GÊNEROS TEXTUAIS DISCURSIVOS - Conteúdo Aula V

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Produção de textos de diferentes tipos 
através de estratégias discursivas
APRESENTAÇÃO
Ninguém produz um texto aleatoriamente. Parte-se de determinadas ideias que se ouve e com as 
quais são dialogadas. Parte-se também de determinadas estruturas que compõem o que se chama 
de gênero discursivo. Para escrever um texto, além dos conhecimentos gramaticais, é necessário 
também observar as especificidades do gênero utilizado, além do grau de formalidade. Dois 
gêneros para aprender a trabalhar com as estratégias discursivas são: opinion piece e abstract.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você conhecerá as estratégias discursivas utilizadas na 
produção de textos de diferentes gêneros. Partindo da análise de textos com estrutura vocabular, 
sintática, discursiva e retórica complexa, você entenderá que, a depender da função do gênero 
mobilizado, as estratégias usadas para alcançar os objetivos da produção escrita são diferentes. 
Além disso, aprenderá a observar o nível de formalidade nos gêneros estudados.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Analisar textos com estrutura vocabular, sintática, discursiva e retórica complexa.•
Identificar o nível de formalidade de diferentes gêneros textuais. •
Produzir textos de diferentes gêneros aplicando as estratégias discursivas.•
DESAFIO
Sobre as estratégias discursivas utilizadas em diferentes gêneros de texto, um dos gêneros que 
pode ser analisado é o editorial. Este apresenta o ponto de vista de uma empresa jornalística a 
respeito de um determinado assunto.
Denise precisava fazer um trabalho para uma disciplina na universidade a respeito de editoriais. 
Ela se propôs a estudar títulos de alguns editoriais, a fim de entender que estratégias eram 
utilizadas para chamar a atenção dos leitores. Veja os exemplos que ela coletou:
Do ponto de vista discursivo, quais estratégias você acha que Denise identificou nos títulos dos 
editoriais do jornal The Guardian?
b) E nos títulos dos editoriais do jornal The Telegram?
c) Qual a diferença entre eles?
INFOGRÁFICO
O artigo de opinião é um gênero muito peculiar, pois mescla a linguagem objetiva e a subjetiva. 
É possível citar fatos, eventos, dados para argumentar a seu favor, mas também é preciso se 
posicionar, emitir uma opinião.
Neste infográfico, você vai obter algumas dicas sobre como escrever um artigo de opinião 
(opinion piece). Além disso, vai ver algumas estratégias de produção escrita, além de expressões 
que podem lhe auxiliar a escrever o seu próprio artigo em inglês.
CONTEÚDO DO LIVRO
Para escrever um texto em língua inglesa não basta ter conhecimentos gramaticais. É preciso 
adequar o uso da língua e da linguagem ao gênero textual que se está mobilizando. Você entrará 
em contato com textos de dois gêneros diferentes: abstract e opinion piece.
No capítulo Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas, da obra 
Oficina de textos em inglês avançado, base teórica desta Unidade de Aprendizagem, você vai 
estudar estratégias discursivas que podem ser utilizadas para melhor compreender o 
funcionamento dos gêneros e, consequentemente, para melhor utilizá-los na prática.
Boa leitura.
OFICINA DE 
TEXTOS EM INGLÊS 
AVANÇADO
Aline Gomes Vidal
Produção de textos de 
diferentes tipos por meio 
de estratégias discursivas
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
  Analisar textos com estrutura vocabular, sintática, discursiva e retórica 
complexa.
  Identificar o nível de formalidade de diferentes gêneros textuais.
  Produzir textos de diferentes gêneros aplicando as estratégias 
discursivas.
Introdução
Neste capítulo, você vai aprender a analisar a estrutura vocabular, sintática, 
discursiva e retórica de textos complexos, além de identificar o nível de 
formalidade em gêneros textuais diferentes. Você também vai aprender 
o que são estratégias discursivas e como elas são utilizadas em textos 
pertencentes aos gêneros selecionados. 
Você vai ver a análise de exemplos concretos selecionados a partir 
de dois gêneros em particular: abstract (resumo) e opinion piece (artigo 
de opinião). A comparação entre textos de diferentes gêneros permitirá 
a você compreender melhor as características estruturais de cada um, 
contribuindo para que você eleve suas habilidades de compreensão 
escrita. Colocando as estratégias trabalhadas em prática, você também 
será capaz de produzir textos diversos com maior qualidade.
Análise de textos complexos e estratégias 
discursivas
Estratégias discursivas são os vestígios que o discurso deixa na linguagem. 
Elas estão relacionadas à natureza interacional do discurso, isto é, envolve 
o sujeito, o contexto e as condições de produção, recepção e circulação dos 
textos – sejam eles orais ou escritos.
