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Memorex Brigada RS – Soldado III – Rodada 01
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 2 
 
 
 
Parabéns por ter dado esse passo importante na sua preparação, meu amigo(a). Temos 
TOTAL certeza de que este material vai te fazer ganhar muitas questões e garantir a sua 
aprovação. 
Você está tendo acesso agora à Rodada 01. As outras 05 rodadas serão 
disponibilizadas na sua área de membros conforme o cronograma abaixo: 
 
Material Data 
Rodada 01 Disponível Imediatamente 
Rodada 02 17/12 
Rodada 03 21/12 
Rodada 04 23/12 
Rodada 05 28/12 
Rodada 06 30/12 
 
Convém mencionar que todos que adquirirem o material completo irão receber TODAS AS 
RODADAS já disponíveis, independente da data de compra. 
 
Nesse material focamos também nos temas mais simples e com mais DECOREBA, pois, 
muitas vezes, os deixamos de lado e isso pode, infelizmente, custar inúmeras posições no 
resultado final. 
 
Lembre-se: uma boa revisão é o segredo da APROVAÇÃO. 
 
Portanto, utilize o nosso material com todo o seu esforço, estudando e aprofundando cada 
uma das dicas. 
 
Se houver qualquer dúvida, você pode entrar em contato conosco enviando suas dúvidas 
para: atendimento@pensarconcursos.com 
 
 
 
 
 
 
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ÍNDICE 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA .................................................................................................. 4 
INFORMÁTICA ................................................................................................................ 22 
DIREITOS HUMANOS .................................................................................................. 33 
ATUALIDADES ................................................................................................................ 45 
LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA......................................................................................... 64 
MATEMÁTICA .................................................................................................................. 74 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
DICA 01 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
A interpretação vai além do texto, razão pela qual o leitor deve olhar para fora dele 
(texto), já que é através da interpretação que se pode obter a conclusão. Então, as 
conclusões são realizadas por meio de uma análise das ideias do autor. A análise feita 
é subjetiva. 
Portanto, para interpretar de uma forma correta e adequada, é necessário que o leitor 
tenha um conhecimento anterior sobre o assunto do texto. Além disso, o leitor 
precisa ter uma análise crítica, pois a interpretação depende das considerações 
realizadas pela pessoa que está lendo o texto. 
 
DICA 02 
COMPREENSÃO DE TEXTO 
Enquanto na interpretação de texto a análise feita pelo leitor é subjetiva, na 
compreensão de texto a análise é objetiva. Por esse motivo é que na compreensão o 
leitor precisa ter um olhar focado ao que está escrito no texto. Desse modo, deve 
responder as questões de acordo com o que está explicitamente escrito. 
Na compreensão, o leitor precisa identificar as palavras e ideias principais do texto. 
 
Exemplos de comandos de interpretação de texto: 
Interpreta-se... 
Infere-se... 
Conclui-se do texto que... 
O texto permite deduzir que... 
O texto possibilita o entendimento de que... 
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DICA 03 
INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS 
Abaixo, uma tabela para a memorização das principais diferenças entre a 
interpretação e a compreensão de textos (ajudará você a acertar as questões da 
prova): 
COMPREENSÃO: 
 
INTERPRETAÇÃO: 
Análise objetiva do texto; 
Não é necessário conhecimento prévio, 
pois as informações estão presentes no 
texto e devem ser analisadas 
objetivamente; 
O leitor deve analisar estritamente o teor 
do texto, sem levar em consideração a 
sua opinião. 
Análise subjetiva do texto; 
Leitor deve ter conhecimento prévio do 
tema tratado no texto para interpretá-lo 
de maneira adequada; 
O que é possível de se concluir do texto 
lido, conforme a maneira de interpretação 
do leitor sobre o assunto abordado. 
DICA 04 
REESCRITURA DE TEXTO 
Em questões de reescrita de frases a banca pode cobrar qualquer conteúdo de 
Português. Então, geralmente, em questões de reescrita de frases as bancas cobram os 
seguintes temas: 
ACENTUAÇÃO 
ORTOGRAFIA 
PRONOMES 
CRASE 
REGÊNCIA VERBAL 
REGÊNCIA NOMINAL 
SINONÍMIA 
 Exemplos de comandos de compreensão de texto: 
De acordo com o texto... 
Segundo o texto... 
Na opinião do autor do texto... 
O texto informa que... 
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ANTONÍMIA 
CONCORDÂNCIA NOMINAL 
CONCORDÂNCIA VERBAL 
CONJUNÇÃO 
PONTUAÇÃO 
PARALELISMO SINTÁTICO 
 Reescrever é parafrasear. Portanto, em uma questão de reescrita de frase/parágrafo 
o sentido da frase/parágrafo original sempre será mantido. Exemplos: 
→ Frase original: Marina era uma mulher fraca. 
 Paráfrase: Marina não era uma mulher forte. → Veja que a frase original foi 
reescrita de outra forma, mas o sentido continua sendo o mesmo. Isso é parafrasear. 
Em relação à “pontuação”, é muito comum ser cobrado o uso da vírgula. A banca, em 
uma questão de reescrita de frase, gosta de “brincar” com a vírgula e de fazer 
“pegadinhas” → uso da vírgula para isolar termos deslocados (mais a frente esse tema 
será visto). 
 No que tange à “concordância”, é válido recordar que os verbos impessoais sempre 
ficam na 3ª pessoa do singular → Ex.: Há muitas pessoas na festa. 
 CUIDADO! → TEM – 3ª pessoa do SINGULAR 
 → TÊM – 3ª pessoa do PLURAL 
 VEJA COMO JÁ FOI COBRADO PELA BANCA FUNDATEC: 
QUESTÃO FUNDATEC, 2018 
(Questão adaptada) Qual das seguintes alternativas mantém o sentido original da última 
frase do texto? 
Frase do texto: “Tempo suficiente para colocar os pés para o alto, aproveitar a vida, curtir 
os tataranetos e esperar a morte chegar – talvez com quase 150 anos”. 
A) Tempo suficiente para colocar-se os pés para o alto, aproveitar-se a vida, curtir-se os 
tataranetos, esperando a morte chegar — talvez com quase 150 anos. 
B) Tempo suficiente para que se coloquem os pés para o alto, se aproveite a vida, se 
curtam os tataranetos e se espere a morte chegar — talvez com quase 150 anos. 
C) Tempo suficiente para colocar os pés irem para o alto, para a vida ser aproveitada com 
a curtição dos tataranetos e esperar a morte chegar lá nos 150 anos. 
Gabarito: Alternativa B. 
 
