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CONT MET E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA

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Eunice Luz

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Uma criança escreveu o número 237 da seguinte maneira: 20037. Marque a alternativa CORRETA que apresenta como é a possível compreensão da criança em relação ao número.
Reconhece apenas a posição das dezenas e unidades no número.
Reconhece somente a posição das centenas e das unidades no número.
Conhece a posição das unidades, das dezenas e das centenas no número.
Reconhece o valor da posição de cada um dos algarismos no número.
Reconhece que cada algarismo representa uma posição no número.

Uma papelaria, prevendo o início das aulas, comprou uma remessa grande de cadernos.
Ao chegar a encomenda a papelaria recebeu: 2 caixas de 1000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos. Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cadernos que a papelaria comprou.
2689 cadernos
2312 cadernos
3100 cadernos
3950 cadernos
2320 cadernos

A professora do 3º. Ano apresentou aos seus alunos uma cartela numerada que mostra um teatro onde as cadeiras da plateia são numeradas de 1 a 25. Depois, solicitou que os alunos identificassem a cadeira que está localizada exatamente no centro da plateia.
Com esta atividade a professora avalia a habilidade de:
Direção
Distanciamento
Lateralidade
Deslocamento
Localização

A professora Ana pediu aos seus alunos que dobrassem uma folha de papel em três partes e depois ao meio mais uma vez.
Assinale a alternativa que mostra a fração que representa cada uma das partes em que essa folha de papel ficou dividida.
1/3
1/2
1/9
1/6
1/5

Assinale a alternativa que define a ideia de medir.
Utilização de muitos instrumentos de medida
Reconhecimento de muitas unidades de medida
Comparação de grandezas de mesma natureza
Cálculo das áreas em diferentes figuras
Realização de cálculos com números decimais

Para ensinar matemática é importante a utilização de materiais pedagógicos manipuláveis porque facilitam a aprendizagem dos alunos.
Um dos exemplos de material pedagógicos manipuláveis é usado na organização de figuras por atributos (cor, tamanho, forma), contagem, ordenação, e comparação. De que material pedagógico estamos falando!?
Blocos Lógicos
Geoplano
Quadro Valor de Lugar
Tangran
Escala de Cuisinaire

Assinale a alternativa VERDADEIRA que caracteriza o significado de um livro de Matemática ser didático, no Brasil.
O livro ser utilizado de forma sistemática no ensino da Matemática e ser uma publicação dirigida somente aos professores
O livro ser utilizado de forma sistemática no ensino aprendizagem da Matemática e ser uma publicação dirigida a professores e alunos
O livro ser utilizado por algumas escolas particulares no ensino da Matemática e ser uma publicação dirigida apenas aos alunos
Por escrevermos números decimais
O livro ser utilizado de forma assistemática no ensino de Matemática e ser dirigida somente aos alunos

A professora do quarto ano valoriza o uso da calculadora nas aulas de matemática porque este recurso permite que os alunos sejam apresentados, informalmente, a resultados operatórios que ainda não realizam mas que são capazes de compreender.
Assim, esta professora propôs uma atividade com o uso da calculadora para que eles verificassem que a divisão (exata) de números naturais pode ter como resultado um número decimal. Qual das operações a seguir representa a divisão de números naturais que terá esse tipo de resultado explorado pela professora?
135 dividido por 12
13,5 dividido por 1,2
13,5 dividido por 12
135 dividido por 1,2
1,35 dividido por 1,2

A avaliação em matemática é parte integrante do processo de aprendizagem. Assim, todo o material produzido pelos alunos, individualmente ou em grupos, em aula ou outros espaços constitui objeto de avaliação. São elementos que o professor deve considerar para acompanhar o progresso dos alunos:
Assinale a alternativa correta.
(I) se os alunos conseguem explicar de forma mais clara e adequada um procedimento;
(II) se os alunos estão conseguindo interpretar um problema;
(III) se os alunos estão apropriando-se das ideias/estratégias que são compartilhadas nas atividades coletivas;
Apenas as alternativas (II) e (III) são verdadeiras.
Todas as afirmacoes são verdadeiras.
Apenas a alternativas (I) e (III) são verdadeiras.
Todas as afirmações são falsas.
Apenas as alternativas (I) e (II) são verdadeiras.

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Questões resolvidas

Uma criança escreveu o número 237 da seguinte maneira: 20037. Marque a alternativa CORRETA que apresenta como é a possível compreensão da criança em relação ao número.
Reconhece apenas a posição das dezenas e unidades no número.
Reconhece somente a posição das centenas e das unidades no número.
Conhece a posição das unidades, das dezenas e das centenas no número.
Reconhece o valor da posição de cada um dos algarismos no número.
Reconhece que cada algarismo representa uma posição no número.