Dependendo do tipo ou gênero textual que mobilizamos, podemos uti-
lizar diferentes estratégias, a fim de envolver o interlocutor e de construir 
uma real situação de comunicação. É a partir do uso do gênero (notícia, 
carta, poema, crônica, artigo acadêmico, etc.) que passamos a produzir uma 
estrutura vocabular, sintática, discursiva e retórica que deve condizer com 
o gênero em questão.
A seguir, vamos analisar a estrutura de dois textos diferentes, a fim de 
que você compreenda melhor como se constrói a sua estrutura. Analisaremos 
um abstract e um opinion piece. Com essa análise, você deverá se sentir 
preparado para analisar outros textos e também produzir conteúdo autoral 
utilizando as mesmas estratégias. 
Abstract
Primeiramente, vamos analisar o abstract de um artigo acadêmico. Em outros 
gêneros, como teses, dissertações e conferências, o abstract também pode 
ser utilizado. O abstract é um dos elementos do artigo acadêmico e consiste 
em descrever sucintamente o decurso de uma pesquisa ou investigação, a 
fi m de que o leitor tenha uma ideia geral do que será dito. Trata-se de um 
primeiro aspecto formal exigido pelo gênero, pois em revistas e outros 
periódicos científi cos essa é uma forma consagrada sem a qual difi cilmente 
se publica um artigo.
O vocabulário costuma ser mais complexo com termos técnicos ou es-
pecíficos de uma determinada área de conhecimento. Por exemplo, se você 
escreve um artigo que tem como base o conceito de “gênero do discurso” 
de Bakhtin (1997), tenderá a usar termos e expressões correlacionados a ele, 
como: enunciado concreto, responsividade ativa, alternância dos sujeitos 
do discurso, entre outros. O vocabulário específico é um dos traços do 
artigo científico como um todo e, consequentemente, do abstract – uma 
de suas partes.
No abstract no box Exemplo, a seguir, identificam-se algumas expres-
sões representativas de vocabulário específico ligado ao tema da pesquisa: 
Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas2
language learning and teaching, SLA, computer-mediated communication, 
multimodal tools, sociocultural and constructivist theories e multimodality. 
Aqui vemos a especificidade vocabular do ponto de vista técnico (quando 
menciona ferramentas) e teórico (quando menciona concepções ligadas a 
uma corrente teórica).
Rethinking Task Design for the Digital Age: A Framework for Language Teaching 
and Learning in a Synchronous Online Environment
This article discusses a framework for the development of tasks in a synchronous online 
environment used for language learning and teaching. It shows how a theoretical approach 
based on second language acquisition (SLA) principles, sociocultural and constructivist 
theories, and concepts taken from research on multimodality and new literacies, can influence 
the design and implementation of tasks for computer-mediated communication (CMC). The 
findings are based on a study conducted at the Open University, a study which examined 
all three levels of theory, design and implementation. The paper first presents the underlying 
theories in moredetail before examining how these theories are translated into the design 
of tasks for language tutorials via an audio-graphic conferencing tool. Finally it looks at 
how the design was implemented in practice by focusing on a number of issues such as 
student-student and student-tutor interaction, feedback, use of multimodal tools, and the 
differences between teaching face-to-face and online (HAMPEL, 2006, documento on-line).
Do ponto de vista sintático, identificamos a preponderância da ordem 
direta (This article discusses a framework) e também uma tendência a evitar 
orações subordinadas (aquelas que utilizam os pronomes who, that, which, 
etc.), o que evidencia e reforça o uso de uma linguagem objetiva nesse gênero. 
São textos que procuram expor de forma clara a sua proposta.
Por fim, do ponto de vista retórico-discursivo, o abstract procura ser 
objetivo, mostrando as diferentes partes que compõem o estudo. Segundo 
Corte e Fischer (2000, p. 13), “[...] ao analisarmos os abstracts das diferentes 
áreas constatamos que, em geral, apresentam a seguinte estrutura: 1º) esta-
belecimento do objetivo da pesquisa, 2º) descrição da metodologia, 3º) ação 
e discussão dos resultados e 4º) apresentação da conclusão mais importante 
(avaliação dos resultados)” .
Utilizando essa estrutura, o enunciador do abstract tenta fazer uma 
exposição descritiva de seu estudo, apresentando suas partes. Com isso, 
3Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas
ele busca auxiliar o leitor a tomar conhecimento da proposta do artigo, 
permitindo-lhe escolher se quer ler o texto completo.
Chama a atenção o fato de o abstract produzido em inglês poder ser 
utilizado em artigos originalmente escritos em outros idiomas. Em geral, 
mesmo que o texto seja publicado em território não anglófono, é necessária 
a produção de um resumo em inglês. Do ponto de vista discursivo, essa é 
uma forma de dar visibilidade à pesquisa científica, permitindo acesso a 
especialistas falantes nativos e não nativos de língua inglesa.