 
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DICA 05 
REESCRITURA DE TEXTO 
Também, a voz ativa e a voz passiva são temas muito cobrados em questões de 
reescritura de texto! A diferença básica é que na voz ativa o sujeito pratica a ação e na 
voz passiva o sujeito sofre a ação. Veremos esse assunto em outras dicas! Exemplo: 
 Frase na voz ativa: A menina comeu o bolo. 
 Frase na voz passiva: O bolo foi comido pela menina. 
Em relação à “regência”, estudar os verbos mais cobrados: OBEDECER, ASSISTIR, 
VISAR, ASPIRAR... E cuidar quais verbos que são regidos pela preposição “a” e se 
haverá crase ou não. Portanto, estudar “CRASE” é importante para acertar uma questão 
de reescrita de frase/parágrafo! 
 VEJA COMO JÁ FOI COBRADO PELA BANCA FUNDATEC: 
QUESTÃO FUNDATEC, 2019. 
Assinale a alternativa em que o trecho “Um ambiente de trabalho em que o mau humor 
domina” (l. 14) tenha sido corretamente reescrito na voz passiva, sem alteração do 
sentido original do texto. 
A) Um ambiente de trabalho domina-se pelo mau humor. 
B) O mau humor se domina num ambiente de trabalho. 
C) Um ambiente de trabalho que é dominado pelo mau humor. 
D) Um mau humor que é dominado pelo ambiente de trabalho. 
E) Um ambiente de trabalho que foi dominado pelo mau humor. 
GABARITO: Alternativa C, pois na voz passiva o sujeito sofre a ação expressa pelo 
verbo. A frase está reescrita na voz passiva corretamente (verbo "ser" + particípio + 
tempo verbal mantido). 
DICA 06 
PARALELISMO SINTÁTICO 
 PARALELISMO SINTÁTICO: quando existe simetria entre as estruturas sintáticas na 
oração. 
→ COM PARALELISMO SINTÁTICO: Realizei a pesquisa do trabalho escolar no livro de 
História e na apostila de Geografia. 
→ SEM PARALELISMO SINTÁTICO: Realizei a pesquisa do trabalho no livro de História 
e da apostila de Geografia. 
 Veja esse exemplo: “Creio e preciso de Deus.” → ERRADO. 
 O verbo “crer” é verbo transitivo indireto (VTI), pois possui a preposição “em”. O 
verbo “precisar” é regido pela preposição “de” e também é VTI. Então, o correto seria 
dizer: 
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 “Creio em Deus e preciso Dele”. 
 IMPORTANTE: É muito comum a FUNDATEC cobrar “paralelismo sintático” em 
questão de reescritura de texto! Você precisa ter domínio das regras gramaticais. 
DICA 07 
DENOTAÇÃO 
 DENOTAÇÃO: Significado do DICIONÁRIO. Não há margem para interpretações, pois 
a única interpretação possível é a da palavra literalmente. 
É o sentido ORIGINAL E DIRETO da palavra. 
A palavra “JOIA”, segundo o dicionário, significa um objeto muito valioso e, 
normalmente, feito com pedras preciosas. Uma joia pode ser um relógio, um vaso, um 
brinco, um colar, entre outros. Portanto, “joia” é um objeto de valor. 
 Veja os exemplos abaixo: 
 O diamante é uma joia que encanta as mulheres. 
 Aquele colar é uma joia rara. 
→Nos dois exemplos acima, a palavra “joia” foi utilizada em seu sentido denotativo 
(literal). 
→A palavra “GATO”, de acordo com o dicionário, significa um mamífero pequeno, 
carnívoro e doméstico, da família dos felídeos. 
 Veja os exemplos abaixo: 
 O meu gato é da raça persa. 
 O gato foi abandonado no meio da rua. 
Nos dois exemplos acima, a palavra “gato” foi utilizada em seu sentido denotativo 
(literal). 
 MACETE: DENOTAÇÃO → DICIONÁRIO 
DICA 08 
CONOTAÇÃO 
 CONOTAÇÃO: significa que a palavra está no seu sentido figurado, e não no sentido 
literal. Portanto, dependendo do contexto da palavra, ela ganha um novo significado. 
Então, o sentido conotativo muda o sentido literal da palavra. 
→ A palavra “JOIA”, em seu sentido conotativo, significa uma pessoa muito querida e 
rara. 
 Ex.: Marina é uma joia de menina! 
→ A palavra “GATO”, em seu sentido conotativo, significa uma pessoa bonita. 
 Ex.: Aquele menino é um gato! 
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 VEJA ABAIXO COMO JÁ FOI COBRADO PELA BANCA FUNDATEC: 
QUESTÃO FUNDATEC, 2016 
(Questão adaptada) Considere a frase a seguir, retirada do texto, e avalie as afirmações 
abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. 
“O riso controla ansiedades, domina o medo, afasta e diminui o tamanho das 
catástrofes”. (l. 11). 
( ) A frase em destaque não apresenta linguagem conotativa. 
GABARITO: FALSO. A frase apresenta linguagem conotativa, pois a palavra 
“catástrofes” não está em seu sentido literal (um desastre causado por fenômeno 
natural), mas em seu sentido figurado (algo malsucedido, uma desgraça na vida). 
DICA 09 
COESÃO TEXTUAL 
Primeiramente, importante ressaltar que coesão e coerência não são a mesma coisa. 
A coesão e a coerência dizem respeito à organização do texto, mas a coesão tem a ver 
com a parte física do texto. 
Por outro lado, a coerência está relacionada às ideias expostas no decorrer do texto. 
A coerência diz respeito ao texto inteiro. 
A coesão une partes do texto e faz com que as ideias que estão dentro do texto sejam 
amarradas e possuam um sentido. Desse modo, quando a coesão textual é utilizada de 
forma correta, a mensagem é transmitida de modo eficiente e o interlocutor a entende 
perfeitamente. 
O uso de pronomes, sinônimos, advérbios, conjunções, entre outros, de forma 
adequada, facilita a compreensão do texto e o deixa coeso. 
DICA 10 
TIPOS DE COESÃO TEXTUAL 
Coesão por referência: este tipo de coesão evita a repetição de palavras termos 
dentro de uma frase ou oração. 
 Ex.: As meninas da escola Leonardo Da Vinci venceram a competição de vôlei. Elas 
treinaram muito para isso. 
Coesão por substituição: este tipo de coesão retoma um termo anteriormente citado 
no texto por meio da anáfora. 
 Ex.: As meninas causaram uma briga. Caso isso ocorra novamente, elas serão 
castigadas. 
Coesão lexical: ocorre por meio do emprego de sinônimos, pronomes, hipônimos ou 
heterônimos. 
 Ex.: O medo de aranhas consome João. Esse temor pode paralisá-lo. 
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Coesão por elipse: omissão de palavras ou termos. O texto continua sendo claro e 
coeso. 
 Ex.: Jonas faz a janta e também fala com Maria no telefone. 
Coesão por conjunção: relação entre os termos por meio do uso das conjunções. 
 Ex.: Como fiquei doente, não fui ao cinema, todavia, assisti ao filme pela televisão. 
DICA 11 
COERÊNCIA TEXTUAL 
A coerência traz uma relação lógica entre as ideias, já que elas devem se 
complementar. Então, é o resultado da não contradição entre as partes do texto. 
O texto pode estar perfeitamente coeso, mas incoerente. Veja os tipos de coerência 
abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DICA 12 
COERÊNCIA TEXTUAL 
 Ainda, podem-se citar outros tipos de coerência que são importantes para 
interpretação, compreensão e reescritura de texto: 
COERÊNCIA 
SINTÁTICA 
Tem o condão de evitar a ambiguidade e 
garantir o uso adequado dos conectivos. 
Os elementos da oração precisam estar 
na ordem correta para entender a frase. 
COERÊNCIA 
SEMÂNTICA 
 
É o desenvolvimento lógico das ideias 
com a construção de argumentos 
harmônicos e sem contradições. 
COERÊNCIA 
TEMÁTICA 
É a relação de concordância entre o 
enunciado e o texto. 
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Coerência pragmática: trabalha a sequência de fatos e relações de um texto, o qual 
deve obedecer à coerência pragmática. Por exemplo, se você faz uma pergunta, a 
sequência de fala esperada é uma resposta. Caso isso não ocorra, haverá uma 
incoerência pragmática. 
Coerência estilística: diz respeito à variedade linguística adequada e que deve ser 
mantida no decorrer do texto. Por exemplo, você inicia uma redação com linguagem 
culta e termina o texto com uma linguagem informal. Isso demonstra que sua redação 
possui uma incoerência estilística. 
Coerência genérica: adequação ao gênero textual. Então, se alguém deseja anunciar 
algo em um jornal, a linguagem usada deve estar de acordo com aquele contexto, com 
palavras e expressões objetivas, claras e adequadas para uma escrita em jornal. 
DICA 13 
TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS 
A tipologia textual se relaciona com o conteúdo e a estrutura de um texto. Portanto, 
os tipos textuais são classificados conforme a forma. E para cada tipo de texto existe um 
gênero específico. Os tipos textuais podem ser: narrativo, dissertativo, descritivo, 
expositivo, argumentativo, injuntivo, preditivo e dialogal. 
Por outro lado, os gêneros textuais possuem uma função social, são formas de redação 
com características únicas conforme o seu conteúdo. 
 Exemplos: lenda, carta, cardápio, bula, entre outros. 
Abaixo, exemplos de tipos textuais e suas relações com os gêneros textuais: 
TIPO TEXTUAL: Narrativo; 
GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO NARRATIVO: Crônica, biografia, 
romance, diário; 
TIPO TEXTUAL: Expositivo; 
GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO EXPOSITIVO: Palestra, 
reportagem, entrevista; 
TIPO TEXTUAL: Descrição 
GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO DESCRITIVO: Cardápio, 
reportagem; 
TIPO TEXTUAL: Injuntivo 
GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO INJUNTIVO: Receita, bula, 
manual de instrução; 
TIPO TEXTUAL: Argumentativo 
GÊNEROS TEXTUAIS QUE APRESENTAM O TIPO ARGUMENTATIVO: Artigo 
científico, monografia, editorial. 
 
 
 
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 12 
DICA 14 
TIPO NARRATIVO 
“Narrar” é contar algo. Portanto, o texto narrativo está focado em um acontecimento. 
Novelas, contos e diário são exemplos do tipo textual narrativo. A narração possui os 
seguintes elementos: NARRADOR, PERSONAGENS, ENREDO, TEMPO E AMBIENTE. 
O narrador é aquele que conta a história. Em algumas ocasiões, o narrador pode 
participar da história. Na narração, há participantes de eventos (são os personagens), 
que podem ser fictícios ou reais, pessoas ou animais. O enredo é a história contada em 
torno dos personagens. O tempo é o momento em que se passa a história. Pode ser 
passado, presente ou futuro. O ambiente caracteriza-se por ser o local em que a trama 
se desenvolve (local físico, como em uma casa, ou a mente do personagem, por 
exemplo). 
→ Há a predominância de verbos no pretérito perfeito, mas poderá haver verbos no 
PRESENTE, referindo-se ao passado (presente histórico). 
Há evolução cronológica na narração (antes e depois). 
 Na narração, o narrador pode: 
 Apresentar os personagens (descrevendo-os); e 
 Trazer ao leitor as falas das personagens. 
DICA 15 
TIPO DESCRITIVO 
No tipo descritivo, há características de um objeto, local ou ser. A partir disso, se molda 
na mente do leitor a imagem daquilo que está sendo descrito. A descrição pode ser 
OBJETIVA ou SUBJETIVA. 
DESCRIÇÃO OBJETIVA DESCRIÇÃO SUBJETIVA 
O local, objeto ou ser está sendo descrito 
exatamente como ele é no mundo real. 
O local, objeto ou ser está sendo descrito 
conforme a percepção daquele que está 
caracterizando o local, o objeto ou ser. É 
uma análise subjetiva, a partir de 
impressões pessoais. 
 Existem características que ajudarão você a identificar um tipo descritivo: 
 
 
 
 
 
 
SIMULTANEIDADE Não há antes e depois. 
 
