aol1 educação de jovens e adultos

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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
· Pergunta 1
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· Os estudos realizados por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, observando 108 crianças e seus sistemas de escrita ampliaram o conceito de alfabetização. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:
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· As autoras enfatizam que a escrita não se reduz ao domínio e a correspondência entre grafemas (letras/decodificação) e fonemas (sons/codificação).
· Resposta correta
· Segundo as autoras a escrita não se caracteriza como um processo ativo, pois para elaborar hipóteses as crianças precisarão da escola formal e a mediação do educador.
· No estudo realizado, as autoras afirmaram que a criança só consegue construir as suas hipóteses acerca do funcionamento da língua escrita a partir do contato com os conteúdos e o currículo formal.
· Emília Ferreiro (2011) criticou a compreensão do mecanismo de interação da criança com a língua, desconsiderando-o do estudo realizado.
· Para as autoras aquisição da língua é vinculada a uma simples reprodução do falado para o escrito e as crianças não assimilam o aprendizado sem a presença de um adulto. 
· Pergunta 2
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· No começo do século XXI, em 2000, surge as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens e Adultos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as ações que reafirmam a exigência do direito à educação escolar para jovens e adultos:
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· A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
· As Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adultos.
· Resposta correta
· Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
· Os parâmetros Curriculares para Educação de Jovens e Adultos.
· Diretrizes Curriculares para Educação Infantil e Ensino Médio.
· Pergunta 3
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· No final da década de 1950 e início de 1960, verificamos movimentos de educação e de cultura popular, quase todos inspirados nos ideais de Paulo Freire. Assinale a alternativa que corresponde a dois destes movimentos:
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· Campanha Nacional de Educação e Brasil Alfabetizado.
· Movimento de Cultura Popular (Recife) e Movimento da Educação de Base (MEB).
· Resposta correta
· Plano Nacional de Alfabetização de Adultos e Movimento Brasileiro de Alfabetização.
· Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos e Movimento Brasileiro de Alfabetização.
· Brasil Alfabetizado e Movimento da Educação de Base.
· Pergunta 4
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· D. João VI volta a Portugal em 1821. Em 1822 seu filho, D. Pedro I, proclama a Independência do Brasil e, em 1824, outorga a primeira Constituição brasileira. Em seu Art. 179 a Lei Magna estabelece que:
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· A instrução primária é gratuita para todos os cidadãos.
· Resposta correta
· A instrução primária só era permitida para homens.
· A partir do ensino secundário haveria gratuidade para os mais pobres.
· A instrução primária e secundária seria gratuita.
· A instrução primária não era responsabilidade do governo.
· Pergunta 5
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· A educação para jovens e adultos, somente começou a ter alguma iniciativa em 1879, _____________ elaborou uma reforma educacional. Foram criados cursos noturnos para adultos, apenas para ______________, nas escolas públicas de instrução primária. 
· Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
· Ocultar opções de resposta 
· D. Pedro II; os homens brancos.
· Carlos Leôncio de Carvalho; o sexo masculino.
· Resposta correta
· José do Patrocínio; homens e mulheres.
· Carlos Andrada e Silva; os homens.
· Deodoro da Fonseca, para homens e mulheres.
· Pergunta 6
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· Sobre o processo de alfabetização, Soares (2011) apresenta algumas considerações de suma relevância na modalidade da EJA. Assinale a alternativa FALSA: 
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· A alfabetização basicamente se constitui em tornar o sujeito capaz de ler e escrever. 
· A alfabetização também tem como objeto a aquisição da escrita por parte do indivíduo ou de grupos sociais. 
· A alfabetização e o letramento são similares, pois têm como perspectiva, apenas, o domínio da técnica de codificar e decodificar textos. 
· Resposta correta
· A alfabetização é um processo no os educandos adquirem o domínio da técnica, já que necessita do desenvolvimento de códigos e habilidades imprescindíveis para ler e escrever.
· A alfabetização vai muito além do domínio da técnica (codificar e decodificar) e das habilidades de ler e envolve outros processos.
· Pergunta 7
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· Sobre o analfabetismo, Emília Ferreiro (2011, p. 56) afirma que: “(...) analfabetismo e pobreza caminham juntos, não são fenômenos independentes; analfabetismo e marginalização social caminham juntos, não são fenômenos independentes.”
· A partir deste trecho e da temática estudada, assinale a alternativa correta:
· Ocultar opções de resposta 
· O analfabetismo é um problema da escola, essa é a única instituição responsável para modificar esse cenário. 
· Incorreta: 
· O analfabetismo é um problema social e cabe apenas aos governantes propor ações para a sua erradicação.
· O analfabetismo é uma questão social que já não pertence ao Brasil, pois erradicamos esse problema do analfabetismo na década de 90. 
· O analfabetismo não é um problema político, ele é um problema de cada indivíduo que deve se adequar ao processo de escolarização. 
· O Brasil está muito distante da meta de um país onde todos sejam alfabetizados. Em pleno século XXI os dados estatísticos ainda apontam que 11% da população acima de 25 anos, é analfabeta. 
· Resposta correta
· Pergunta 8
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· O Programa Brasil Alfabetizado representa uma porta de entrada na cidadania, pois promove o acesso à educação como direito de todos em qualquer momento da vida. As populações contempladas são:
· Ocultar opções de resposta 
· Apenas populações das zonas urbanas;
· Apenas populações das zonas rurais;
· Populações indígenas, ribeirinhos, caiçaras e urbanas;
· Resposta correta
· Apenas as populações indígenas;
· Apenas as populações carentes das periferias das cidades.
· Pergunta 9
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· Quando tratamos da EJA não podemos deixar de mencionar as contribuições de Paulo Freire para com o processo de ensino-aprendizagem desses indivíduos que compõem essa modalidade. A esse respeito assinale a alternativa FALSA:
· Ocultar opções de resposta 
· O educador e estudioso realizou uma crítica à concepção mecanicista da alfabetização.
· Paulo Freire destacou um trabalho que valorizava apenas os aspectos ligados à codificação e decodificação da língua portuguesa, enfocando no currículo formal.
· Resposta correta
· O educador valorizava a alfabetização contextualizada com o cotidiano dos educandos e a partir processos de produção e compreensão. 
· Paulo Freire destacou que a alfabetização deve ser um instrumento que permita analfabetos a terem acesso e consciência dos seus direitos políticos, sociais e econômicos.
· O educador tratava de uma educação libertária, onde a alfabetização dialogasse com o currículo formal e o currículo oculto, enfatizando também aspectos do cotidiano dos jovens e adultos. 
· Pergunta 10
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· Diante da diversidade do público da EJA, devemos considerar que o currículo deve ter uma abordagem:
· Ocultar opções de resposta 
· Multicultural.
· Resposta correta
· Monocultural.
· Multicultural Conservadora.
· Nacionalista.
· Tradiciona
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