Saiba mais, no link a seguir, sobre a produção escrita de abstracts no artigo de Marcos 
Paulo da Silva e Antonio Rediver Guizzo (2017), O gênero abstract: questões de com-
preensão e produção textual.
https://goo.gl/HFyECS
Opinion piece
Opinion piece é um artigo de jornal ou revista que expõe a opinião do autor 
sobre um determinado tema. No Brasil, temos algo similar nos textos de 
articulistas, especialmente em revistas e jornais de grande circulação. São 
os chamados artigos de opinião. 
Em geral, os artigos de opinião expõem fatos e eventos relacionados 
ao tópico sobre o qual se quer opinar, a fim de construir uma estrutura 
argumentativa. Neles, o autor pode expor de maneira mais explícita a sua 
opinião, sua crítica. Além disso, essas publicações costumam conter uma 
foto do autor, reforçando o caráter personalista e individual da divulgação de 
opiniões. Vemos que isso não acontece na publicação de notícias. Veja agora 
se você já consegue identificar as características mencionadas anteriormente 
no exemplo a seguir.
Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas4
Relax, people: We survived Nixon. We’ll survive Trump.
By Marc A. Thiessen
Columnist
November 1 at 6:20 PM
Next week marks the 50th anniversary of the election of President Richard M. Nixon. It is a 
chance for some perspective. While many seem convinced that the United States will never 
recover from the Donald Trump presidency, the truth is conservatism, the Republican Party 
and our nation survived Nixon — and we will survive Trump.
(…)
Many were appalled by Trump’s Helsinki news conference and embrace of Russian President 
Vladimir Putin. But it was Nixon who gave us detente with Moscow, invited Leonid Brezhnev 
to the White House, and signed the disastrous Anti-Ballistic Missile Treaty which restricted 
U.S. missile defense for decades.
(…)
As bad as things got for Republicans, six years after Nixon’s resignation we elected Ronald 
Reagan and, just like that, it was Morning in America. Those of us fortunate enough to have 
lived through the Reagan Revolution have great expectations for the presidency. We want 
to not just support the policies, but admire the person who occupies the Oval Office. So 
our disappointment in Trump’s moral failures is profound. But the truth is, if you look back 
at U.S. history, there have been few Reagans. Most presidents are mediocre, and some are 
downright awful. But the idea that Trump has ushered in an end to the hopeful, optimistic 
vision for conservatism is absurd. All conservatism needs to recover is for one great, hopeful, 
optimistic leader to emerge.
Until then — to paraphrase the man who implemented Nixon’s wage and price controls, 
Donald H. Rumsfeld — we go to war with the president we have (THIESSEN, 2018, docu-
mento on-line).
Primeiramente, podemos dividir esse texto em três partes: introdução, 
desenvolvimento e conclusão. Na introdução, o autor expõe o tópico de que 
tratará: as consequências da administração do presidente estadunidense Donald 
Trump em comparação à do ex-presidente Richard Nixon. O articulista também 
já emite a conclusão logo no primeiro parágrafo: we will survive Trump (“nós 
sobreviveremos ao Trump”). 
5Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas
Em seguida, ele passa a elaborar sua argumentação utilizando fatos his-
tóricos que corroboram sua tese. Thiessen relata fatos que amedrontavam os 
estadunidenses à época de Nixon e seu discurso tem um tom apaziguador no 
sentido de que o país, se sobreviveu àquele presidente, também sobreviverá 
a Trump. Discursivamente falando, a principal estratégia utilizada pelo autor 
é, portanto, a apresentação de eventos históricos. 
Outra estratégia que fica evidente é a comparação que vai dando legitimi-
dade para os argumentos do autor, pois, comparando, o leitor vai identificando 
as semelhanças entre os dois contextos expostos – era Nixon e era Trump – e 
vai sendo persuadido de que as consequências tendem a ser parecidas, de que 
o futuro tende a “imitar” o passado.
Thiessen (2018) finaliza o texto fazendo severas críticas ao líder Donald 
Trump, mas, ao mesmo tempo, aludindo à ideia de que “tempos melhores 
virão”. Sua conclusão tem um tom de certa forma conformista, com uma 
paráfrase (como ele próprio afirma): we go to war with the president we have. 
Ao longo do texto, percebemos algumas estratégias utilizadas pelo autor 
para o desenvolvimento da argumentação. Por se tratar de um texto opinativo, 
entende-se que se queira convencer o leitor de um determinado ponto de vista. 
Para isso, uma das estratégias que podemos identificar é o uso de pronomes 
na primeira pessoa do plural – we/us/our. Essa é uma maneira de se aproximar 
do leitor e elevar o grau de afetividade com ele. Isso tende a aumentar o envol-
vimento do leitor com o texto, reforçando a proposta de persuasão do artigo.
Sendo assim, o artigo de opinião é caracterizado essencialmente pela es-
tratégia de convencimento. É um dos traços mais marcantes do gênero, sendo 
a argumentação seu recurso retórico mais importante. Outro traço relevante 
é a mistura entre a objetividade e a subjetividade. A argumentação costuma 
ser pautada na objetividade, como no caso da exposição de fatos históricos, 
enquanto a opinião é marcadamente subjetiva. 