INTENÇÃO DO AUTOR 
Caracterizar o local, os seres, 
os objetos... 
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 13 
DICA 16 
TIPO EXPOSITIVO 
O autor expõe fatos ou ideias. Há somente a exposição de ideias. Aqui, a intenção 
do autor não é convencer o leitor de alguma coisa, mas simplesmente apresentar um fato 
ou uma ideia. 
No tipo expositivo, o autor expõe o fato ou ideia em terceira pessoa, ou seja, de 
maneira IMPESSOAL. Veja esse exemplo: o autor pode discorrer sobre diversas 
religiões e não defender nenhuma delas. Desse modo, ele apresenta as várias religiões 
existentes, fala sobre cada uma delas, sem tentar convencer o leitor acerca de qual seria 
a melhor religião. Não há a intenção de convencer o leitor a aderir a uma determinada 
religião, mas apenas mostrar a crença de cada uma delas, dando liberdade a ele para 
decidir qual delas se adequa ao seu pensamento e aos seus princípios. 
O objetivo é apenas expor pontos de vista e conhecimento sobre o assunto. 
 Ex.: prova discursiva de Direito; artigo científico; reportagem. 
DICA 17 
TIPO INJUNTIVO 
O tipo injuntivo possui a finalidade de instruir e orientar o leitor. Desse modo é 
utilizado verbo no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo, com 
indeterminação do sujeito. 
Onde podemos encontrar textos injuntivos? Em manuais de instruções, receitas, 
bulas, regulamentos, editais, códigos e leis. 
DICA 18 
TIPO ARGUMENTATIVO 
No que diz respeito ao tipo textual argumentativo, o objetivo é convencer o leitor de 
que o autor está certo, de que o que ele diz é a verdade. Aqui, o intuito é formar a opinião 
do leitor. Portanto, o tipo argumentativo possui o condão de convencer o leitor por meio 
da apresentação de razões diante da evidência de provas e de um raciocínio concreto e 
coerente. 
 
RESUMO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 
Verbo no imperativo; 
Utilização de pronomes de tratamento e verbos modalizadores, como “dever”, “ter 
que”, “precisar”. 
Predominância da coordenação; 
Sequências de instruções ou comandos. 
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 14 
ATENÇÃO! 
No tipo argumentativo, o autor explora todos os argumentos relacionados a sua tese, 
apresentando os pontos positivos e os pontos negativos do tema; 
Poderá focar em um argumento que queira sustentar; 
A linguagem precisa ser clara e coerente; 
Deve haver uma sequência lógica; 
Há o uso de dados estatísticos, fatos comprovados, alusões históricas. 
DICA 19 
TIPO PREDITIVO E DIALOGAL 
Como o próprio nome já diz, o tipo preditivo “prediz”, “diz antes”. Indica uma 
previsão ou informação sobre o futuro, antecipando os eventos que, de acordo com o 
enunciador, acontecerão. Exemplo: horóscopo e profecias. 
Por isso, é predominante o uso de verbos no futuro. Os interlocutores discordam, 
concordam, concluem, justificam e exemplificam suas conversas. 
Como o próprio nome já diz, no tipo dialogal há um diálogo entre interlocutores. 
 Ex.: entrevista, conversa telefônica, chat do Instagram ou Facebook, conversa no 
WhatsApp. 
DICA 20 
GÊNEROS TEXTUAIS 
CONTO: a narrativa é breve e há um único conflito. O espaço e o tempo são reduzidos. 
Os personagens são poucos. O enredo é caracterizado por um acontecimento relevante 
(clímax). Ex.: conto de fadas e conto infantojuvenil. 
CRÔNICA: Geralmente, as crônicas tratam de assuntos do cotidiano das pessoas. É um 
texto curto. Uso de linguagem simples. Presença de poucos personagens.Exemplos: 
crônica jornalística e humorística. 
REPORTAGEM: É um texto jornalístico que trata de interesses da coletividade. A 
abordagem é mais aprofundada. 
NOTÍCIA: Trata de fatos da realidade de forma objetiva e concisa. Na notícia é 
possível encontrar: o que aconteceu, onde aconteceu, quando aconteceu, como 
aconteceu e por qual motivo aconteceu tal fato. 
EDITORIAL: Há o ponto de vista da empresa do jornal ou do redator a respeito do 
tema. 
ARTIGO DE OPINIÃO: Há o posicionamento do autor do artigo. O objetivo é 
convencer o leitor de uma ideia. 
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 15 
 Estes são alguns gêneros textuais e os mais recorrentes em provas de concurso 
público. 
 VEJA COMO JÁ FOI COBRADO PELA FUNDATEC: 
QUESTÃO FUNDATEC, 2020. 
Todos os itens a seguir são exemplos de gêneros textuais, EXCETO: 
A) Propaganda. 
B) Notícia. 
C) Injunção. 
D) Lista de Compras. 
E) Bate-papo por computador. 
Gabarito: Alternativa C, pois é um tipo textual e não um gênero textual. 
DICA 21 
FUNÇÕES DA LINGUAGEM 
EMISSOR → emite a mensagem 
RECEPTOR → recebe a mensagem 
MENSAGEM → conteúdo que é transmitido pelo emissor 
CÓDIGO → conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem 
REFERENTE → contexto relacionado a emissor e receptor 
CANAL → onde circula a mensagem 
DICA 22 
FUNÇÕES DA LINGUAGEM 
 Função denotativa ou referencial: Enfatiza o referente - o contexto em que o texto 
está inserido. É encontrada em artigos científicos e textos enciclopédicos, por exemplo. 
 Função emotiva ou expressiva: Há um caráter subjetivo do emissor, o qual emite 
opiniões, emoções. O discurso é feito em 1ª pessoa, com exclamações e interjeições. 
 Função poética: É muito comum em obras literárias. Refere-se a um mundo novo, 
criado pela linguagem. 
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 Função fática: É caracterizada pela manutenção da comunicação. O emissor busca 
estratégias para manter a interação com o receptor. Há a utilização de expressões como: 
Entendeu? Alô? 
 Função conotativa ou apelativa: A ênfase está no emissor. Há a presença de 
verbos no modo imperativo e do vocativo, com o objetivo de indicar a forma como o outro 
deve agir. 
 Função metalinguística: O dicionário é um exemplo. Nessa função, a linguagem 
explica a própria linguagem. 
DICA 23 
PARÁFRASE E PARÓDIA 
 VEJA COMO JÁ FOI COBRADO PELA FUNDATEC: 
QUESTÃO FUNDATEC, 2019. 
(Questão adaptada) Considerando o emprego dos recursos coesivos, analise as 
assertivas a seguir: 
Linha 22: “Já na seara das ações práticas, ou seja, as pesquisas de “como 
fazer”,...” 
III. Na linha 22, a expressão “ou seja” é empregada indicando que o termo 
subsequente será uma paráfrase do termo anterior: “ações práticas”. 
O item III está correto? 
GABARITO: SIM, pois o termo subsequente é uma paráfrase do termo anterior, tendo 
em vista que há uma repetição e uma ratificação do assunto “ações práticas”. 
DICA 24 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
De acordo com Cegalla, as figuras de linguagem ou figuras de estilo podem ser 
classificadas em três tipos: 
 
 Paródia e paráfrase são dois tipos de intertextualidade e são usados na 
literatura, artes, música, cinema. 
 A paródia é uma reformulação do texto e se baseia em um caráter 
contestador. Ainda, há a alteração do sentido original, para marcar uma ironia ou 
sarcasmo. 
 A paráfrase é a ratificação de um texto existente. Portanto, há a repetição do 
assunto ou parte dele. Preserva-se a ideia inicial. Assim, parafrasear um texto é o 
mesmo que reescrevê-lo com palavras diferentes, mas preservando o sentido nele 
exposto. 
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1) FIGURAS DE PALAVRAS 
2) FIGURAS DE CONSTRUÇÃO 
3) FIGURAS DE PENSAMENTO 
 Desse modo, é correto afirmar que as figuras de linguagem valorizam o texto e tornam 
a linguagem expressiva. Confere originalidade ao discurso. 
 Há diversas figuras de linguagem. Contudo, serão abordadas apenas aquelas mais 
cobradas em prova pela banca FUNDATEC, quais sejam: Comparação, Metonímia, 
Metáfora, Hipérbole, Eufemismo, Personificação, Pleonasmo, Antítese, 
Sinestesia, Catacrese, Assíndeto, Polissíndeto, Zeugma, Ironia, Hipérbato E 
Onomatopeia. 
QUESTÃO FUNDATEC, 2021. 
(Questão adaptada) Sobre figuras de linguagem, conforme preconiza Cegalla, avalie as 
afirmações que segue: 
I. As figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos 
especiais de que se vale quem fala ou escreve, para comunicar à expressão mais força 
e colorido, intensidade e beleza. Podem ser classificadas em três tipos: figuras de 
palavras; figuras de construção; figuras de pensamento. 
A afirmativa I está correta? 
Gabarito: SIM, conforme Cegalla este é o conceito e a classificação de figuras de 
linguagem. 
DICA 25 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
COMPARAÇÃO OU SÍMILE: Comparação de dois seres, por meio de conectivos 
explícitos (assim como; como; semelhante a...). 
 Ex.: Meu irmão é fofo como um anjo. 
METÁFORA: É uma comparação de palavras e seus significados são distintos. Na 
metáfora, o termo comparativo não está explícito (existe comparação 
implícita). 
 Ex.: Joana é uma flor. 
METONÍMIA: Há a substituição de uma palavra por outra. Há relação concreta entra 
as palavras. 
 Ex.: Amo ler Érico Veríssimo.  refere-se à obra/livro. 
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HIPÉRBOLE: Há exagero em relação às coisas. 
 Ex.: Joana tem milhares de tarefas para fazer amanhã. 
DICA 26 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
EUFEMISMO: É a suavização de uma linguagem que não é agradável. 
 Ex.: Meu pai descansou (morreu). 
PERSONIFICAÇÃO: Dar uma ação humana a um animal ou a um objeto. 
 Ex.: A foca sorriu para mim. 
PLEONASMO: Enfatizar de um termo por meio da repetição. 
 Ex.: O jardim, ninguém pensou em regá-lo. (lo = o jardim) 
ANTÍTESE: Significa oposição. 
 Ex.: O corpo é grande e a alma é pequena. 
DICA 27 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
SINESTESIA: Fusão de sentidos. 
 Ex.: Ouvi um som colorido. (audição e visão) 
CATACRESE: É um tipo de metonímia. Quando não há palavra que se encontre para 
falar de algo. 
 Ex.: Machuquei o meu céu da boca com o garfo. 
ASSÍNDETO: Há omissão de termos. Ausência de conectivo. 
 Ex.: Entrei, peguei o bolo, saí. 
POLISSÍNDETO: Repetição de conjunção. 
 Ex.: E fala e ouve e come e dorme. 
DICA 28 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 ZEUGMA: É a omissão de um termo. Normalmente, este termo é um verbo que 
já foi citado anteriormente. 
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 Ex.: A minha mãe era carioca. O meu pai, paulista. (era paulista) 
IRONIA: significa dizer o contrário daquilo que se quer expressar. 
 Ex.: Madalena é um doce de menina, aham... 
HIPÉRBATO: Inversão da ordem dos termos. 
 Ex.: À casa de Jonas, Mel foi para planejarem o casamento. 
OBS.: Veja que a frase não está na ordem direta. 
ONOMATOPEIA: Palavras que imitam sons. 
 Ex.: Odeio o tique-taque do relógio. 
 
