Aap2 - Educação e Diversidade

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17/02/2022 14:39 Colaborar - Aap2 - Educação e Diversidade - A
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Período: 14/02/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 693977211
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Chegando à Terra de Santa Cruz, hoje Brasil, foi rezada uma missa na praia para os portugueses
devotos. Os índios se aproximaram e ficaram a observar sem entender o que estava acontecendo.  Acabada
a pregação, os índios fizeram a festa, com muito barulho, saltando e dançando.
Assinale a alternativa que indica como foi preservado esse contato entre igreja e índios
Alternativas:
pelos colonos que não se interessaram pela população indígena pois escravizaram o africano que era
mais produtivos na plantação de cana de açúcar.
pela Igreja, que embora tenha praticado a catequese, sempre respeitou a cultura indígena, permitindo
suas festas e o culto de suas religiões.
principalmente pelo governo geral, que se preocupava com o genocídio e a escravidão indígena tendo
que tomar medidas de proteção aos nativos.
até o início da colonização, pois quando foram assolados pelas doenças e pela
escravidão. Foram então descritos como selvagens e canibais.
 Alternativa assinalada
em todos os períodos do Brasil Colônia, tano é que o índio no imaginário social é "o bom selvagem” e
grande colaborador da colonização.
Os habitantes nativos do Brasil passaram por muitos problemas na relação com o colonizador. O
Europeu desconsiderou a cultura indígena e impingiu-lhes a cultura europeia considerada superior. Os
índios que somavam cerca 3.000.000 na chegada de Cabral, teve um grande decréscimo a partir de meados
do século XVI e essa perda continuou se agravando nos séculos seguintes.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Assinale a alternativa que mostra os fatores que mais contribuíram para essa perda populacional.
Alternativas:
as guerras permanentes entre as tribos indígenas e as guerras de fronteiras.
o intenso trabalho nas minas de prata do Potosí, que levaram muitos índios à morte.
as missões jesuítas que exploravam o trabalho indígena no vale amazônico para a extração da borracha.
as epidemias introduzidas pelos europeus, as quais os índios não tinham
proteção, o trabalho compulsório e as guerras de extermínio.
 Alternativa assinalada
a barbárie das práticas rituais indígenas, como o canibalismo no qual devoravam seus semelhantes.
A designação “índio” para os habitantes do Brasil antes de Cabral, é bastante geral, porque nivela todos
esses habitantes sem mostrar que haviam diferenças entre eles. Outros nomes também foram usados
pelos Europeus para identificá-los, como aborígene, indígenas, negros da terra, gentio da terra e outros,
dependendo de quem o estava identificando.
Assinale a alternativa que explica porque o índio era chamado de “negro da terra”.
Alternativas:
Chamar um indígena de “negro da terra” significa que os europeus achavam que eles eram
trabalhadores como os africanos.
Os índios eram chamados de negros da terra porque tinham a pele escura como a dos africanos.
“Negro da terra” era uma nomenclatura de cunho escravagista, utilizada para
diferenciar os indígenas dos “negros da Guiné”.
 Alternativa assinalada
Os africanos e os indígenas eram chamados de negros da terra porque trabalhavam nas fazendas.
Negros da terra era a maneira que os jesuítas chamavam os índios devido a catequese e a relação com
o catolicismo.
Os historiadores e etnólogos assinalam que dentre os 3.000.000 índios que habitavam o Brasil em 1500,
existiam cerca de 1400 povos indígenas no território que correspondia ao Brasil do descobrimento,
portanto ainda cortado pelo tratado de Tordesilhas. Eram povos de grandes famílias linguísticas.
Marque a alternativa que assinala corretamente quatro destes povos.
Alternativas:
Greek, guarani, navarro, tapuia.
Kamaiurá, comanche, guarani, navarro.
Tupi-guarani, jê, karib, aruák.  Alternativa assinalada
Xirianá, tucano, chippewa, aimará.
Aimará, tupi-guarani, aruák, sioox.
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