Opinion piece é diferente de editorial. Opinion piece é um artigo assinado por uma 
pessoa, pois nesse gênero é muito forte e marcada a exposição do ponto de vista 
do autor sobre o assunto discutido. Já o editorial corresponde à opinião de um grupo 
de pessoas e, por esse motivo, não costuma ser assinado. Nesse caso, a referência 
não é a visão de um autor só, mas sim a opinião de um veículo ou de uma empresa 
jornalística como um todo. 
Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas6
Saiba mais sobre estratégias discursivas em artigos de opinião no artigo de Vera 
Lúcia Pires,Graziela Frainer Knoll e Éderson Cabral (2016), Dialogismo e polifonia: dos 
conceitos à análise de um artigo de opinião.
https://goo.gl/F3kctC
O nível de formalidade nos gêneros textuais
Linguagem formal e informal são variantes linguísticas, isto é, são varia-
ções de uso da língua. Dependendo da situação comunicativa em que nos 
encontramos, usamos diferentes formas de entonação, diferente estrutura 
vocabular, sintática, retórica e discursiva. Segundo Tarallo (2005, p. 23), 
“[...] em toda comunidade de fala são frequentes as formas linguísticas em 
variação (...) a essas formas dá-se o nome de ‘variantes linguísticas’ [que] 
são, portanto, diversas maneiras de se dizer a mesma coisa em um mesmo 
contexto, e com o mesmo valor de verdade”.
No âmbito da linguagem coloquial ou informal, a linguagem é utilizada 
de uma forma mais espontânea e descontraída. É possível que ocorram 
diferentes tipos de “erros” gramaticais sem que haja grandes consequências 
negativas. Em determinadas situações, a propósito, o “erro” pode ser uma 
forma consolidada pelo uso. É o caso da comunicação em aplicativos de 
conversa, onde é permitido, por exemplo, fazer abreviações que, na lingua-
gem formal, seriam consideradas, no mínimo, inadequadas. Isso ocorre em 
função da informalidade que esse tipo de situação exige.
Já no âmbito da linguagem formal, especialmente na forma escrita, a 
linguagem é usada de forma mais cuidadosa, com maior preocupação quanto 
às regras gramaticais, uso de vocabulário adequado e ortografia correta. 
Em determinados contextos, há inclusive uma padronização específica da 
linguagem, visando a uniformizar ao máximo as formas de comunicação. 
É o caso do Manual de Padronização de Textos do Supremo Tribunal de 
Justiça (STJ) (BRASIL, 2016), que visa à uniformidade das produções 
textuais, de modo a facilitar a comunicação e o trabalho dos servidores que 
atuam no órgão.
7Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas
O Manual de Padronização de Textos do Supremo Tribunal de Justiça (BRASIL, 2016) 
pode ser encontrado no link a seguir:
https://goo.gl/3Ny4h8
O nível de formalidade está diretamente ligado ao gênero textual mo-
bilizado em uma produção escrita ou oral, tanto que falamos em gêneros 
formais e informais. Alguns exemplos de gêneros informais: mensagens 
de celular, chat, postagem em redes sociais de amigos, bilhetes, recados, 
etc. Entre os gêneros formais, podemos incluir carta comercial, currículo, 
reportagem, além de nossos objetos de estudo neste capítulo: abstract e 
artigo de opinião. 
Identificar a formalidade nos diferentes gêneros textuais é importante tanto 
do ponto de vista da compreensão quanto da produção escrita. Quando somos 
capazes de apontar se um texto é formal ou informal, ficamos mais atentos 
às estruturas que o compõem e, consequentemente, nos tornamos mais aptos 
a analisar e produzir textos do mesmo gênero. 
No link a seguir, você poderá ver uma aula que aprofunda o tema das tipologias e 
dos gêneros textuais:
https://goo.gl/cKTzQ3
Em ambos os casos que aqui analisamos, a linguagem utilizada é mais 
formal, dotada de estrutura gramatical, vocabular, retórica e discursiva com-
plexa. No caso do artigo de opinião, o fato de ser opinativo não quer dizer que 
possa se tratar de um texto informal, pelo contrário. Vemos que a variante 
linguística empregada é mais formal, ainda que não haja tanta rigidez do ponto 
Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas8
de vista formal, como ocorre com o abstract. O abstract também faz uso da 
linguagem formal, mas certamente apresenta maior padronização e estrutura 
mais rígida do que o artigo de opinião. 
Veja a diferença de grau de formalidade em dois textos sobre homeschooling:
 
ABSTRACT
Homeschooling – that is, parent-led home-based education – is an age-old traditional 
educational practice that a decade ago appeared to be cutting-edge and “alternative” but 
is now bordering on “mainstream” in the United States. It may be the fastest-growing form 
of education in the United States.