QUESTÃOFUNDATEC, 2019. 
Linha 04: Não se trata de “mimimi” de jovens... 
Assinale a alternativa que indica a figura de linguagem empregada no uso da palavra 
“mimimi” (l. 04). 
A) Onomatopeia. 
B) Metonímia. 
C) Personificação. 
D) Metáfora. 
E) Eufemismo. 
Gabarito: Alternativa A, pois “mimimi” é uma imitação de som. 
DICA 29 
HÍFEN 
 Haverá o uso do hífen nos seguintes casos: 
 Quando a segunda palavra começar com a letra “H”. 
 Ex.: Super-homem; anti-higiênico. 
 Quando o prefixo termina com a mesma letra que a segunda palavra se inicia. 
ANTES DO NOVO ACORDO 
ORTOGRÁFICO: 
DEPOIS DO NOVO 
ACORDO ORTOGRÁFICO: 
Microondas Micro-ondas 
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 20 
Antiinflamatório Anti-inflamatório 
Contraataque Contra-ataque 
 
 TOME NOTA! Em relação aos prefixos “PRO”, “RE” e “CO”, essa regra não é 
aplicada! 
 Ex.: coordenar; reescrever. (CORRETO) 
 Quando existirem os prefixos hiper, inter, super e a segunda palavra começar 
com “H” ou “R”. 
 Ex.: Super-herói; inter-racial. 
 Quando existirem os prefixos pré, pró e pós. 
 Ex.: pós-graduação; pré-escola. 
ATENÇÃO! 
Não se usa hífen em, por exemplo: predeterminar; preencher. 
 Quando existirem os prefixos “vice, ex, além, aquém, sem e recém”. 
 Ex.: Sem-vergonha; Vice-Prefeito; além-mar. 
DICA 30 
HÍFEN 
 Ainda, haverá o USO DO HÍFEN nos seguintes casos: 
 Quando existirem os prefixos circum e pan e a segunda palavra começar com 
vogal, M, N ou H. 
 Ex.: pan-americano; circum-hospitalar. 
 Quando existir o prefixo sub e a segunda palavra iniciar com H, B ou R. 
 Ex.: sub-humano; sub-região. 
 Quando há ênclise e mesóclise. 
 Ex.: emprestar-me-á; disse-lhe; vê-lo; dei-lhe. 
 Quando houver a palavra mal e a segunda palavra iniciar com vogal, L ou H. 
 Ex.: mal-estar; mal-humorado. 
QUESTÃO FUNDATEC, 2020. 
Assinale a alternativa na qual o hífen esteja empregado INCORRETAMENTE. 
A) Anti-inflamatório. 
B) Micro-organismo. 
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C) Sobre-humano. 
D) Mal-humorado. 
E) Anti-social. 
Gabarito: Alternativa E, pois se escreve “antissocial”. Não há o uso do hífen. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 22 
INFORMÁTICA 
DICA 31 
MS-WINDOWS 10 - WINDOWS 10 
É um sistema operacional desenvolvido e mantido pela Microsoft. É um sistema 
proprietário, multisessão (capacidade de operar com várias contas de usuários), 
multitarefa (execução de várias tarefas simultâneas). Disponível nas versões Home, Pro, 
Education, Enterprise. 
 Home - Versão mais comum presente em computadores domésticos, conta com a 
possibilidade de login facial ou biometria. 
 Pro - Versão que contém as funcionalidades do Home com dispositivos avançados de 
segurança como BitLocker para criptografia de HD e suporte a ingresso no domínio 
através do Azure Active Directory. 
 Enterprise - Engloba as funcionalidades da versão Pro e inclui outras opções 
avançadas como como o AppLocker. 
 Education - Versão geralmente utilizada para grandes ambientes de ensino, conta com 
as opções da versão enterprise, porém sem algumas opções de configuração de 
atualização. 
DICA 32 
OPÇÕES DE ENCERRAMENTO DO WINDOWS 
O Windows possui algumas opções de encerramento. As opções são acessíveis através do 
menu iniciar, porém também é possível acessá-las utilizando o atalho ALT + F4 na área 
de trabalho. 
 As opções são: 
 Desligar - Fecha todos os aplicativos e desliga o computador. 
 Reiniciar - Fecha todos os aplicativos, desliga o computador e liga-o novamente. 
 Suspender - O computador permanece ligado, mas com baixo consumo de energia. Os 
aplicativos ficam abertos, assim, quando o computador é ativado, voltará ao ponto em 
que estava. 
 Trocar Usuário - Troca de usuário sem fechar aplicativos. 
 Sair - Fecha todos os aplicativos e faz logoff do usuário. 
DICA 33 
CONCEITO DE PASTAS, DIRETÓRIOS, ARQUIVOS 
Pastas são utilizadas para agrupar itens, é uma forma de organização. Um diretório tem a 
mesma função que uma pasta. 
Um arquivo é um componente que tem conteúdo, que tem informação. Ele pode ser do 
tipo Texto, Dado, Binário, Executável etc. 
No Windows, pastas e arquivos têm permissão de acesso, que é definido no menu de 
contexto na opção propriedades ao clicar com botão direito sobre o item, na aba 
segurança. 
Arquivos têm extensões, elas representam qual o tipo de arquivo e facilitam qual 
programa pode abri-lo. 
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 23 
 Por exemplo Arquivo1.docx é um arquivo do Word. 
Executavel.exe é um arquivo que será executado pelo Windows. 
DICA 34 
MOVIMENTAÇÃO DE ARQUIVOS NO EXPLORER, COPIAR, COLAR 
Utiliza-se o Windows Explorer para gerenciar arquivos no Windows. É possível 
copiar(CTRL + C) arquivos e colá-los(CTRL + V) para outras pastas. Também é 
possível mover arquivos e pastas. 
 Caso um arquivo seja copiado para dentro de uma pasta onde já exista um arquivo com 
o mesmo nome, o Windows irá perguntar se deseja: 
 Substituir o arquivo no destino; 
 Ignorar este arquivo; 
 Comparar informações para ambos os arquivos. 
No caso de copiar um arquivo e colar na mesma pasta em que o arquivo foi copiado, será 
feita uma cópia do arquivo e o nome será alterado para “nome do arquivo - Copia” 
É possível copiar arquivos utilizando o botão direito do mouse. Será necessário arrastá-
lo com o botão direito do mouse até a pasta de destino. Terá as seguintes opções: Copiar 
Aqui, Mover para Cá, Criar atalhos aqui. 
DICA 35 
MOVIMENTAÇÃO DE ARQUIVOS NO EXPLORER, MOVER E RECORTAR 
A opção de recortar (CTRL + X) um arquivo se assemelha com a de mover, quando se 
recorta um arquivo, este irá para a área de transferência e quando for colado no 
destino, o arquivo inicial deixará de existir, existindo, agora, somente no destino. 
Porém, faz-se necessário uma ressalva, caso a opção de mover seja a escolhida, isto é, o 
arquivo seja arrastado utilizando-se o botão esquerdo do mouse de uma pasta para 
outra, caso o arquivo esteja em outra partição, ele não será excluído e será feita uma 
cópia na partição de destino. Caso o arquivo seja arrastado utilizando o botão direito do 
mouse e a opção Mover para Cá seja escolhida, o arquivo também deixará de existir na 
pasta de origem. 
DICA 36 
MOVIMENTAÇÃO DE ARQUIVOS, EXCLUSÃO 
Para excluir um arquivo, basta selecionar o arquivo e pressionar a tecla delete. Assim, o 
arquivo será enviado para a Lixeira e deste modo pode ser recuperado posteriormente. 
Porém, caso deseje excluir o arquivo definitivamente, pressione em conjunto as teclas 
SHIFT + DEL. Assim, o arquivo não será enviado para a Lixeira. Caso um atalho seja 
deletado, utilizando a tecla DEL ou a combinação SHIFT+ DEL, isto não irá afetar os 
arquivos originais, apenas o atalho será excluído. 
Ao deletar um arquivo de um PenDrive ou outra mídia externa, mesmo utilizando apenas 
a tecla DEL, o arquivo não será enviado a Lixeira, será excluído definitivamente. Sendo 
possível somente a sua recuperação com ferramentas especializadas. 
 
