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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP087 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Leia o enunciado e responda: 
Díaz-Posada et al. (2017), afirma que a implementação de ações derivadas da
perspectiva múltipla na educação apresentou benefícios, melhorando os processos de
ensino- aprendizagem através de um enfoque mais centrado na diversidade dos
estudantes. 
A continuação, apresentam-se diferentes afirmações. Você deve indicar se são
verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com o enunciado anterior.
Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:
É positivo considerar as formas de aprendizagem desde as
características e diversidades dos estudantes.
VERDADEIRA.
As habilidades são representadas nas provas de capacidade
estandardizadas.
FALSA.
É necessário buscar formas de avaliação que incluam uma
multiplicidade de opções.
VERDADEIRA.
A procura de métodos de aprendizagem tem efeitos no
trabalho de intervenção com os estudantes.
VERDADEIRA.
A percepção que o aluno tem de uma atividade concreta e
particular de aprendizagem coincide com a percepção do
professor.
FALSA.
Remover a resposta assinalada.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154330
Pergunta 2
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Pergunta 3
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis
que influenciam na aprendizagem. 
Selecione uma opção de resposta:
a. 1D – 2B – 3C – 4A
b. 1B – 2D – 3C – 4A
c. 1C – 2B – 3A – 4D
d. 1B – 2A – 3C – 4D
e. 1D – 2C – 3A – 4B
Remover a resposta assinalada.
Os estilos de aprendizagem podem ser definidos como:
Selecione uma opção de resposta:
a. Um conjunto de ideias teóricas que pode levar um indivíduo a entender o
que é a aprendizagem significativa.
b. Uma manifestação atitudinal e destrezas que distinguem uma pessoa da
outra no momento de aprender.
c. Os traços cognitivos, afetivos e fisiológicos que servem como indicadores
relativamente estáveis respeito a como as pessoas aprendem.
d. Maneira na qual uma pessoa atua e pensa ao momento de construir
aprendizagens significativas.
e. A forma na qual alguém em particular processa e analisa a informação e
que permite alcançar aprendizagens significativas.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 4
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Pergunta 5
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas
características: 
Selecione uma opção de resposta:
a. 1A – 2B – 3C
b. 1A – 2C – 3B
c. 1B – 2C – 3A
d. 1C – 2A – 3B
e. 1C – 2B – 3A
Remover a resposta assinalada.
Existem diversas teorias da aprendizagem que aportam características de como os
estudantes aprendem. Com relação às afirmações que se apresentam, qual delas
expressa a principal diferença entre a teoria comportamentalista e a teoria
construtivista?
Selecione uma opção de resposta:
a. A teoria construtivista prioriza o estudo dos processos mentais, em
compensação, o comportamentalismo prioriza a atuação.
b. O construtivismo tenta melhorar a aprendizagem das pessoas, ao
contrário do comportamentalismo, que não tem como objetivo alcançar
aprendizagens.
c. O comportamentalismo tenta trabalhar a partir de variáveis objetivas e no
construtivismo, o primordial é a interação entre as variáveis externas e internas
da pessoa.
d. O construtivismo deu lugar à ideia que os estudantes não são receptores
passivos de informação e o comportamentalismo contribuiu ativamente no
planejamento do conhecimento como interação com o meio ambiente.
e. O comportamentalismo associa conhecimentos prévios com a
aprendizagem coletiva, enquanto que o construtivismo não considera os
conhecimentos prévios.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 6
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Pergunta 7
Resposta
pendente
Nota: 1,00
A autoavaliação da própria aprendizagem dos estudantes é uma alternativa que
permite:
Selecione uma opção de resposta:
a. Elaborar critérios de controle da aprendizagem.
b. Analisar se o professorado repensa os conteúdos e propõe novas
estratégias didáticas.
c. Valorar se os estudantes cumprem com o nível acadêmico.
d. Contribuir para abordar a diversidade da aprendizagem dos alunos nas
aula.
Remover a resposta assinalada.
Para George Siemens, o processo de aprendizagem é contínuo, caótico e complexo.
Este autor é um dos exponentes do conectivismo. Qual das seguintes afirmações é
uma proposta chave do conectivismo?
Selecione uma opção de resposta:
a. A aprendizagem é um processo de conexão especializada de nós ou fontes
de informação.
b. A aprendizagem e o conhecimento estão baseados na diversidade de
condutas.
c. A capacidade para conhecer está influenciada pelo o que atualmente
conhecemos.
d. Manter as conexões é suficiente para facilitar a aprendizagem contínua.
e. A habilidade para identificar conexões de qualquer tipo é essencial.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 8
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Pergunta 9
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Podemos dizer que a construção do conhecimento escolar é em realidade um processo
de elaboração, no sentido de que o aluno seleciona, organiza e transforma a
informação que recebe de muitas fontes diversas, estabelecendo relações entre tal
informação e suas ideias ou conhecimentos prévios. 
A continuação, apresentam-se diferentes afirmações relacionadas ao papel do
professor. Você deve indicar são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação
com a citação anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir
que:
A capacidade diagnóstica não serve para detectar as
necessidades da aprendizagem do aluno.
FALSA.
É fundamental que o docente relacione os processos de
construção do aluno com o saber cultural.
VERDADEIRA.
A principal habilidade que deve ser potencializada nos
estudantes é a memorização.
FALSA.
É necessário que o docente considere as dimensões:
cognitiva, afetiva e social do aluno para empreender um
ensino individualizado.
VERDADEIRA.
Remover a resposta assinalada.
Qual das seguintes afirmações proporciona uma definição do modelo das
inteligências múltiplas?
Selecione uma opção de resposta:
a. O modelo de inteligências múltiplas expõe que as pessoas possuem pelo
menos oito inteligências básicas.
b. O modelo de inteligências múltiplas estuda os fatores genéticos das
pessoas para definir qual é o estilo de aprendizagem de cada um.
c. Nas inteligências múltiplas existe uma priorização e ordem de competência
a partir da mais simples à mais complexa.
d. O modelo de inteligências múltiplas expõe que o ser humano, deveria pelo
menos desenvolver três das oito inteligências.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 10
Resposta
pendente
Nota: 1,00
Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do
docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta. 
Selecione uma opção de resposta:
a. Enunciado A
b. Enunciado B
c. Enunciado C
d. Enunciado D
Remover a resposta assinalada.