NOTÍCIA
The SA Schools Act (Chapter 2, 3 [6a, b]) states that parents who, without just cause, 
fail to send their children to school will be guilty of an offence and liable to six months’ 
imprisonment. The Basic Education Laws Amendment Bill proposes that the prison term 
be extended to six years.
A diferença mais evidente reside nas variações estilísticas que resultam da adequação 
às finalidades específicas de cada situação comunicativa. Como você pode ver, a 
notícia procura utilizar um estilo mais fluido e menos complexo, a fim de atingir mais 
leitores. Já o público do abstract é mais especializado e, por isso, o nível de formalidade 
presente no estilo de escrita também é maior. 
Usando as estratégias discursivas
Agora vamos ver como podemos, na prática, utilizar as estratégias trabalhadas 
nos objetivos anteriores. Utilizaremos os gêneros abstract e opinion piece 
como referência para que você consiga entender como é possível aplicar as 
estratégias discursivas na produção de textos em língua inglesa.
Abstract
 O abstract é um gênero essencialmente descritivo e, portanto, as estratégias 
de produção de texto devem conseguir levar ao público-alvo sequências des-
critivas concisas, porém completas, a respeito do estudo realizado. Do ponto 
9Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas
de vista discursivo, o abstract é um recurso que ajuda o leitor a decidir se 
vai ler o artigo inteiro ou não. Dessa forma, uma das primeiras questões a se 
perguntar quando da produção de um abstract é: qual o público-alvo? 
Saber qual o seu público-alvo pode contribuir para que o texto alcance 
seus objetivos, isto é, consiga atingir as pessoas certas. No caso do abstract, 
o público-alvo costuma ser formado por pessoas que produzem ou adquirem 
conhecimento em um determinado campo científico. Entretanto, toda grande-
-área tem subáreas que, a depender do nível de especificidade do estudo, podem 
se desdobrar em microáreas. Por esse motivo, é importante que o abstract 
contenha conceitos-chave da pesquisa a que se refere. Quando um resumo é 
muito genérico e não revela o contexto específico do artigo, a tendência é que 
ele não alcance muitos leitores. 
Além disso, a linguagem acadêmica tem características próprias, de modo 
que simplesmente conhecer a língua inglesa pode não ser suficiente. É preciso 
também entender um pouco sobre como funciona o academic writing. Temos 
que entender que a academia é uma comunidade e que, como tal, produz suas 
próprias formas de uso da linguagem.
Poderíamos agora lançar uma segunda pergunta: de que forma são tratados 
os temas dos textos desse gênero? Na formulação de um abstract, é importante 
mencionar conceitos e termos técnicos ou especializados. Trata-se de uma 
estratégia bastante pertinente. Geralmente, quando procuramos um artigo 
para ler, não fazemos uma busca aleatória, mas, sim, uma busca por conceitos 
específicos relacionados ao tema de nosso interesse ou de nossa necessidade. 
Portanto, apresentar esses conceitos e termos é uma forma de chamar a atenção 
do leitor e, de certa maneira, reunir uma determinada comunidade científica 
que compartilha um objeto de estudo. De acordo com Gil e Aranha (2017, 
p. 846), “[...] é essa capacidade de usar o gênero que separa os indivíduos 
experientes dos leigos ou daqueles que estão iniciando sua vida acadêmica”. 
Uma forma de saber se estamos utilizando o termo correto na língua inglesa é 
pesquisar outros artigos sobre o mesmo assunto e ver quais termos os autores 
da área utilizam?
Uma terceira questão a ser pontuada: quais os elementos da estrutura formal 
do gênero em questão? Como vimos anteriormente, podemos separar a estru-
tura do abstract da seguinte maneira: objetivos (apresentação do problema), 
metodologia, descrição dos resultados (argumentos) e conclusões. São esses 
os elementos repetitivos e estáveis do gênero, doponto de vista retórico. A 
observação do movimento desses elementos auxilia o pesquisador a escrever 
e a dialogar com seus interlocutores por meio de formas reconhecidas. Veja 
a seguir o Quadro 1.
Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas10
OBJETIVOS
Na apresentação dos objetivos, por exemplo, é notável o uso frequente de 
verbos usados para introduzir o tema da pesquisa. Alguns deles são: review, aim, 
describe, present e consider. 
METODOLOGIA
Na metodologia, é comum o emprego de expressões usadas para fazer referên-
cia a outros autores, como according to, research has shown that e recent studies 
have found that. 
DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS
Já na descrição dos resultados, entram os conectivos que dão sequência à argu-
mentação: first, there is e next.
CONCLUSÕES
Por fim, nas conclusões, encontramos muitas vezes sugestões ou soluções apre-
sentadas pela pesquisa. Marca-se também o final do texto, momento em que é 
comum o uso de marcadores discursivos como finally, to sum up, entre outros.
 Quadro 1. Estrutura do abstract 
Uma última pergunta a se fazer: qual a variante linguística utilizada? 