 
 
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 24 
DICA 37 
PAINEL DE CONTROLE E TIPOS DE USUÁRIO 
A visualização do painel de controle se dá através de categorias ou de ícones, que 
mostram todos os itens pertencentes ao painel através de categorias os itens ficam 
agrupados. 
Para desativar ou ativar recursos do Windows ou desinstalar um programa, utiliza-se a 
opção Programas e Recursos da categoria Programas. Para gerenciar o Firewall do 
Windows, ferramentas administrativas, histórico de arquivos, essas opções estão 
disponíveis na categoria Sistema e Segurança. Outras categorias são responsáveis por 
Aparência e Personalização, Relógio e Região, Rede e Internet, Contas de usuário. 
Para que se possa realizar alterações no painel de controle, o usuário deve ser um 
administrador. Além do administrador, o Windows conta com o tipo de conta usuário 
padrão. A diferença é que o usuário padrão não pode fazer alterações no sistema, porém, 
pode instalar programas para o seu usuário. 
DICA 38 
ÁREA DE TRANSFERÊNCIA E ÁREA DE TRABALHO 
A área de transferência do Windows é responsável por guardar algo que desejamos copiar. 
Por exemplo, ao utilizar o CTRL + C para copiar um arquivo, este será colocado na área 
de transferência. O mesmo acontece ao utilizar o atalho CTRL + X, porém, com este 
comando, o arquivo será movido de lugar quando for utilizado o CTRL + V. Caso o 
computador seja desligado, a área de transferência é limpa. 
Também é útil com textos, caso um texto seja copiado, é guardado as informações de 
formatação do texto, como fonte, cor, tamanho. 
Vale ressaltar que só pode ser colocado um bloco por vez, caso um arquivo seja copiado, 
se desejar mais deve-se copiá-los ao mesmo tempo. 
DICA 39 
ESTRUTURA DO WORD - EDIÇÃO DE TEXTOS, PLANILHAS 
A janela do documento do Word é composta pelos seguintes componentes: 
 Barra de Títulos - Barra que exibe o nome do documento que está sendo editado, o 
nome do usuário que está logado e um botão com as opções de Ocultar a faixa de 
opções, Mostrar Guias e Mostrar Guias e Comandos. 
 Barra de Status - Contém informações do documento, como número de páginas, 
quantidade de palavras e o idioma. E opções de visualização como Modo de Leitura, 
Layout de Impressão, Layout da Web e uma barra para zoom. 
 Barra de acesso rápido - Barra para salvar, desfazer uma ação (CTRL + Z), Repetir 
digitação (CTRL + R) e visualizar impressão. Além disso, é personalizável, ao clicar na 
setinha ao lado de Repetir digitação, um menu será apresentado com opções para serem 
colocados a esta barra . 
 Página - É o documento que é feito e inclui acima e ao lado esquerdo as réguas, que 
definem as margens do documento. 
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 25 
DICA 40 
FAIXA DE OPÇÕES GERAIS 
As faixas de opções gerais estão presentes nos três programas: Word, Excel e 
Powerpoint. Com exceção da Guia Arquivo, elas podem ser personalizadas 
(Mostrar/ocultar comandos) e movidas de lugar. As guias são divididas em grupos, para 
cada programa os grupos podem variar. As guias gerais que são fixas: Página Inicial, 
Inserir, Arquivo, Revisão, Exibir. 
DICA 41 
FAIXA DE OPÇÕES DO WORD 
Assim como as barras de títulos, acesso rápido e status, é uma das barras do Word. A 
faixa de opções apresenta Guias e Comandos. As guias podem ser personalizadas, 
ocultadas e movidas, exceto a guia arquivo que não pode ser ocultada ou movida. As 
guias são Arquivo, Página Inicial, Inserir, Design, Layout, Referências, Correspondências, 
Revisão, Exibir e Ajuda. 
 As guias são divididas em grupos. 
DIVISÃO DOS GRUPOS 
Página Inicial - Grupos 
Área de transferência, Fonte, Parágrafo, Estilos, Editando, Voz. 
Inserir - Grupos 
Páginas, Tabelas, Ilustrações, Suplementos, Comentários, Cabeçalho e Rodapé, 
Texto, Símbolos. 
Design - Grupos 
Formatação do Documento, Plano de Fundo da página. 
Layout - Grupos 
Configurar Página, Parágrafo, Organizar. 
Referências - Grupos 
Sumário, Notas de Rodapé, Pesquisar, Citações e bibliografia, Legendas, Índice. 
Correspondências - Grupos 
Criar, Iniciar Mala Direta, Gravar e Inserir Campos, Visualizar Resultados, Concluir. 
Revisão - Grupos 
Revisão de Texto, Acessibilidade, Idioma, Comentários, Controle, Alterações, 
Compara, Proteger, Tinta. 
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 26 
Exibir - Grupos 
Modos de Exibição, Movimentação de Páginas, Mostrar, Zoom, Janela, Macros, 
SharePoint. 
Ajuda - Grupos 
Ajuda. 
DICA 42 
ÍCONES DO WORD – FORMATAÇÃO 
 Ícones despencam em prova! 
 Ícones que alteram a formatação do texto. Apresentados respectivamente: 
 Negrito, Itálico, Sublinhado, tachado, subscrito (A100), sobrescrito (A100 ): 
 
 Escolher fonte, Tamanho da fonte, Aumentar fonte, Diminuir 
fonte, Maiúscula e Minúscula, Limpar toda a formatação: 
 
 Efeitos de texto e Tipografia, Cor de Realce, Cor da fonte: 
 
 O “colar” possui algumas opções que são: 
 
 Manter formatação original, Mesclar formatação, Imagem, Manter somente texto: 
 
 
 
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 27 
DICA 43 
ÍCONES DO WORD - INSERIR 
 Ícones que inserem elementos no documento: 
 O instantâneo faz um print de uma janela selecionada pelo usuário que está aberta no 
momento e insere no documento: 
 
 Equação - inserir equações matemáticas ou pode criar suas próprias equações. 
 Símbolo - insere símbolos que não estão presentes no teclado: 
 
 Insere Links que podem ser um link para um arquivo externo ou site, um indicador 
(permite pular para uma parte específica no texto) ou uma referência cruzada (Faz 
referência a lugares específicos no documento, como títulos, ilustrações e tabelas): 
 
 
 
DICA 44 
ÍCONES DO WORD - ORGANIZAÇÃO DO TEXTO 
 Ícones que organizam o texto: 
 Alinhar à esquerda, Centralizar, Alinhar à direita, Justificar, Espaçamento de Linha e 
Parágrafo, Sombreamento, Bordas: 
 
 Bullets (cria marcadores), Numeração (cria uma lista numerada), Lista de Vários Níveis, 
Diminuir Recuo, Aumentar Recuo, Classificar (Organizar em ordem alfabética ou 
numérica), Mostrar Tudo: 
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 28 
 
 Localizar é para procurar uma palavra no texto. Replace é para procurar e substituir um 
texto por outro: 
 
DICA 45 
ÍCONES DO WORD - EXIBIÇÃO 
 Nova Janela - abre uma segunda janela de documento para que se possa trabalhar 
em diferentes locais ao mesmo tempo. 
 Organizar Tudo - Empilha as janelas abertas para que possa ver todas de uma vez. 
 Dividir - Visualize duas seções do documento ao mesmo tempo: 
 
 
 Alternar Janelas - Alternar rapidamente para outra janela aberta: 
 
 
 
 Colocar a página com 100% do tamanho: 
 
 
DICA 46 
WORD ONLINE 
É possível utilizar a versão online do Word, através do OneDrive Live, a ferramenta online 
é gratuita, diferentemente da versão desktop que é paga. Algumas funções não estão 
disponíveis na versão online, como por exemplo a inserção de equações, apenas a 
inserção de símbolos.Um documento salvo no Word Online é salvo automaticamente no 
OneDrive. 
 
