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ASHI e PCI nas escolas
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O termo conhecido como ASHI é uma sigla composta pelas letras iniciais das palavras
água, saneamento e higiene e que pode ser considerada como um conjunto de ações
com o objetivo de (Marque a opção CORRETA):
Escolha uma opção:
a. Garantir a disponibilidade de água potável, saneamento e condições básicas de
higiene, sendo essencial para prevenir e proteger a saúde humana durante surtos
e epidemias de doenças infecciosas, incluindo a Covid-19. 
b. Formar academicamente professores e funcionários das escolas nessa área de
conhecimento, para serem capacitados a prestarem serviços a outras
instituições no próprio município.
c. Produzir água potável e produtos de higiene visando sua comercialização à
comunidade local que tenha relação de parentesco com alunos das respectivas
escolas.
d. Transformar as águas servidas em insumos básicos para serem utilizados no
tratamento de enfermidades em épocas de pandemias.
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Uma das ações de limpeza de ambientes consiste na realização de varredura, sendo
importante observar os seguintes cuidados (Marque a opção CORRETA):
Escolha uma opção:
a. Garantir que a varredura seja seca, isenta de qualquer umidade, visando sua
celeridade e economia de insumos.
b. Deve-se evitar a realização de qualquer forma de varredura e sempre que
possível manter as áreas ventiladas para que a limpeza seja garantida pela ação
dos ventos.
c. Não deve haver a preocupação se os processos de varredura de ambientes
devem ocorrer de forma seca ou úmida. O importante é varrer frequentemente os
ambientes, já que não há problemas quanto às poeiras resultantes das
varreduras.
d. Varredura úmida de pisos, para diminuir a dispersão de poeiras, começando
sempre das áreas mais limpas para as mais sujas.
Limpar minha escolha
No Brasil, os serviços de abastecimento de água nem sempre são prestados
adequadamente, ocorrendo, com bastante frequência, intermitência, isto é, interrupção
no fornecimento. Para suprir essa deficiência, um dos equipamentos mais importantes,
principalmente em escolas, é a caixa d’água. Sabe-se também que é no interior desses
equipamentos onde as impurezas ficam retidas, sendo muito importante a realização de
limpezas periódicas. Para realização desses serviços é importante observar que o
primeiro procedimento deve consistir em (Marque a opção CORRETA):
Escolha uma opção:
a. Esvaziar totalmente a caixa d’água, permitindo assim secar todas as impurezas
ali depositadas, facilitando sua remoção.
b. Remover a caixa d’água de lugar, desconectando as tubulações de entrada e
saída de água, para verificar sua estanqueidade.
c. Aproveitar para trocar a caixa d’água, já que os processos de limpeza tornam
esses equipamentos inutilizados, devendo ser substituídos.
d. Esvaziar a caixa d’água até atingir a quantidade mínima necessária para auxiliar
na limpeza, correspondente a aproximadamente uma altura de um palmo de
água, fechando a saída da água da caixa para evitar a entrada de impurezas nas
tubulações que transportam a água para o consumo.
Limpar minha escolha
Na gestão dos resíduos sólidos nas escolas é importante destacar os serviços realizados
pelos funcionários encarregados da limpeza e manutenção. Para que esses serviços
sejam realizados com segurança, os servidores devem estar equipados com
Equipamentos de Proteção Individual (EPI) que devem ser descartados conforme as
seguintes recomendações (Marque a opção CORRETA):
Escolha uma opção:
a. Promover a queima a céu aberto desses equipamentos em área nos fundos das
escolas.
b. Os usuários desses equipamentos devem levá-los para suas residências, para se
juntarem aos demais resíduos domésticos.
c. Garantir a eliminação correta e segura de resíduos descartáveis usados, como
máscaras e EPI; não destiná-los aos vasos sanitários para evitar o entupimento
das instalações e danos ambientais e ecológicos maiores.
d. Os funcionários devem destinar esses resíduos em áreas mais próximas às
escolas, preferencialmente às margens de rios ou córregos.
Limpar minha escolha
Instituições de ensino devem ter atenção especial a situações que requerem aplicação
das regras de etiqueta respiratória entre alunos e profissionais. Sobre essa temática,
assinale as alternativas CORRETAS. (Pode ser marcado mais de um item)
Escolha uma ou mais:
a. Apenas alunos/as devem receber orientações de reforço às regras de etiqueta
respiratória, pois têm maior dificuldade de adesão.
b. Alguns objetos pessoais podem ser compartilhados entre alunos/as da mesma
família, como copos e talheres.
c. O zelo e os cuidados de higiene pelo seu espaço pessoal são uma das regras de
etiqueta respiratória.
d. A indicação de locais específicos para alimentação colabora para a manutenção
da etiqueta respiratória.
