Colaborar - Aap4 - Orientação Profissional

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03/03/22, 12:05 Colaborar - Aap4 - Orientação Profissional
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Aap4 - Orientação Profissional
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Período: 28/02/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 699616221
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
O desinteresse por identificar uma profissão surge de uma desconexão entre o trabalho e a
possibilidade de obter a dignidade e realização social. A atividade produtiva alienada produz um sujeito
que não se identifica com seu trabalho e realiza sua função como objeto para que outros lucrem com isso.
Com esta perda de significado do trabalho a consequência é:
Alternativas:
um processo de modernização baseado na produtividade e lucro, ignorando a
qualidade de vida e satisfação das pessoas.
 Alternativa assinalada
um processo de modernização baseado na qualidade de vida, atendendo a satisfação das pessoas.
um processo de informatização baseado na produtividade e lucro, atendendo a qualidade de vida e
satisfação das pessoas.
um processo de humanização baseado na evolução das profissões, ignorando a qualidade de vida e
satisfação das pessoas.
um processo de centrado na produtividade e lucro, mas que atende a qualidade de vida e satisfação
das pessoas.
A expansão e consolidação do sindicalismo, tal como existe atualmente nos países capitalistas
desenvolvidos da América do Norte e da Europa Ocidental, requereram algumas condições econômicas,
sociais, políticas e ideológicas que só se deram plenamente nessas partes do globo: uma industrialização
sob economia de mercado, conduzida por uma classe de empresários privados, no interior de um sistema
político democrático, fundado ideologicamente no liberalismo. Desse modo, a industrialização criou as
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
bases sociais sobre as quais se assenta o sindicalismo, isto é, uma classe de trabalhadores fabris; a
economia de mercado equiparou a força de trabalho a uma mercadoria cujo preço de venda e modo de
utilização (salários e condições de trabalho) poderiam ser negociados pelos trabalhadores; a propriedade
privada dos meios de produção criou o adversário ante o qual as associações de trabalhadores
procuraram afirmar-se; a democracia política, ao se ampliar, possibilitou a organização da classe operária
em partidos e sindicatos, quer dizer, permitiu sua expressão autônoma; as doutrinas liberais, por fim,
ainda que inicialmente utilizadas pelos empregadores para obter a proibição das associações trabalhistas,
criaram um quadro ideológico e valorativo que deslegitimava as formas de intervencionismo do governo
visando ao controle dos sindicatos operários e legitimando os esforços dos trabalhadores para maximizar
suas vantagens. Assim, paradoxalmente, o credo liberal das classes proprietárias acabou por favorecer a
livre associação dos trabalhadores, permitindo certo grau de conflito social.
RODRIGUES, Iram Jácome; LADOSKY, Mario Henrique Guedes. Paradoxos do sindicalismo brasileiro: a CUT
e os trabalhadores rurais. Lua Nova, n. 95, p. 87-143, 2015.
 
Considerando as categorias profissionais, que enquadram legalmente as profissões a seus representantes
(sindicatos) específicos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) Como retrata a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), a semelhança entre condições de trabalho e
atividade econômico a que pertence esse trabalho estabelece as profissões os seus grupos de
classificação.
 
(    ) As profissões inseridas na classificação de categorias diferenciadas possuem um estatuto profissional
próprio, sem qualquer ligação com a atividade da empresa, mas tão somente à profissão em si.
 
(   ) A categoria profissional está relacionada com a atividade do empregador/empresa à qual está ligada e
não se relaciona a classificação com a prática profissional em si.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
F - F - V.
V - V - F.
F - F - F.
V - V - V.  Alternativa assinalada
F - V - F.
As questões éticas, entendidas como dimensões complexas e integradoras, onde se imbrica o racional
e o emocional, o afetivo e o intuitivo, o pensa- mento e a ação, o objetivo e o subjetivo, extravasam a
reflexão sobre os valores e estão inseridos no quotidiano dos indivíduos e das comunidades, contribuindo
para que aí equacionem os seus sentidos individuais e coletivos.
CAETANO, Ana Paula; SILVA, Maria de Lurdes. Ética profissional e formação de professores. Sísifo. Revista
de Ciências da Educação, p. 49-60, 2009.
 
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Considerando a ética profissional, análise as afirmações:
 
I. As categorias profissionais possuem seus códigos de ética, desenvolvidos pelos seus órgãos de classe
com uma função reguladora da profissão.
 
II. A missão primordial de um código de ética profissional é assegurar um padrão de conduta, dentro de
valores relevantes para a sociedade e para as práticas desenvolvidas.
 
III. Conhecer o código de ética profissional é um dever somente dos órgãos de classe profissional, que terá
de julgar a atuação prática, analisada pelos princípios e normas estabelecidos em seu código.
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.  Alternativa assinalada
As afirmativas I, II e III estão corretas.
“Os Meios de Comunicação de Massa (MCM) veiculam uma variedade de conteúdos, entretanto, em
geral, não há incentivo à analise”. (Pimenta, 2010, p. 37).
Sobre a influência dos MCM podemos considerar:
Alternativas:
as informações são apresentadas de forma rápida e sem antecedentes, o que
dificulta a contextualização e a análise.
 Alternativa assinalada
as informações estão dispostas de forma a instigar o processo de reflexão do espectador.
as informações precisam de um nível de instrução elevado do espectador, para serem compreendidas.
as informações não são analisadas, principalmente pelo nosso baixo poder de instrução.
as informações não são analisadas por falta de tempo e pois seu conteúdo é de difícil compreensão.