Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação gabarito final exercício

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Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação gabarito final exercício 
 
1. 
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica foram elaboradas e instituídas por 
atribuição federal e têm caráter _____________. 
Resposta incorreta. 
A. 
Facultativo. 
Não é facultativo, pois devem ser seguidas por todas as escolas. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Disciplinar. 
O texto não incentiva o disciplinamento escolar. 
 
Você acertou! 
C. 
Mandatório. 
Sim, as diretrizes traduzem o caráter de normatividade à que todas as escolas da educação básica nacional devem 
se submeter. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Urgente. 
As diretrizes não utilizam este termo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Interdisciplinar. 
As diretrizes não possuem o caráter interdisciplinar explícito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica apresentam três objetivos descritos 
em seu texto. Assinale a alternativa que contém um desses objetivos. 
Resposta incorreta. 
A. 
Regular a acessibilidade de pessoas com necessidades especiais na escola. 
Resposta incorreta, pois estas questões são reguladas pelas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na 
Educação Básica. 
 
Você acertou! 
B. 
Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto 
político-pedagógico (PPP) da escola de educação básica. 
Esta resposta descreve o segundo objetivo das diretrizes. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Promover o acesso das populações indígenas e regular o seu ensino nas escolas indígenas e nas não indígenas. 
Resposta incorreta. Estes itens se apresentam tematizados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
Indígena. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Desenvolver a educação intercultural e das relações étnico-raciais. 
Resposta incorreta. Este é um dos objetivos das Diretrizes para a Educação nas Relações Étnico-raciais. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Assegurar o direito à saúde, segurança e dignidade da pessoa humana. 
Resposta incorreta. Estes direitos são constitucionais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
Quando pensamos sobre o conceito da qualidade relacionado à educação, conforme proposto no texto das 
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, nos referimos a qual tipo de qualidade? 
Resposta incorreta. 
A. 
Qualidade total. 
Resposta incorreta. Esse conceito de qualidade refere-se sobretudo às indústrias. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Qualidade associada a zero defeitos. 
Resposta incorreta. Esta resposta se refere aos aspectos da produção de materiais. 
 
Você acertou! 
C. 
Qualidade social. 
Sim, uma vez que a qualidade social se associa à aprendizagem dos alunos e ao sucesso e à valorização da 
carreira dos professores. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Qualidade conceitual. 
Resposta incorreta. A diretriz não faz menção a esta expressão. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Qualidade estrutural. 
Resposta incorreta. A qualidade envolve outros elementos no texto da diretriz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
Analise a imagem, reflita sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica e escolha a 
alternativa que atende melhor aos conceitos estudados. 
 
 
Resposta incorreta. 
A. 
A imagem não tem nenhuma relação com a diretriz e com seus conceitos. 
Resposta incorreta, uma vez que as diretrizes servem de orientação quanto aos caminhos que a educação deve 
seguir. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A imagem ilustra como as escolas podem escolher optar ou não pelo uso das diretrizes. 
Resposta incorretam pois as diretrizes têm caráter mandatório, não facultativo, portanto as escolas devem aplicá-
las, elas são o caminho a ser seguido. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A imagem traduz o caráter confuso do documento. 
Resposta incorreta, pois a diretriz apresenta linguagem de fácil entendimento e está muito bem estruturada. 
 
Você acertou! 
D. 
A imagem pode ser relacionada com o esforço da diretriz em servir como norteador e bússola para projetar os 
caminhos que a educação deve seguir. 
Correto, esta é uma das finalidades das diretrizes. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
A imagem evidencia que podemos escolher estudar ou não, tal como a diretriz o faz. 
Resposta incorreta, pois a diretriz não torna facultativa esta escolha durante a educação básica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
Ao tratar do currículo escolar, as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica o 
consideram de que maneira? 
Você acertou! 
A. 
O currículo é visto como fruto de uma seleção e produção de saberes. 
Correto, o currículo neste documento é considerado desta forma. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
O currículo não tem implicações políticas. 
Resposta incorreta. O currículo é entendido como política cultural. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
O currículo se caracteriza pela inexistência das pessoas. 
Resposta incorreta. O currículo caracteriza-se pelo embate entre pessoas. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
O currículo não produz cultura alguma. 
Resposta incorreta. O currículo é visto como um campo de produções culturais. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
O currículo não se associa à leitura de mundo. 
Resposta incorreta. O currículo carrega consigo concepções de conhecimento e de aprendizagem, formas de 
imaginar e de perceber o mundo.