AV2_T01

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA
MEC1509 - METROLOGIA INDUSTRIAL
2ª AVALIAÇÃO 2021.2
Aluno:_________________________________________________________________________________ Turma: T01 Data:___/___/_____
INSTRUÇÕES
 Para responder as questões propostas, utilize a folha de respostas (FR.odt) disponível no tópico de aula 2ª AVALIAÇÃO;
 O arquivo da folha de respostas deve ser renomeado com a identificação da avaliação, da turma e o nome do aluno;
 Ex.: AV2_T01_FULANO_DE_TAL
 A folha de respostas devidamente renomeada e preenchida deve ser entregue como resposta a tarefa descrita como 2ª AVALIAÇÃO pelo
sigaa, no formato *.odt;
 Todas as alternativas devem ser justificadas com base nos conceitos discutidos nas aulas e nas respostas computacionais. Fundamente
suas respostas sempre que possível;
Questão 1: Pretende-se verificar se uma criança está com febre medindo sua temperatura corpórea com um termômetro
clínico de bulbo. Analise o processo de medição da temperatura corpórea da criança e identifique potenciais fontes de
incerteza e quais eram componentes sistemáticas e aleatórias. (1 PONTO)
Questão 2: Para determinar a temperatura máxima atingida no galpão principal de uma fábrica em um dia de verão, cinco
termômetros digitais foram espalhados em diversos pontos considerados “quentes” do galpão. Cinco funcionários
participaram dessa avaliação, cada um anotando, em intervalos de 15 min, a temperatura indicada pelo termômetro sob sua
responsabilidade. No final do dia, o conjunto de todas as temperaturas anotadas foi avaliado e a temperatura máxima foi
determinada. Para esse processo de medição, identifique potenciais fontes de incerteza e quais eram componentes
sistemáticas e aleatórias. (1 PONTO)
Questão 3: Quando saboreava seu delicioso almoço no restaurante universitário, um estudante achou uma pepita de ouro
no meio da sua comida. Dirigiu-se então a um laboratório com a finalidade de determinar o valor de sua massa por meio de
uma balança. O aluno não conseguiu localizar a curva de erros da balança, mas o valor ± 2,0 g, que correspondia a seu erro
máximo, conforme estava escrito na bancada. O aluno, inicialmente, mediu apenas uma única vez e obteve como indicação
32,4 g. (2 PONTOS)
a) Qual o valor da massa dessa pepita?
b) Não satisfeito com a incerteza da medição, o aluno obteve as nove indicações adicionais (32,8; 32,7; 32,2; 32,9; 32,5;
33,1; 32,6; 32,4; 33,0 g). Qual o novo resultado da medição?
c) Quando chegava ao trabalho após o período de almoço, o laboratorista, encontrando o felizardo aluno ainda no
laboratório, foi buscar o certificado de calibração da balança. Juntos constataram que, para valores do mensurando
da ordem de 33 g a balança apresenta correção de +0,50 g e, após alguns cálculos, verificaram que a precisão de
medição para a média de nove medições era 0,21 g. Para estas novas condições, qual o resultado da medição?
Questão 4: Uma amostra de vinte pilhas alcalinas, supostamente de 1,5 V, foi aleatoriamente retirada da produção de uma
fábrica. As tensões elétricas das vinte pilhas foram individualmente medidas por um voltímetro digital, sendo encontrado o
valor médio de 1,502 V e desvio-padrão da amostra de 0,120 V. O voltímetro não apresentava erros sistemáticos expressivos
e sua precisão de medição era de 0,030 V para esta faixa de tensão. Com estes dados, determine a faixa dentro da qual as
tensões das pilhas produzidas se situam. (1 PONTO)
Questão 5: Um químico precisava adicionar 650 g de ciclopentanoperidrofenantreno a uma certa mistura. Por não dispor de
um conjunto completo de massas padrão, a medição da massa de ciclopentanoperidrofenantreno foi efetuada por meio de
uma balança de prato que atingiu equilíbrio nas seguintes condições: (a) no prato esquerdo estavam duas massas-padrão de
(201,0 ± 0,3)g e (500,2 ± 0,6)g e (b) no prato direito encontrava-se, além do ciclopentanoperidrofenantreno, a massa de (49,9
± 0,1)g. O que pode ser dito acerca da massa de ciclopentanoperidrofenantreno assim obtida? Considere os valores destas
massas como estatisticamente independentes e despreze as demais fontes de incertezas da balança. (1 PONTOS)
Questão 6: Para calcular o consumo médio de um automóvel UP na estrada, um engenheiro que trabalha para uma revista
automotiva procedeu da seguinte forma: após encher o tanque do automóvel, a indicação do hodômetro foi anotada e uma
viagem de 798,6 km foi efetuada. Em um determinado trecho da viagem, o automóvel foi reabastecido com (40,0 ± 0,2) L de
combustível e no destino o automóvel foi novamente abastecido até que o tanque fosse novamente cheio, quando foram
consumidos (22, 8 ± 0,1) L adicionais. Sabendo que a incerteza de medição (expandida) do odômetro é de 0,5% do valor
indicado, o que pode ser afirmado sobre o consumo médio desse automóvel? Para obter uma medida do consumo médio
com menor incerteza, o que é necessário reduzir: a incerteza da medição da distância ou do volume de combustível? (2
PONTOS)
Questão 7: Para determinar a energia cinética (Ec = �⁄� m.V2) de um veículo em um teste de impacto, dois sensores foram
dispostos nos últimos 10 metros da pista antes da colisão. Com as informações adicionais abaixo, responda: (a) Qual o
resultado da medição da energia cinética deste veículo? (b) O que deve ser feito para reduzir a incerteza associada à energia
cinética? (2 PONTOS)
● massa do veículo: (1,53 ± 0,08) t;
● distância entre sensores consecutivos: (10,00 ± 0,03) m;
● intervalo de tempo transcorrido entre a passagem pelos dois sensores: (2,635 ± 0,002) s.