Como ela é trabalhada? Dentro da linguagem formal, uma das marcas do 
texto acadêmico e que aparece claramente no abstract é a impessoalidade. 
Portanto, é muito comum o uso de there is/there are, além da voz passiva, 
marcando a objetividade do discurso.
Observe exemplos de abstract que utilizam there to be em sua estrutura: 
Data saturation is reached when there is enough information to replicate the study when 
the ability to obtain additional new information has been attained, and when further coding 
is no longer feasible (FUSCH; NESS, 2015).
There is an instinctive drive among all humans to make meaning of their daily lives 
(THAYLOR, 2017).
There are limited published data on recent cancer incidence and mortality trends worl-
dwide (TORRE et al., 2016).
11Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas
Opinion piece
Como vimos, o artigo de opinião é um texto essencialmente argumentativo 
que circula, mormente, no universo jornalístico. Em geral, o autor procura 
convencer o leitor, expondo sua opinião a respeito de um dado tema. É, portanto, 
um instrumento de interação entre autor e leitor, ainda que eles não estejam 
no mesmo espaço e tempo. 
Se o propósito do texto é persuadir o leitor, uma primeira pergunta que 
podemos fazer a fim de estabelecer estratégias discursivas de construção 
textual é: como construir uma argumentação? Em geral, o artigo de opinião 
apresenta três partes: exposição, interpretação e opinião. 
A exposição é marcada pelo lançamento da tese que será defendida e 
pode servir também como uma espécie de introdução ao tema. Uma de suas 
características, a partir do exemplo que já analisamos, é, portanto, o uso do 
tempo verbal simple present. Faz sentido o uso desse tempo verbal, pois o artigo 
de opinião costuma tratar de temas atuais e é o espaço em que o autor fará a 
afirmação de uma tese. É claro que o uso do simple present não é exclusivo, 
mas é, certamente, uma tendência no gênero. 
Frases de efeito (metáforas, ironias e outras figuras de linguagem) e afirma-
ções veementes são uma forma de reforçar o seu argumento, de fazer com que a 
sua opinião soe verdadeira. Portanto, expressões como the truth is, we all know 
that e the fact is funcionam como tentativas de convencer o leitor a respeito da 
legitimidade dos argumentos que o autor constrói. Nesse ponto, não há exemplos 
constantes, já que depende muito da criatividade do autor. Para efeito de exempli-
ficação, podemos citar o título de outro artigo de opinião: Indonesia is burning. 
So why is the world looking away?, que tem um tom de provocação em relação ao 
leitor, conduzindo-o a voltar seu olhar a um problema identificado na Indonésia. 
Indonesia is burning. So why is the world looking away?
I’ve often wondered how the media would respond when eco-apocalypsestruck. I pictured 
the news programmes producing brief, sensational reports, while failing to explain why it was 
happening or how it might be stopped. Then they would ask their financial correspondents 
how the disaster affected share prices, before turning to the sport. As you can probably tell, 
Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas12
Para a interpretação, existem diversas estratégias que podem ser utiliza-
das: relações de causa e consequência, comparação entre diferentes tempos 
e lugares, narração de um fato, entre outras possibilidades. Interpretação 
geralmente apresenta background information, isto é, informações relacionadas 
ao assunto tratado que irão corroborar a tese defendida. É nesse ponto que 
geralmente entra a linguagem objetiva, isto é, o uso da terceira pessoa. Em 
outros momentos é possível o uso da primeira pessoa, quando o autor tenta 
envolver o leitor de maneira mais pessoal, entretanto, na exposição de fatos, 
a terceira pessoa é a estratégia mais utilizada. 
Por fim, chegamos à opinião, espaço privilegiado do uso da linguagem 
subjetiva. A opinião não se limita a aparecer no final do texto, ela pode 
permear todo o artigo de opinião. O uso de pronomes na primeira pessoa (I, 
me, my, mine, we, us, our ou ours) e também da segunda pessoa (you, your 
ou yours) é uma forma de o autor se aproximar do leitor, criar uma certa 
intimidade com ele, de modo que ele se sinta confortável o suficiente a ponto 
de concordar com o autor. É uma das estratégias de persuasão utilizadas 
pelo autor, portanto. 
Além disso, usar adjetivos para qualificar eventos históricos também é uma 
estratégia usada para valorizar ou desvalorizar determinado ponto de vista. 
Mencionar uma conferência internacional sobre o clima, por exemplo, é uma 
coisa. Utilizar adjetivos como abstract e manufactured nas expressões abstract 
diplomacy and manufactured drama dá outro efeito na produção de texto. 
I don’t have an ocean of faith in the industry for which I work. What I did not expect was 
that they would ignore it.
(…)
After the last great conflagration, in 1997, there was a missing cohort in Indonesia of 
15,000 children under the age of three, attributed to air pollution. This, it seems, is worse. 