 
 
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 29 
DICA 47 
ATALHOS DO WORD 
Abrir Documento CTRL + A 
Salvar Documento CTRL + B 
Copiar CTRL + C 
Copiar Formatação do Texto CTRL + SHIFT + C 
Colar CTRL + V 
Colar somente formatação CTRL + SHIFT + V 
Colar Especial CTRL + ALT + V 
Recortar CTRL + X 
Negrito CTRL + N 
Itálico CTRL + I 
Sublinhado CTRL + S 
Desfazer CTRL + Z 
Repetir / Refazer CTRL + R 
Refazer CTRL + Y 
Selecionar Tudo CTRL + T 
Imprimir CTRL + P 
Visualizar Impressão CTRL + F12 
Novo documento CTRL + O 
Localizar CTRL + L 
Substituir (Replace) CTRL + U 
Alinhar à esquerda CTRL + Q 
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 30 
Centralizar CTRL + E 
Alinhar à Direita CTRL + G 
Alinhar Justificado (Justificar) CTRL + J 
Inserir Hyperlink CTRL + K 
Inserir Comentário ALT + CTRL + A 
Inserir Página adicional ALT + CTRL + S 
Remover página adicional ALT + SHIFT + C ou ALT + CTRL + S 
 
DICA 48 
GMAIL - COMPONENTES DO GMAIL - BARRA SUPERIOR 
A barra superior do Gmail contém uma barra de busca e botões de suporte, configurações, 
acesso ao Google apps, e acesso a própria conta 
 Ícones da barra superior: 
 Suporte - Ajuda, Treinamento, Atualizações 
 Configurações - Configurações rápidas que incluem alterar tema, alterar forma 
de apresentação das mensagens, tipo da caixa de entrada 
 Google Apps - acesso rápido aos demais apps que são fornecidos pelo google, 
como Maps, Sheets, Docs etc. 
 Conta - Acesso a sua conta Google, este ícone geralmente é a primeira letra 
do nome do usuário, mas pode ser uma foto. 
 Filtro de busca - Filtro que auxilia nas buscas, pode filtrar buscas por 
remetente, destinatário, assunto, quais palavras o e-mail contém, se contém anexo, entre 
datas, etc. 
 Buscar 
 Menu Principal 
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 31 
DICA 49 
COMPONENTES DO GMAIL - MENU ESQUERDO 
O menu esquerdo é o menu principal do Gmail e contém acesso às mensagens. 
 Caixa de entrada - Todas as mensagens recebidas 
 Com estrela - Mensagens marcadas com estrela são marcadas pelo usuário para 
torná-las mais fáceis de encontrar, basta clicar na estrela ao lado de uma mensagem 
 Adiados - Indica que você quer suspender este e-mail para ser lembrado de responder 
em outro horário 
 Rascunhos - São os e-mails que foram iniciados, porém ainda não enviados 
 
 
 
 
 
 
 Importante - São e-mails que o Gmail considera importante para você. Para decidir 
se um e-mail é importante, o Gmail utiliza alguns dados, como por exemplo: A pessoa 
para quem você envia o e-mail, quantas vezes, os e-mails que você abre, os e-mails que 
você responde, palavras chaves que você costuma ler, e-mails marcados com estrela. 
 Chats - São mensagens de bate papo; 
 Programados - E-mails que terão seu envio programado ficaram neste marcador; 
Todos os e-mails - Mostra todos os e-mails; 
 Spam - Todos os e-mails que você considera spam, vêm para esta pasta. O Gmail 
identifica automaticamente alguns e-mails como spam e os envia para cá. Todos os e-
mails marcados como spam são excluídos 30 dias depois. 
 Lixeira - Itens excluídos são enviados para a lixeira. Os e-mails que ficarem na lixeira 
por mais de 30 dias são excluídos automaticamente; 
É possível também criar seus próprios marcadores para facilitar sua organização. 
 
 
 
 
 
 
 
DICA 50 
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COMPONENTES DO GMAIL - TELA PRINCIPAL 
Uma mensagem no Gmail tem essa apresentação, todos os e-mails seguem essa 
estrutura. 
O número 1 indica o remetente do e-mail, O número 2 indica o assunto. Já o número 3 
traz uma prévia do corpo do e-mail 
 
 
Os 4 últimos botões são, respectivamente, Arquivar, Lixeira, Marcar como não lida, 
Adiar 
Caso seja um e-mail não lido, o botão aparecerá da seguinte forma e indicará que é 
pra marcar como lido 
 - Melhor visualização dos ícones 
 
Acima das mensagens temos alguns botões, como O primeiro ícone refere-se 
a marcação das mensagens (indica que nenhuma mensagem está marcada), a seta 
circulando é para atualizar. Os três pontos indicam mais opções que são apresentadas 
quando selecionamos as mensagens. Ao selecionar as mensagens, temos as seguintes 
opções 
 
 
O primeiro ícone indica que todas as mensagens estão marcadas. 
 
 Indica que algumas mensagens estão marcadas; 
 Denunciar Spam; 
 Adicionar às tarefas; 
 Mover para; 
 Marcadores. 
 
 
 
 
 
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DIREITOS HUMANOS 
DICA 51 
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS - ANTECEDENTES 
A primeira declaração de Direitos Humanos da história foi o Cilindro de Ciro; 
Cilindro de Ciro – peça de argila com afirmações. 
 Ex.: o direito de cada pessoa escolher a própria religião, além de estabelecer a 
igualdade racial; 
Ciro, o grande, em 539 a.C, libertou os escravos de uma cidade da Babilônia para que eles 
pudessem voltar para suas casas, pois a ideia inicial de direito só poderia ser conquistada 
com fundamento no pertencimento a um grupo (clã, povo, família); 
Nesse sentido, rapidamente a ideia de direitos humanos difundiu-se pela Índia, Grécia e 
Roma. 
DICA 52 
ANTECEDENTES 
 Documentos que merecem destaque na busca e efetivação dos Direitos Humanos: 
 1215 - A Magna Carta: limitava os poderes do monarca na Inglaterra; 
Muitos consideram como o primeiro documento sobre os direitos humanos. 
 1628 - A Petição de Direito: ou “petition of rights”. Aprovada pelo parlamento inglês e 
visava limitar os poderes do rei; 
 1776 - A Declaração de Direitos do Bom Povo da Virgínia: demonstrou grande 
preocupação com o governo democrático e a soberania popular, além de reconhecer 
direitos inerentes à condição humana; 
 1789 - A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão: sofreu forte influência da 
Revolução Francesa de 1789. Trata-se de uma declaração generalizante, ou seja, não 
falava apenas dos franceses, mas sim de toda a humanidade. 
 1948 – Declaração Universal dos Direitos Humanos (veremos mais adiante). 
 
QUESTÃO CESPE, 2021. 
Acerca da concepção e da evolução histórica dos direitos humanos, julgue o item a 
seguir. 
Foi no período pós-Segunda Guerra Mundial que, pela primeira vez na história, foram 
positivados direitos humanos, em uma tentativa de reconstrução da sociedade marcada 
pelas atrocidades cometidas no regime nazista. 
Gabarito: Errado 
Comentário: A preocupação com os direitos humanos foi anterior ao período da 
Segunda Guerra Mundial, inclusive já existiam escritos/legislações sobre o tema. 
 
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DICA 53 
CONCEITO DE DIREITOS HUMANOS 
 Inicialmente, temos que saber que existem 3 vertentes de proteção da pessoa humana: 
 Direitos Humanos – versa sobre a situação geral da pessoa; 
 Direito Humanitário – versa sobre a proteção do ser humano em tempo de guerra; 
 Direito dos Refugiados – versa sobre a garantia de asilo quando recluso de seu país. 
 Conceito: bem resumidamente, trata-se de um conjunto de direitos indispensáveis à 
concretização da dignidade humana. 
 Titularidade: toda e qualquer pessoa é titular de Direitos Humanos, apenas pelo fato 
de existir, não se admitindo qualquer forma de discriminação ou distinção entre elas. 
DICA 54 
CARACTERÍSTICAS DOS DIREITOS HUMANOS 
 
