Questões de Pedagogia

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1)- Sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar:
a) O EJA para o Ensino Fundamental é destinado para adolescentes
entre 12 e 15 anos que não completaram a etapa entre o 1º e o 9º
ano, com duração de 3 anos para a conclusão.
b) O EJA destinado ao Ensino Médio é um ensino voltado para alunos até 18 anos que não
completaram o Ensino Médio, num período de 2 anos para a conclusão.
c) O EJA é uma modalidade de ensino criada para todos os níveis da Educação Básica do
país, destinada aos jovens, adultos e idosos que não tiveram acesso à educação na escola
convencional na idade apropriada.
d) A prova EJA Ensino Fundamental deve ser realizada somete elas Escolas Estaduais, e o
aluno deve se informar sobre o dia e o local onde as provas serão realizadas.
e) O EJA é ofertado apenas no ensino presencial com o propósito de democratizar o ensino da
rede pública no Brasil, sendo dividido em etapas, com abrangência do ensino fundamental
ao médio.
2)- Qual dos autores, listados abaixo, ao tratar questões que abarcam a formação do pensamento
lógico na criança, defende o pressuposto de que a matemática é resultado do processo mental da
criança em relação ao cotidiano, arquitetado mediante atividades de se pensar o mundo por meio
da relação com objetos?
a) Luria
b) Piaget
c) Wallon
d) Freinet
e) Leontiev
3)- A Teoria Histórico-Cultural, em seus fundamentos a respeito do processo de aprendizagem e
desenvolvimento humano, apresenta o conceito:
a) Assimilação.
b) Equilibração.
c) Introspecção.
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d) Condicionamento operante.
e) Situação social de desenvolvimento
4)- Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito dos estudos que
versam acerca da alfabetização e do letramento.
( ) A alfabetização é o processo de ensino e aprendizagem de um sistema linguístico.
( ) Enquanto a alfabetização desenvolve a aquisição da leitura e da escrita, o letramento se ocupa
da função social de ler e escrever.
( ) Uma pessoa letrada sabe usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais.
( ) Alfabetizado é o sujeito que sabe ler e escrever.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
a) V • V • V • V
b) V • V • F • F
c) V • F • F • V
d) F • V • V • V
e) F • F • F • V
5)- De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a ideia de trabalhar com os temas
transversais é um princípio que desencadeia metodologias modificadoras da prática pedagógica,
integrando diversos conhecimentos e ultrapassando uma concepção fragmentada, em direção a
uma visão:
a) Sistêmica.
b) Tradicional.
c) Meritocrática.
d) Cartesiana.
e) Linear.
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6)- Em uma turma do primeiro ano do ensino fundamental, a professora Mariana pediu para as
crianças fazerem uma lista com as frutas de que elas mais gostavam e outra lista com as frutas de
que menos gostavam.
Observe as duas listas de uma das crianças:
Frutas de que mais gosta
1. Arj (Laranja)
2. Oro (Morango)
3. Abkx (Abacaxi)
4. Mlia (Melancia)
Frutas de que menos gosta
1. Oiab (Goiaba)
2. Abkt (Abacate)
3. Mlo (Melão)
4. Bna (Banana)
De acordo com os estudos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, a criança que fez essa lista escreve
de maneira:
a) Pré-silábica.
b) Silábica-alfabética.
c) Silábica sem valor sonoro.
d) Silábica com valor sonoro.
e) Pré-silábica com valor sonoro.
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7) O trabalho desenvolvido junto aos estudantes que frequentam o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) tem características próprias.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma dessas características:
a) Os atendimentos sempre têm caráter individual.
b) Desenvolver propostas pedagógicas articuladas com as disciplinas curriculares.
c) Realizar atividades de reforço com os estudantes que frequentam esse atendimento.
d) Realizar o trabalho com foco na terminalidade específica para o estudante.
e) Ensinar os conteúdos das disciplinas curriculares.
8) Os estudantes com Transtorno do Espectro Autista apresentam características relacionadas à
díade que compreende déficits persistentes na comunicação social e na interação social e padrões
restritos e repetitivos de comportamento, interesse e atividades.
Considerando estas características, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia de trabalho
junto a estes estudantes:
a) As propostas de intervenção podem acontecer de forma desvinculada na sala de aula
comum. O professor de Educação Especial poderá realizar atividades para o estudante com
TEA, e o trabalho com a turma a qual ele frequenta continua paralelamente com o professor
regente.
b) Os recursos visuais são sinais concretos utilizados para complementar principalmente as
informações não verbais dadas aos estudantes. As atividades desenvolvidas com os
estudantes com TEA podem ser apoiadas por estes recursos.
c) A utilização de recursos visuais, como objetos e imagens, para auxiliar a compreensão
daquilo que é proposto ao estudante, dentre outros aspectos, quanto à previsibilidade do
trabalho a ser realizado.
d) Os materiais utilizados no trabalho com o estudante com TEA devem proporcionar a sua
compreensão, pois quando o estudante compreende o que é esperado dele, pode
apresentar comportamentos disruptivos.
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e) O professor do Atendimento Educacional Especializado e os professores do ensino
comum, no ensino colaborativo, atuam separadamente, promovendo as adequações e as
flexibilizações curriculares necessárias à participação do estudante com TEA nas propostas.
9) As ações a serem desenvolvidas com os estudantes público-alvo da Educação Especial podem
ser sistematizadas no Plano de Desenvolvimento Individual (PDI). Este plano é um instrumento que
contempla diferentes áreas a serem trabalhadas com eles.
Sobre a organização do PDI, é correto afirmar que:
a) Os objetivos, estratégias e atividades propostas no PDI são definidas a partir das
características do estudante atendido.
b) O PDI é um instrumento utilizado unicamente pelos profissionais da saúde que atendem os
estudantes público-alvo da Educação Especial.
c) A cada ano de trabalho o professor de Atendimento Educacional Especializado e/ou
segundo professor realiza os registros sobre as ações realizadas no PDI.
d) As áreas de trabalho a serem contempladas no PDI são determinadas exclusivamente com
base na entrevista inicial com os pais ou responsáveis pelo estudante.
e) O estudo de caso de cada estudante, para o qual será organizado o PDI, é feito pelo
profissional que atua na orientação educacional e pelo coordenador pedagógico.
10)- Dos autores abaixo, qual deles defende a importância da imitação e da mediação semiótica no
processo de aprendizagem e desenvolvimento humano?a
a) Piaget
b) Vigotski
c) Paulo Freire
d) Decroly
e) Skinner