AOL 2 Avaliação

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Nota finalEnviado: 28/04/21 16:57 (BRT)
9/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo durante a prática do docente, a transmissão do conhecimento o qual deve ser assimilado pelos alunos. Com isso, à base desse enfoque está na _____________________.
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1. 
Inovação em sala de aula
2. 
Seleção dos conteúdos
3. 
Didática
4. 
Avaliação 
5. 
Abordagem de Ensino 
2. Pergunta 2
/1
 14º “O ato amoroso é aquele que acolhe a situação, na sua verdade, como ela é” (LUCKESI, 2005), é um estado psicológico oposto ao estado de exclusão. Como o ato amoroso na avaliação se opõe a exclusão?
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1. 
Com base na avaliação classificatória
2. 
Com base no acolhimento da verdade
3. 
Com base nos estudos e resultados contínuos
4. 
Com base nas situações de aprendizagem
5. 
A partir de um olhar crítico e ético
3. Pergunta 3
/1
Assinale a alternativa que condiz com um dos elementos presentes na ação instrumental exigida do professor na prática tecnicista: 
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1. 
Planejamento anual de ensino
2. 
Uso de atividades reflexivas e subjetivas
3. 
Avaliação metódica
4. 
Conhecimento de técnicas específicas da disciplina ensinada
5. 
Uso de ferramentas tecnológicas em sala
4. Pergunta 4
/1
O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
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1. 
Alinhar/ética
2. 
Diagnosticar/avaliação
3. 
Diagnosticar/tomada de decisão
4. 
Alinhar/avaliação
5. 
Promover/criticidade
5. Pergunta 5
/1
A prática em sala de aula a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão __________com objetivos tão distintos, traz a necessidade de realinhar conteúdos didáticos e abordagens de ensino.
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1. 
Heterogêneo
2. 
Conteudista
3. 
Complexo
4. 
Desumano
5. 
Crítico
6. Pergunta 6
/1
Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica?
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1. 
Como intervenção para as políticas públicas
2. 
Como reflexão sobre a prática do professor
3. 
Como mudança para o projeto político pedagógico
4. 
Como recurso de observação e de diálogo
5. 
Como recurso para reprovação
7. Pergunta 7
/1
Hoffmann (2004) ressalta o caráter essencial da avaliação. Um docente que não analisa as situações do cotidiano e não reflete diante dos resultados obtidos, pauta seu trabalho em verdades prontas, sem um trabalho reflexivo. Desse modo, assinale a alternativa que caracteriza situações inadequadas dentro desse contexto?. 
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1. 
Professor que transmite seu conhecimento, com respaldo de pensadores e fatos históricos, acerca do tema de estudo.
2. 
Docente aplicando fatos do cotidiano à realidade de seus alunos para produzir a compreensão do conhecimento relacionado com o tema de estudo.
3. 
Professor lendo matérias jornalística e desenvolvendo trabalhos em grupo para refletir sobre situações-problemas atinentes aos conteúdos relacionados ao tema de estudo.
4. 
Docente simulando situações do dia a dia com brincadeiras ou jogos lúdicos para fazer seus alunos refletirem e, assim, aprenderem.
5. 
Educador e educando debruçados em função de um projeto relacionado com o tema de estudo.
8. Pergunta 8
/1
Segundo Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-reflexão-ação nesta perspectiva?
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1. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos
2. 
A base da prática de ensino
3. 
A proposta de classificação 
4. 
O fato de direcionar novos rumos na resolução de situações problemas em um processo contínuo
5. 
A análise dos possíveis reprovados e aprovados ao final do ano letivo
9. Pergunta 9
/1
Para Hoffmann (1993, 35), “a avaliação é uma _________ permanente sobre a realidade, e acompanhamento, passo a passo, do educando, na sua trajetória de ______________”.
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1. 
reflexão/construção de conhecimento
2. 
base/práticas pedagógicas
3. 
construção/estudos
4. 
prática/leitura e escrita
5. 
prática/reflexão
10. Pergunta 10
/1
Para Luckesi, “a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação/reprovação, obrigatoriamente conduz à______________, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o __________” (LUCKESI, 2005, p. 19).
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1. 
reflexão/acompanhamento
2. 
reprovação/ fracasso escolar
3. 
prática/ sucesso escolar
4. 
prática reflexiva/progresso
5. 
reflexão/ projeto pedagógico