The surgical masks being distributed across the nation will do almost nothing to protect 
those living in a sunless smog. Members of parliament in Kalimantan (Indonesian Borneo) 
have had to wear face masks during debates. The chamber is so foggy that they must have 
difficulty recognising one another.
(…)
At the climate summit in Paris in December the media, trapped within the intergovernmental 
bubble of abstract diplomacy and manufactured drama, will cover the negotiations almost 
without reference to what is happening elsewhere. The talks will be removed to a realm with 
which we have no moral contact. And, when the circus moves on, the silence will resume. Is there 
any other industry that serves its customers so badly? (MONBIOT, 2015, documento on-line).
13Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas
Uma pergunta final que poderíamos fazer sobre a produção de artigos de 
opinião: qual a variante linguística utilizada? Como ela é trabalhada? Ainda 
que se trate de um gênero menos rígido do que o abstract, por exemplo, ainda 
assim é necessário utilizar a linguagem formal, atentando para o uso apropriado 
de regras gramaticais e vocabulário pertinente.
BAKHTIN, M. Gêneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: 
Martins Fontes, 1997. 
BRASIL. Superior Tribunal de Justiça. Manual de padronização de textos do STJ: Superior 
Tribunal de Justiça. 2. ed. Brasília, DF: STJ, 2016. Disponível em: <https://bdjur.stj.jus.
br/jspui/bitstream/2011/102844/manual_padronizacao_textos_2016.pdf>. Acesso 
em: 25 nov. 2018.
CORTE, A. C. O.; FISCHER, C. R. Introdução, conclusão e “abstract” em relatórios de 
pesquisa em língua inglesa. Caderno do Centro de Línguas, n. 3, p. 45-53,2000.
GIL, B.; ARANHA, S. Um estudo do gênero abstract na disciplina de Antropologia:a 
heterogeneidade da(s) área(s). DELTA, São Paulo, v. 33, n. 3, p. 843-871, set. 2017. 
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HAMPEL, R. Rethinking Task Design for the Digital Age: A Framework for Language 
Teaching and Learning in a Synchronous Online Environment. ReCALL, v. 18, n. 1, p. 
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MONBIOT, G. Indonesia is burning. So why is the world looking away? The Guardian, 
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oct/30/indonesia-fires-disaster-21st-century-world-media>. Acesso em: 27 nov. 2018.
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Leituras recomendadas
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Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas14
FUSCH, P. I.; NESS, L. R. Are We There Yet? Data Saturation in Qualitative Research. The 
Qualitative Report, v. 20, n. 9, 2015. Disponível em: <https://nsuworks.nova.edu/tqr/
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FALE_127-130.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 25 nov. 2018.
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TORRE, L. A. et al. Global Cancer Incidence and Mortality Rates and Trends: An Update. 
Cancer Epidemiology, Biomarkers & Prevention, v. 25, n. 1, p. 16-27, 2016. Disponível em: 
<http://cebp.aacrjournals.org/content/25/1/16.short>. Acesso em: 25 nov. 2018.
15Produção de textos de diferentes tipos por meio de estratégias discursivas
Conteúdo:
DICA DO PROFESSOR
Quando é necessário escrever um abstract, é comum as pessoas terem dúvidas quanto às 
expressões mais adequadas.
Nesta Dica do Professor, você vai ver algumas propostas que podem auxiliá-lo a formular um 
abstract. Existem estruturas que são frequentemente utilizadas nesse gênero e que você pode 
utilizar para facilitar a sua produção escrita. 
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EXERCÍCIOS
1) De que forma as estratégias discursivas podem auxiliar na compreensão de um texto 
em língua inglesa?
A) As estratégias discursivas funcionam como uma lista de opções de palavras e expressões 
fixas para cada gênero.
B) As estratégias discursivas contribuem para uma melhor compreensão a respeito da 
estrutura de textos em diferentes gêneros, considerando sua natureza interacional.
C) Considerando o caráter estático dos gêneros textuais, as estratégias discursivas servem 
para saber exatamente que palavras usar em cada um deles.
D) As estratégias discursivas são técnicas que auxiliam a produzir textos em diferentes 
gêneros, embora não sejam tão úteis para a compreensão escrita.
E) Considerando a imutabilidade dos gêneros textuais, estudar as estruturas fixas de cada um 
deles ajuda no uso das estratégias discursivas.
2) Do ponto de vista da estrutura vocabular, qual das alternativas a seguir apresenta 
uma característica do abstract?
A) Conceitos e termos técnicos ou especializados. Exemplos: language learning, 
multimodality, computer-mediated communication (no campo de estudos sobre Educação).
B) Uso de pronomes de 1.a pessoa para criar intimidade com o leitor. Exemplos: I, me, my, 
mine, we, us, our, ours.
C) Vocabulário ligado à linguagem informal para facilitar a leitura, apesar da rigidez da forma 
do abstract. Exemplo: expressões idiomáticas.
D) Uso de adjetivos para qualificar de maneira mais adequada os dados da pesquisa. 
Exemplo: this excellent study is.
