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AVALIAÇÃO - TRABALHO DOCENTE NA SALA DE AULA E SEUS ASPECTOS CONSTITUINTES

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se promover a chamada atividade mental autoestruturante. Sobre tal atividade, o professor Zabala 
nos informa: "Aprender significa elaborar uma representação pessoal do conteúdo objeto da 
aprendizagem, fazê-lo seu, interiorizá-lo, integrá-lo nos próprios esquemas de conhecimento. Esta 
representação não inicia do zero, mas parte dos conhecimentos que os alunos já têm e que lhes permitem 
fazer conexões com os novos conteúdos, atribuindo-lhes certo grau de significância. As relações 
necessárias a estabelecer não se produzem automaticamente — são o resultado de um processo 
extremamente ativo realizado pelo aluno, o que há de possibilitar a organização e o enriquecimento do 
próprio conhecimento. Atividade que não significa fazer coisas indiscriminadamente, quer dizer, fazer 
por fazer — erro que cometem muitas propostas progressistas baseadas na simples realização de 
atividades em que o aluno está em constante movimento —, mas ações que promovam uma intensa 
atividade de reflexão sobre o que propõem as aprendizagens, diretamente proporcional a sua 
complexidade e dificuldade de compreensão. No entanto, é óbvio que para que esta atividade possa ter 
lugar, e segundo o nível de conhecimento cognitivo, os meninos e meninas terão que ver, tocar, 
experimentar, observar, manipular, exemplificar, comparar etc., e a partir destas ações será possível 
ativar os processos mentais que lhes permitam estabelecer as relações necessárias para a atribuição de 
significado. Atividade mental que não pode se limitar à ação compreensiva exclusiva, pois para que essa 
aprendizagem seja o mais profunda possível, será necessário que, além disso, exista uma reflexão sobre 
o próprio processo de aprendizagem. Para poder realizar este processo mental auto-estruturante, os 
meninos e meninas necessitam de uma série de estratégias metacognitivas que lhes possibilite assegurar 
o controle pessoal dos conhecimentos que vão construindo, assim como dos processos que se realizam na 
aprendizagem. Poderemos considerar que existe um controle pessoal quando se dispõem de estratégias 
que lhes oferecem a oportunidade de planejar as atividades, regular as atuações, a partir dos resultados 
que obtêm durante sua realização, e revisar e avaliar a efetividade das ações desenvolvidas." (ZABALA, 
1998, p. 98-99) Com relação às informações trabalhadas no texto, é CORRETO afirmar que uma 
palavra que se associa à reflexão que o aluno faz do próprio processo educacional é: 
Pessoal. 
Conhecimento. 
Metacognição. (Alternativa correta) 
Aprendizagem 
 
Tentar Novamente

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