DICA 55 
CARACTERÍSTICAS DOS DIREITOS HUMANOS - 
 Historicidade: Os direitos humanos foram/estão sendo conquistados com o passar do 
tempo, com base nas lutas – muitas vezes árduas - de um processo histórico. 
Com base nesse entendimento, pode-se afirmar que não seriam direitos naturais, mas sim 
fruto de conquistas históricas; 
Historicidade 
Universalidade
Indivisibilidade 
Não exaustividade 
Relatividade 
Imprescritibilidade 
Inalienabilidade 
Indisponibilidade 
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 35 
O conceito de historicidade é expansivo, ou seja, o que se busca é a ampliação da 
proteção à pessoa, visando sempre reconhecer novos direitos; 
“Efeito Cliquet”: ou vedação ao retrocesso. Significa que os direitos já conquistados e 
reconhecidos na ordem jurídica não podem ser suprimidos, mas apenas ampliados. 
 Universalidade: O conceito pode ser dividido em duas partes: 
 Inexistência de discriminações entre as pessoas, pois os direitos humanos são inerentes 
a todas elas; 
 Não há limites territoriais para o reconhecimento e efetividade dos direitos humanos 
(transnacionalidade), uma vez que a proteção da dignidade humana ultrapassa os limites 
territoriais. 
QUESTÃO CESPE, 2017. 
Considerando as características dos direitos humanos, assinale a opção que completa 
corretamente a lacuna do seguinte enunciado: 
“Uma das principais características dos direitos humanos é a ______________. Nesse 
sentido, os direitos humanos referem-se a todos os membros da espécie humana, sem 
distinção de qualquer espécie, seja de sexo, raça, cor, origem étnica, nacional ou 
social, nacionalidade, idade, religião, orientação sexual ou qualquer outra condição”. 
(A) historicidade 
(B) proibição ao retrocesso 
(C) complementariedade 
(D) universalidade 
Gabarito: Alternativa D. 
DICA 56 
CARACTERÍSTICAS DOS DIREITOS HUMANOS 
 Indivisibilidade: 
 Todas as pessoas possuem a mesma proteção jurídica, pois essa é essencial para se ter 
uma vida digna; 
Não há hierarquia entre os direitos humanos 
 Como os direitos humanos tratam-se de um conjunto de direitos, eles não podem ser 
analisados de maneira isolada, mas sim de modo sistemático. Em outras palavras: não se 
pode garantir um direito em detrimento de outro. 
 Não exaustividade 
 A concepção de direitos humanos é aberta, uma vez que há a possibilidade de 
expansão deles para a garantia de uma vida digna; 
 Dessa forma não há exaurabilidade, ou seja, até o rol previsto na Constituição e 
tratados são meramente exemplificativos, o seu conteúdo é e sempre será mais amplo. 
 Pode aparecer na prova como: “inexaurabilidade” – e estará correto, uma vez que 
os direitos humanos têm possibilidade de expansão. 
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 36 
DICA 57 
CARACTERÍSTICAS DOS DIREITOS HUMANOS 
 Relatividade: 
 Nenhum direito é absoluto, até mesmo os direitos humanos podem sofrer 
limitações de acordo do caso concreto; 
 No entanto, a relatividade é usada com muita cautela, dentro dos parâmetros 
expressos e implícitos da Constituição e deve atender ao critério da proporcionalidade; 
 Imprescritibilidade: 
 Os direitos humanos não se perdem pelo decurso do tempo. 
Inalienabilidade: 
 Os direitos humanos não possuem “preço”, estão fora do comércio, não há possibilidade 
de se atribuir valor pecuniário ao próprio direito. 
 Indisponibilidade: 
 Não é permitido ao titular do direito humano abrir mão de sua condição humana 
visando dispor da proteção à sua dignidade. 
DICA 58 
CLASSIFICAÇÕES 
 A prova poderá trazer como gerações ou dimensões. Há discussões doutrinárias sobre 
os vocábulos utilizados, mas como se trata de uma prova de nível médio, por enquanto, 
trataremos como sinônimos. 
 1º GERAÇÃO – diz respeito aos direitos individuais, ao valor de “liberdade” e suas 
acepções do indivíduo em face do Estado. Está intimamente ligado aos direitos civis e 
políticos. 
 2º GERAÇÃO – versa sobre o valor de “igualdade” e representa o clamor do 
atendimento das necessidades dos indivíduos pelo Estado. Aqui tratamos dos direitos 
econômicos, sociais e culturais. 
 3º GERAÇÃO – refere-se ao valor da “fraternidade”. Ex.: a proteção de grupos sociais 
vulneráveis, preservação do meio ambiente, direito à comunicação. Só podem ser exigidos 
por meio de ações coletivas, são transindividuais. Seu exercício está condicionado a um 
grupo (determinado ou não) de pessoas. 
Perceba que as gerações/dimensões fazem alusão ao ideal da revolução francesa: 
Liberdade, Igualdade e Fraternidade. 
 Importante: o termo geração é criticado pela doutrina – dentre outros pontos – por 
trazer a concepção de que uma geração seria superior a outra, o que não é verdade, uma 
vez inexiste estrutura hierárquica entre os direitos humanos. Dessa forma, o termo 
“dimensão” parece ser o mais apropriado. 
Ainda há de se contemplar a 4ª e a 5ª gerações de direitos humanos, que seriam os 
direitos relacionados à engenharia genética e o direito à paz, respectivamente, ambos 
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difundidos no Brasil por Paulo Bonavides, mas não são comuns em provas de concurso 
para nível médio. 
QUESTÃO, 2019: 
Com base na evolução dos direitos humanos em gerações, é CORRETO afirmar que 
o direito à moradia é considerado direito de: 
(A) Primeira geração. 
(B) Segunda geração. 
(C) Terceira geração. 
(D) Quarta geração. 
(E) Quinta geração. 
Gabarito: Alternativa B. 
Comentário: o direito à propriedade é um direito de 1ª geração, pois é individual, já o 
de moradia é de 2º geração, pois é um direito social, cabe ao Estado prover. 
DICA 59 
SISTEMA UNIVERSAL X SISTEMA REGIONAIS DE DIREITOS HUMANOS 
O Sistema Universal (ou global) de direitos humanos versa sobre a Organização das 
Nações Unidas, a doutrina conhece como “International Bill of Rights”; 
 Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948); 
 Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos (1966); 
 Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966). 
 Já os Sistemas Regionais de direitos humanos correspondem: 
 Sistema regional interamericano (OEA – Organização dos Estados Americanos); 
 Sistema regional europeu (CE – Conselho da Europa); 
 Sistema regional africano (UA – União Africana). 
 O Sistema Universal dos direitos humanos é realizado e coordenado pela ONU; 
 A ONU foi a primeira tentativa de organização internacional com a finalidade de 
coordenar uma ação de âmbito mundial para proteger os direitos humanos e evitar que 
atrocidades como o nazismo e fascismo voltassem a acontecer; 
Nessemesmo sentido, outros sistemas foram criados para atender as peculiaridades locais 
(sistemas regionais). 
Conclusão: os sistemas internacionais são coexistentes e complementares. Uma 
única violação pode ser motivo para requisição da proteção internacional regionalizada ou 
universal. 
DICA 60 
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS – DUDH - ASPECTOS GERAIS 
 Contém apenas 30 (trinta) artigos, mas bem recorrente em provas; 
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 Proclamação: 10 de dezembro de 1948; 
 Órgão responsável: Assembleia Geral das Nações Unidas; 
 A ONU (Organização das Nações Unidas) foi criada após a 2ª guerra mundial, em 1945; 
QUESTÃO FUNDATEC, 2021: 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi elaborada em dezembro de _____ pela 
______________________, e está organizada em ____ artigos. Esta Declaração 
representa ”o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o 
objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade [...] esforce-se [...] por 
promover o respeito a esses ____________, e [...] por assegurar o seu reconhecimento 
e a sua observância universais e efetivos, tanto entre os povos dos próprios Países-
Membros quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição”. 
 