Para fins de vigilância, rastreamento e monitoramento de contatos, deve ser monitorada
qualquer pessoa que esteve em contato próximo a um caso confirmado de Covid-19
durante 02 dias antes e 10 dias após a data de início dos sinais e/ou sintomas do caso
confirmado. Marque a opção CORRETA que descreve um contato próximo de um caso
confirmado de Covid-19:
Escolha uma opção:
a. Pessoa que esteve a menos de dois metros de distância, por um período mínimo
de 15 minutos, com um caso confirmado.
b. Pessoa que teve um contato físico direto (por exemplo, apertando as mãos) ou
indireto com um caso confirmado.
c. Profissional de saúde que prestou assistência em saúde ao caso de Covid-19,
mesmo utilizando Equipamentos de Proteção Individual (EPI).
d. Os contatos domiciliares ou residentes na mesma casa/ambiente (dormitórios,
creches, alojamento, dentre outros) de um caso confirmado.
Limpar minha escolha
Algumas medidas são necessárias para manter a segurança dos alunos e profissionais
em condições e necessidades especiais. Sobre o tema, assinale as alternativas
CORRETAS. (Pode ser marcado mais de um item)
Escolha uma ou mais:
a. Alunos e profissionais que apresentem dificuldades ou impossibilidade para a
execução da lavagem ou desinfecção adequada das mãos devem receber apoio
por outros profissionais.
b. Estudantes autistas não devem retornar às atividades de ensino presencial.
c. No caso de estudantes cegos ou surdos devido ao contato físico indispensável
para a comunicação efetiva desses estudantes, os guias-intérpretes devem usar
luvas, máscaras transparentes e higienizar as mãos com frequência.
d. A instituição deve elaborar e atualizar constantemente uma lista com o nome de
trabalhadores (próprios, terceirizados ou autônomos) que se enquadram no
chamado “grupo de risco” para Covid-19, conforme definido pelo Ministério da
Saúde e/ou portarias Estaduais e Municipais se houver.
Quanto às recomendações para atividades presenciais da educação infantil nas
instituições de ensino, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a. Ao explicar o contexto da pandemia da Covid-19, deve-se dar exemplos claros
sobre o que se pode fazer para ajudar a proteger a si e aos outros contra
infecções.
b. Ao pedir às crianças que se afastem umas das outras, sugere-se realizar o pedido
verbalmente em tom de repreensão.
c. Brinquedos podem ser oferecidos para brincadeiras coletivas, contudo, logo após
o uso, devem ser separadospara higienização.
d. Em caso de necessidade, os responsáveis de crianças de até 7 anos ou pessoas
com necessidades especiais poderão permanecer na instituição pelo tempo que
as crianças precisarem.
Limpar minha escolha
Quanto ao uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPI) nas instituições de ensino,
assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. Ficam dispensadas do uso obrigatório de máscaras de proteção às pessoas com
transtorno do espectro autista, com deficiência intelectual, com deficiências
sensoriais ou com quaisquer outras deficiências que as impeçam de fazer o uso
adequado de máscara de proteção facial, conforme declaração médica.
b. A substituição das máscaras pode ocorrer em até 3 horas ou sempre que
estiverem úmidas, dentro de salas de aula, pátios e banheiros.
c. Todas as instituições de ensino deverão disponibilizar os EPI necessários para
seus profissionais.
d. As máscaras utilizadas por alunos/as e profissionais podem ser descartáveis ou
feitas de pano, desde que cumpram as recomendações da ANVISA.
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O acesso adequado e a organização de turnos para atividades nas instituições de ensino
pode ser uma importante medida de prevenção e controle da Covid-19. Com base nessa
informação, assinale a alternativa CORRETA quanto às orientações para coordenações
escolares:
Escolha uma opção:
a. No momento da entrada, deve-se medir a temperatura somente de alunos/as e
professores.
b. Ao acessar a instituição, a higienização de mãos com álcool em gel 70% é
obrigatória prioritariamente.
c. Para as atividades curriculares, estimular a troca de sala de aula pelos/as
alunos/as durante o turno escolar.
d. Evitar que alunos/as se aglomerem em áreas comuns, garantindo ao máximo
que apenas alunos/as da mesma turma se relacionem.
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