Uma papelaria, prevendo o início das aulas, comprou uma remessa grande de cadernos.
Ao chegar a encomenda a papelaria recebeu: 2 caixas de 1000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos. Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cadernos que a papelaria comprou.
2689 cadernos
2312 cadernos
3100 cadernos
3950 cadernos
2320 cadernos

A professora do 3º. Ano apresentou aos seus alunos uma cartela numerada que mostra um teatro onde as cadeiras da plateia são numeradas de 1 a 25. Depois, solicitou que os alunos identificassem a cadeira que está localizada exatamente no centro da plateia.
Com esta atividade a professora avalia a habilidade de:
Direção
Distanciamento
Lateralidade
Deslocamento
Localização

A professora Ana pediu aos seus alunos que dobrassem uma folha de papel em três partes e depois ao meio mais uma vez.
Assinale a alternativa que mostra a fração que representa cada uma das partes em que essa folha de papel ficou dividida.
1/3
1/2
1/9
1/6
1/5

Assinale a alternativa que define a ideia de medir.
Utilização de muitos instrumentos de medida
Reconhecimento de muitas unidades de medida
Comparação de grandezas de mesma natureza
Cálculo das áreas em diferentes figuras
Realização de cálculos com números decimais

Para ensinar matemática é importante a utilização de materiais pedagógicos manipuláveis porque facilitam a aprendizagem dos alunos.
Um dos exemplos de material pedagógicos manipuláveis é usado na organização de figuras por atributos (cor, tamanho, forma), contagem, ordenação, e comparação. De que material pedagógico estamos falando!?
Blocos Lógicos
Geoplano
Quadro Valor de Lugar
Tangran
Escala de Cuisinaire

Assinale a alternativa VERDADEIRA que caracteriza o significado de um livro de Matemática ser didático, no Brasil.
O livro ser utilizado de forma sistemática no ensino da Matemática e ser uma publicação dirigida somente aos professores
O livro ser utilizado de forma sistemática no ensino aprendizagem da Matemática e ser uma publicação dirigida a professores e alunos
O livro ser utilizado por algumas escolas particulares no ensino da Matemática e ser uma publicação dirigida apenas aos alunos
Por escrevermos números decimais
O livro ser utilizado de forma assistemática no ensino de Matemática e ser dirigida somente aos alunos

A professora do quarto ano valoriza o uso da calculadora nas aulas de matemática porque este recurso permite que os alunos sejam apresentados, informalmente, a resultados operatórios que ainda não realizam mas que são capazes de compreender.
Assim, esta professora propôs uma atividade com o uso da calculadora para que eles verificassem que a divisão (exata) de números naturais pode ter como resultado um número decimal. Qual das operações a seguir representa a divisão de números naturais que terá esse tipo de resultado explorado pela professora?
135 dividido por 12
13,5 dividido por 1,2
13,5 dividido por 12
135 dividido por 1,2
1,35 dividido por 1,2

A avaliação em matemática é parte integrante do processo de aprendizagem. Assim, todo o material produzido pelos alunos, individualmente ou em grupos, em aula ou outros espaços constitui objeto de avaliação. São elementos que o professor deve considerar para acompanhar o progresso dos alunos:
Assinale a alternativa correta.
(I) se os alunos conseguem explicar de forma mais clara e adequada um procedimento;
(II) se os alunos estão conseguindo interpretar um problema;
(III) se os alunos estão apropriando-se das ideias/estratégias que são compartilhadas nas atividades coletivas;
Apenas as alternativas (II) e (III) são verdadeiras.
Todas as afirmacoes são verdadeiras.
Apenas a alternativas (I) e (III) são verdadeiras.
Todas as afirmações são falsas.
Apenas as alternativas (I) e (II) são verdadeiras.

Prévia do material em texto

1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Uma criança escreveu o número 237 da seguinte maneira: 20037.
Marque a alternativa CORRETA que apresenta como é a possível compreensão da criança em relação ao número.
		
	
	Reconhece somente a posição das centenas e das unidades no número
	 
	Reconhece que cada algarismo representa uma posição no número
	
	Reconhece o valor da posição de cada um dos algarismos no número
	 
	Reconhece apenas a posição das dezenas e unidades no número
	
	Conhece a posição das unidades, das dezenas e das centenas no número
	Respondido em 07/02/2022 21:34:16
	
	Explicação:
A forma como foi escrito o número mostra que a criança reconhece somente o conceito de dezenas e unidades.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Uma papelaria, prevendo o início das aulas, comprou uma remessa grande de cadernos. Ao chegar a encomenda a papelaria recebeu: 2 caixas de 1000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos. Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cadernos que a papelaria comprou.
		
