		R:
	
Um conjunto de competências, construídas pelos diferentes atores que atuam na escola, que poderão comprometer todos e cada um no processo educativo.
	
	
	
 Pergunta 4 
0 em 1 pontos
	
	
	
	Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Todas as alternativas estão incorretas. 
	
	
	
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem contribuir para a produção do fracasso escolar. Assinale a alternativa que melhor define o conceito de fracasso escolar, a partir de uma Pedagogia das Diferenças: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente. 
	
	
	
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação. 
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de “Organizar e dirigir situações de aprendizagem”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
A professora Sandra propôs à turma do 9º ano um projeto em que pudesse representar um programa da “Era de Ouro do Rádio”. Ela formou grupos de alunos que ficaram responsáveis pela organização, criação e apresentação de: rádio-novela, jingles, entrevista, notícias e músicas. Esse trabalho demandou dois bimestres de estudos e pesquisas com a orientação de professores de diversas áreas.
	
	
	
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para Perrenoud, construir uma Pedagogia das Diferenças é importante porque: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Garante a todos os alunos o acesso a uma cultura de base comum. 
	
	
	
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Terezinha Rios, no livro “Compreender e Ensinar: por uma docência da melhor qualidade”, apresenta as seguintes dimensões da competência: dimensão técnica, dimensão estética e dimensão ética e política. A dimensão técnica discute a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e atitudes – e a habilidade de construí-los e reconstruí-los com os alunos.
	
	
	
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Diferenciar é, sobretudo, aceitar o desafio de que não existem receitas prontas...” (André, 2002. p. 22). Assinale a alternativa que melhor indica os pressupostos de uma Pedagogia das Diferenças: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
A diferenciação reconhece o grupo como oportunidade de educação mútua e de aprendizagem: construção de uma identidade coletiva, trabalho cooperativo, tomada de consciência, respeito e ação em relação às diferenças e desigualdades. 
	
	
	
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da educação e em documentos oficiais desta área no Brasil. É um termo que tende a substituir outras noções anteriores, como de saberes e conhecimentos (esfera educativa) ou de qualificação (esfera do trabalho). 
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço lacunado é: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Competências.