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho 
acima. 
A) 1945 – Organização Mundial da Saúde – 40 – deveres e liberdades 
B) 1948 – Organização das Nações Unidas – 30 – direitos e liberdades 
C) 1948 – Organização das nações Unidas – 40 – deveres e liberdades 
D) 1945 – Organização das Mundial da Saúde – 30 – direitos e liberdades 
E) 1948 – Liga das Nações – 40 – direitos e liberdades 
Gabarito: Alternativa B. 
DICA 61 
PREÂMBULO DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS 
 Conceito de preâmbulo: anterior ao texto, antecede o texto, declaração inicial; 
 O preâmbulo da DUDH contém 7 “considerandos” (resumidos); 
 O reconhecimento da dignidade inerente aos seres humanos e seus direitos iguais 
e inalienáveis são o fundamento da liberdade, justiça e paz no mundo; 
 O desprezo e o desrespeito pelos serem humanos resultaram em atos bárbaros. É 
preciso e fundamental vivermos em um mundo em que mulheres e homens gozem de 
liberdade de palavra, de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e da 
necessidade foi proclamado como a mais alta aspiração do ser humano comum; 
 Os seres humanos devem ser protegidos por lei, justamente para que não tenham 
que usar à rebelião contra a tirania e a opressão como recurso; 
 É essencial promover o desenvolvimento de relações amistosas entre as nações; 
 Os povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta, sua fé nos direitos fundamentais 
do ser humano, na dignidade e no valor da pessoa humana e na igualdade de direitos 
do homem e da mulher e que decidiram promover o progresso social e melhores 
condições de vida em uma liberdade mais ampla; 
 Os Países-Membros se comprometeram a promover, em cooperação com as Nações 
Unidas, o respeito universal aos direitos e liberdades fundamentais do ser humano 
e a observância desses direitos e liberdades, 
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 Se faz necessária compreensão comum desses direitos e liberdades, pois é da mais alta 
importância para o pleno cumprimento desse compromisso, 
 Os considerandos trazem razões, justificativas para a criação do documento e as 
questões sociais que levaram à sua criação. 
DICA 62 
DUDH – ARTIGOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES 
Art. 1º - Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em 
direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em 
espírito de fraternidade. 
Em um único artigo o legislador busca resguardar a liberdade e igualdade inerente à 
condição humana; 
A DUDH traz a paridade hierárquica entre os direitos: econômicos, sociais, culturais, civis 
e políticos. Não há um maior/melhor que o outro; 
 Principais direitos reconhecidos na DUDH: vida, liberdade, segurança pessoal, 
igualdade, reconhecimento como pessoa, proibição da escravidão e servidão, proibição da 
tortura ou tratamento cruel, acesso ao serviço público, trabalho, repouso, lazer, presunção 
de inocência, dentre outros; 
 Natureza Jurídica: A DUDH foi aprovada como resolução, pós Segunda Guerra 
Mundial, buscando o reconhecimento de direitos universais. Dessa forma, eles não 
possuem força vinculante, mas declaram valores essenciais. 
 Importante: entende-se que a DUDH trouxe especificamente os direitos de 1ª e 2ª 
geração, mas não os de 3ª. No entanto, como o artigo 1º trouxe o lema da revolução 
francesa: liberdade, igualdade e fraternidade, entende-se menção sobre o tema. 
QUESTÃO ADAPTADA, 2012: 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, detentora de força jurídica obrigatória e 
vinculante, além de fixar um elenco de direitos e liberdades fundamentais a serem 
garantidos pelos Estados-partes, determina as sanções aplicáveis no caso de seu 
descumprimento. 
Gabarito: Errado. 
Comentário: há uma parte da doutrina que até defende a força vinculante, mas não 
há a determinação de sanções aplicáveis, uma vez que depende do ordenamento 
jurídico de cada Estado-parte. 
DICA 63 
DUDH – ARTIGOS RESUMIDOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES 
 Todos nascem livres e iguais. 
 Vedação a qualquer tudo de discriminação (racial, sexual, religiosa, política). 
 Direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. 
 Proibição de qualquer forma de escravidão. 
 Proibição da tortura ou quaisquer tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes; 
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 Reconhecimento da personalidade jurídica, em qualquer lugar. 
 Igualdade Jurídica. Todos têm direito a mesma proteção contra qualquer 
discriminação que viole a DUDH. 
 Direito a recursos jurídicos – inerente a qualquer pessoa, desde que os atos violem os 
direitos fundamentais reconhecidos pela Constituição ou pela lei. 
 Vedação da prisão injusta. Não se pode prender alguém de forma arbitrária, tampouco 
manter preso ou exilar sem o devido processo legal. 
 Direito a um julgamento justo, sob a égide do devido processo legal. 
 Presunção de inocência – qualquer pessoa é inocente até que se prove o contrário 
(sentença condenatória definitiva). 
 Direito à privacidade (1ª geração). Refere-se à vida privada e aos bens. Ninguém pode 
violá-la, salvo previsão legal. 
 Liberdade de locomoção. Todos podem viajar para onde quiserem (dentro das 
determinações legais, como a emissão de passaporte e visto, por exemplo). E, dentro de 
seu país, podem morar onde desejarem; 
 Lugar seguro para viver. O asilo é um direito de todos que se sentirem perseguidos, 
mas não pode ser invocado nos casos onde existam processos por crimes de direito 
comum ou por atividades contrárias aos fins e aos princípios das Nações Unidas. 
 Direito à nacionalidade. Todos têm direito de pertencerem a um país e essa 
nacionalidade não pode ser retirada ou mudada de forma arbitrária (ilegalmente forçada). 
DICA 64 
DUDH – ARTIGOS RESUMIDOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES 
 Direito à Família e casamento. Quando adultos, todos podem casar (se quiserem) e 
conservam os mesmos direitos casados ou separados. 
 Direito à propriedade (1ª geração). Todos podem ter bens particulares e não podem ser 
destituídos de forma arbitrária. 
 Direito à liberdadede pensamento, crença e de religião. Todos podem acreditar no que 
quiserem e não são obrigados a se manterem presos na crença ou religião basilar. 
 Direito à liberdade de expressão. Todos podem partilhar as suas ideias e ideais, bem 
como difundir opiniões de diversas maneiras e por qualquer meio de expressão (música, 
texto, vídeos, palestras, pinturas...). 
 Direito à reunião. Desde que as reuniões e associações sejam pacíficas, as pessoas têm 
direito de reunirem-se, todavia, ninguém é obrigado a fazer parte de uma associação ou 
manter-se associado. 
 Direito à liberdade democrática. Todos podem participar da vida política do país. 
 Segurança social. Direitos mínimos como: casa, medicamento, educação e dinheiro 
suficiente para se ter uma vida digna, devem ser garantidos a todos. 
 Direitos do trabalhador (2ª geração). Todos têm direito a uma remuneração adequada 
por seu serviço. Os que prestam o mesmo serviço, têm direito a uma remuneração de 
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mesmo patamar. A remuneração deve ser suficiente para se ter uma existência digna e 
completa. 
 Direito ao lazer. Todos têm direito ao lazer, repouso e férias periódicas remuneradas. 
 Direito à comida e abrigo. Todos têm direito a uma vida digna com segurança 
alimentar. As mães, crianças, idosos e pessoas em condições de vulnerabilidade devem 
contar com assistência especial. Não se faz distinção entre filhos que nasceram dentro ou 
fora do matrimônio. 
 Direito à educação. Via de regra a educação deve se gratuita, ao menos os primeiros 
anos do ensino fundamental, pois este é obrigatório. Os pais podem escolher o gênero de 
educação a dar aos filhos. 
 Direito autoral. Não se pode copiar o texto ou obra de um autor sem a devida 
autorização. Todos têm o direito à proteção dos interesses materiais e morais de sua 
produção científica, literária ou artística. 
 Mundo livre e justo. Os direitos devem ser capazes de serem efetivados, trata-se de 
uma segurança jurídica. E, para isso, se faz necessário haver ordem no plano social e 
internacional. 
 Dever de Responsabilidade. Todos devem proteger os direitos e liberdade conquistados 
tão arduamente. 
 Os direitos humanos são garantidos a todos e não se pode praticar atos que visem a 
destruição de qualquer direito ou liberdade disposto no texto da DUDH. 
DICA 65 
PACTOS INTERNACIONAIS DE DIREITOS HUMANOS 
 Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos (1966); 
 Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1966); 
 Inicialmente, a ideia era que houvesse uma Carta Internacional de Direitos Humanos 
(com uma Declaração Universal) e apenas um pacto internacional com natureza 
obrigacional para os Estados signatários; 
 No entanto, devido a divergências entre os blocos mundiais soviético e “ocidental”, foi 
necessária a elaboração de dois pactos diferentes; 
 Apesar da aparente divisão, os textos devem ser interpretados conjuntamente, 
como forma de respeitar os princípios da universalidade e indivisibilidade dos direitos 
humanos; 
 Cabe ressaltar que há outros tratados e convenções internacionais no âmbito global 
que buscam tutelar situações específicas, como as convenções contra tortura, por 
exemplo. 
DICA 66 
PACTO INTERNACIONAL SOBRE DIREITOS CIVIS E POLÍTICOS - ASPECTOS 
GERAIS SOBRE O PIDCP 
 Finalidade: tornar juridicamente vinculantes aos Estados os direitos mencionados na 
DUDH, detalhando e criando mecanismos de monitoramento internacional de 
implementação pelos Estados membros. 
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No Brasil: foi promulgado por meio do Decreto nº 592/1992; 
 O Brasil adotou os dois protocolos facultativos: 
 O primeiro tem como finalidade a instituição de mecanismos de análise de petições 
individuais de vítimas ao Comitê de Direitos Humanos; 
 O segundo visando à abolição da pena de morte. 
 Direitos previstos no pacto que merecem atenção: 
 à vida; 
 de não ser submetido à tortura; 
 de não ser preso ou encarcerado arbitrariamente; 
 de que toda pessoa privada de liberdade seja tratada com humanidade e respeito à 
dignidade humana; 
 à liberdade de pensamento, de consciência e de religião; 
 e de participação política. 
DICA 67 
MECANISMOS DE MONITORAMENTO PREVISTOS PELO PIDCP 
 Relatórios sobre as medidas adotadas para tornar efetivos os direitos civis e políticos ao 
Comitê de Direitos Humanos; 
 Comunicações interestatais, submetidas ao exame do Comitê; 
 Mecanismo de petição individual ao Comitê (protocolo facultativo) que permite que o 
Comitê conheça denúncias individualmente formuladas pelas vítimas. 
 Importante: O PIDCP serviu para dar dimensão técnica e jurídica à DUDH. Assim, os 
direitos previstos na declaração seriam melhor protegidos e efetivados; 
 Além disso, ampliou o rol de direitos prevendo a proibição da prisão civil, o direito ao 
reconhecimento do direito ao nome e outros que não estavam na declaração; 
DICA 68 
ASPECTOS GERAIS SOBRE O PIDCP – PARTE FINAL 
 Monitoramento: criou-se um comitê técnico de direitos humanos, composto por 18 
membros, eleitos para um mandato de 4 (quatro) anos, admitida uma reeleição. 
 Petições estatais: ou comunicações interestatais. Trata-se de um recurso que permite 
a um Estado informar o descumprimento do Pacto por outro. É uma cláusula facultativa, 
ou seja, não basta assinar o PIDCP, tem de assinar também uma declaração 
reconhecendo essa competência. 
 Aprovação: Foi adotado pela XXI Sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, em 
16 de dezembro de 1966, somente entrou em vigor em 1976, pois exigiu a ratificação de 
35 Estados para entrar em vigor. 
 Importante: há mais um protocolo facultativo que trata da abolição da pena de 
morte. O Brasil possui uma reserva quanto a isso. Em regra, não temos a possibilidade 
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de aplicação da pena de morte, mas ela é prevista no Código Penal Militar, em caso de 
guerra declarada. 
DICA 69 
PACTO INTERNACIONAL SOBRE DIREITOS ECONÔMICOS, SOCIAIS E CULTURAIS 
- ASPECTOS GERAIS 
 No brasil: promulgado pelo Decreto nº 591/1992; 
 Preâmbulo: traz a ideia que o ideal de ser humano livre, liberto do medo e da miséria 
só pode ser conquistado quando houverem sido criadas condições as quais permitam que 
cada um possa desfrutar de direitos econômicos, sociais e culturais. Além disso, delimita 
direitos civis e políticos e considera o fato de que o indivíduo tem deveres para com 
outrem e para com a coletividade a qual pertence; 
Não possuía o instituto de petições particulares e estatais, mas em 2008 incluiu 
novos sistema de monitoramentos que combina o mecanismo de informes gerais já 
existente com o sistema de petições, o procedimento de investigações e as medidas 
provisionais, buscando reafirmar a exigibilidade e justiciabilidade de tais direitos. 
 Mecanismos de monitoramento previstos pelo PIDESC: 
 relatórios periódicos ao Conselho Econômico e Social; 
 comunicação individual ou no interesse de indivíduos ou grupo de indivíduos ao 
Conselho Econômico, Social e Cultural; 
 comunicação interestatal; 
 procedimento de investigações; 
 medidas provisórias (cautelares). 
DICA 70 
ASPECTOS GERAIS – PARTE FINAL 
 O PIDESC também ampliou o rol de direitos econômicos, sociais e culturais, como o 
direito ao

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