E) Preponderância de verbos no past perfect, pois o abstract diz respeito a uma pesquisa que 
foi realizada no passado. Exemplo: this research had done a literature review on.
3) Do ponto de vista retórico-discursivo, qual das opções a seguir representa uma forma 
de persuadir o leitor em um artigo de opinião?
A) Para persuadir o leitor, o autor deve evitar a linguagem mais objetiva, como a citação de 
fatos históricos.
B) O autor procura persuadir o leitor ao escolher temas cotidianos de fácil compreensão, a fim 
de se aproximar de seus interlocutores. Temas como política e ciência costumam ficar de 
fora.
C) Para se aproximar do leitor, o autor abre mão da linguagem formal, pois esta poderia 
afastar o seu interlocutor.
D) O uso de pronomes de 1.a pessoa (I, me, my, mine, we, us, our, ours) e de 2.a pessoa (you) 
procura envolver o leitor no texto a fim de persuadi-lo.
E) Ao evitar o uso de adjetivos e advérbios, o autor consegue dar um tom mais objetivo ao 
texto, fazendo com que o leitor sinta mais firmeza em seus argumentos.
4) Ao escrever um texto em língua estrangeira, o uso das estratégias pode contribuir 
para a compreensão a respeito do nível de formalidade nos diferentes gêneros 
textuais. 
Qual a importância da observação do nível de formalidade para a produção textual 
em língua estrangeira?
A) A observação do nível de formalidade é importante porque ajuda o autor a observar as 
regras gramaticais mais rígidas usadas nos textos escritos.
B) O nível de formalidade é o que torna o texto inteligível, isto é, compreensível em língua 
estrangeira. Ele se limita à escolha vocabular, elemento que de fato se dirige ao leitor.
C) Ao observar o nível de formalidade, adequamos a linguagem à situação comunicativa em 
que estamos inseridos, evitando mal-entendidos e problemas de comunicação.
D) A observação do nível de formalidade é importante em textos complexos, sendo menos 
utilizada em textos mais simples.
E) Se observarmos o nível de formalidade, é dispensável um maior conhecimento dos 
elementos gramaticais da língua inglesa.
5) Do ponto de vista retórico, a produção de um abstract costuma seguir a sequência: 
objetivos, metodologia, descrição dos resultados e conclusões. 
Que estratégia pode ser usada na escrita dos objetivos?
A) É preciso privilegiarconectivos como finally, to sum up, in conclusion, etc.
B) É recomendável utilizar como estratégia o uso de termos genéricos, a fim de não 
“assustar” o leitor, deixando os termos específicos para o desenvolvimento do artigo.
C) Por se tratar de um elemento introdutório, uma estratégia possível é iniciar a descrição do 
estudo com verbos como review, aim, describe, present, consider. 
D) Uma estratégia possível é o uso de pronomes da 1.a pessoa (I, me, my, mine, We, us, our, 
ours), pois no âmbito acadêmico é preciso considerar que se está falando com toda uma 
comunidade linguística.
E) O ideal é utilizar termos que expressem a posição do pesquisador sobre o tema estudado, 
tais como: in my opinion, I believe that, I think.
NA PRÁTICA
O artigo de opinião é um texto dissertativo-argumentativo que costuma ser motivado por uma 
questão atual e no qual o autor procura expor seu ponto de vista a respeito de um assunto.
Neste Na prática, você vai encontrar uma situação hipotética envolvendo o uso desse gênero 
discursivo.
Leia a apresentação do problema e observe a solução encontrada pelas personagens envolvidas.
SAIBA MAIS
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do 
professor:
Um estudo do gênero abstract na disciplina de Antropologia: a heterogeneidade da(s) 
área(s)
Leia o seguinte artigo e analise as características retóricas e linguísticas do gênero abstract em 
um corpus na área de Antropologia.
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Produção escrita: elaborando um abstract descritivo
Assista o seguinte vídeo, por meio do qual você vai aprender a produzir o seu próprio abstract.
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Modalizadores: a negociação em artigo de opinião
O artigo a seguir trata das estratégias de negociação e persuasão que ocorrem na escrita de 
artigos de opinião.
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Jornais e Revistas de notícias
Veja nesse link da NEWS - UFMG, sites de jornais e rádios em Língua Inglesa.
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3 sites de notícias para praticar seu inglês
Nesse artigo, você vai ver alguns sites de notícias para praticar inglês.
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Técnicas para fazer manchetes em inglês
No inglês, assim como no português, existem técnicas para escrever uma manchete. Veja mais 
no link a seguir.
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Redação publicitária: entenda a importância e suas características
A redação publicitária é a técnica responsável por conceituar as campanhas de divulgação e um 
dos pilares da Publicidade.
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Writing an Abstract
Você sabe o que é um resumo? Veja a resposta no link a seguir.
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Persuasive texts - Advertising
Veja no vídeo a seguir textos persuasivos utilizados na Publicidade.
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