	
	3100 cadernos
	
	2689 cadernos
	 
	2320 cadernos
	
	2312 cadernos
	
	3950 cadernos
	Respondido em 07/02/2022 21:35:07
	
	Explicação:
Como a papelaria comprou 2 caixas de 1.000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos, para calcular o número de cadernos que a papelaria comprou é preciso fazer:
2*1.000 + 3*100 + 2*10 = 2.000 + 300 + 20 = 2.320 cadernos.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A professora do 3º. Ano apresentou aos seus alunos uma cartela numerada que mostra um teatro onde as cadeiras da plateia são numeradas de 1 a 25. Depois, solicitou que os alunos identificassem a cadeira que está localizada exatamente no centro da plateia. Com esta atividade a professora avalia a habilidade de:
		
	
	Direção
	 
	Localização
	
	Distanciamento
	
	Deslocamento
	
	Lateralidade
	Respondido em 07/02/2022 21:37:14
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A professora Ana pediu aos seus alunos que dobrassem uma folha de papel em três partes e depois ao meio mais uma vez. Assinale a alternativa que mostra a fração que representa cada uma das partes em que essa folha de papel ficou dividida.
		
	
	1/3
	 
	1/9
	
	1/5
	 
	1/6
	
	1/2
	Respondido em 07/02/2022 21:38:32
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa que define a ideia de medir.
		
	 
	Cálculo das áreas em diferentes figuras
	
	Realização de cálculos com números decimais
	
	Reconhecimento de muitas unidades de medida
	 
	Comparação de grandezas de mesma natureza
	
	Utilização de muitos instrumentos de medida
	Respondido em 07/02/2022 21:39:05
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	 A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição Fast Food ¿M&B¿.
	Data
	Nº de Pessoas
	JAN
	354
	FEV
	564
	MAR
	235
	ABR
	288
	MAI
	452
	JUN
	765
De acordo com a tabela, o total de pessoas que fizeram refeições nos meses de abril , maio e junho é de :
		
	
	1585
	 
	1505
	
	1184
	
	1153
	
	1855
	Respondido em 07/02/2022 21:40:12
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Para ensinar matemática é importante a utilização de materiais pedagógicos manipuláveis porque facilitam a aprendizagem dos alunos. Um dos exemplos de material pedagógicos manipuláveis é usado na organização de figuras por atributos (cor, tamanho. forma), contagem, ordenação, e comparação. De que material pedagógico estamos falando !?
		
	 
	Tangran
	
	Escala de Cuisinaire
	
	Geoplano
	 
	Blocos Lógicos
	
	Quadro Valor de Lugar
	Respondido em 07/02/2022 21:40:35
	
	Explicação: Os blocos lógicos são peças com atributos.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa VERDADEIRA que caracteriza o significado de um livro de Matemática ser didático, no Brasil.
		
	
	O livro ser utilizado de forma assistemática no ensino de Matemática e ser dirigida somente aos alunos
	
	Por escrevermos números decimais
	 
	O livro ser utilizado de forma sistemática no ensino aprendizagem da Matemática e ser uma publicação dirigida a professores e alunos
	
	O livro ser utilizado de forma sistemática no ensino da Matemática e ser uma publicação dirigida somente aos professores
	
	O livro ser utilizado por algumas escolas particulares no ensino da Matemática e ser uma publicação dirigida apenas aos alunos
	Respondido em 07/02/2022 21:41:26
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A professora do quarto ano valoriza o uso da calculadora nas aulas de matemática porque este recurso permite que os alunos sejam apresentados, informalmente, a resultados operatórios que ainda não realizam mas que são capazes de compreender. Assim, esta professora propôs uma atividade com o uso da calculadora para que eles verificassem que a divisão (exata) de números naturais pode ter como resultado um número decimal. Qual das operações a seguir representa a divisão de números naturais que terá esse tipo de resultado explorado pela professora?
		
	 
	135 dividido por 12
	
	13,5 dividido por 12
	
	13,5 dividido por 1,2
	
	135 dividido por 1,2
	
	1,35 dividido por 1,2
	Respondido em 07/02/2022 21:44:19
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A avaliação em matemática é parte integrante do processo de aprendizagem. Assim, todo o material produzido pelos alunos, individualmente ou em grupos, em aula ou outros espaços constitui objeto de avaliação. São elementos que o professor deve considerar para acompanhar o progresso dos alunos: (I) se os alunos conseguem explicar de forma mais clara e adequada um procedimento; (II) se os alunos estão conseguindo interpretar um problema; (III) se os alunos estão apropriando-se das ideias/estratégias que são compartilhadas nas atividades coletivas; Assinale a alternativa correta.
		
	 
	Apenas as alternativas (II) e (III) são verdadeiras.
	 
	Todas as afirmações são falsas.
	 
	Apenas as alternativas (I) e (II) são verdadeiras.
	 
	Todas as afirmações são verdadeiras.
	 
	Apenas a alternativas (I) e (III) são verdadeiras.

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