AD2 HISTORIA NA EDUCAÇÃO 2 2021 2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
 
AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 2 – 2021.2 
 
Disciplina: História na Educação 2 
Coordenadora: Helena Araújo 
Aluno(a): ISADORA COSTA ROSA 
Matr.: 20112080152 Polo: ITAGUAÍ 
 
 
A AD2 de Hist 2 deverá ser POSTADA NA PLATAFORMA até o dia 31 de outubro de 2021. 
Bons estudos! 
 
Helena Araújo – coordenadora de História na Educação 2 
 
1ª Questão: Faça uma carta contando a um amigo como era a vida no 2º 
Reinado no Brasil a partir de 1870, ou seja, quando já percebemos os 
movimentos abolicionista e republicano ascendendo no país e na capital na 
época - a cidade do Rio de Janeiro. Identifique aspectos importantes da 
economia, política, sociedade e cultura da época. Caracterize a sociedade 
brasileira nesse período de um modo geral sublinhando aspectos econômicos, 
políticos, sociais e culturais, também valorize as ideias de mudanças na estrutura 
política e social. Dê um formato de carta à sua escrita. (5,0 p.) 
 
Caro amigo, 
 
Estive pensando em escrever um livro, e como gosto muito de História, pensei 
em escrever sobre a história do nosso país, começando pela época do 
segundo reinado, precisamente em 1870, pois foi um período de grandes 
mudanças, pois ocorria uma grande oposição ao reinado de D. Pedro II e a 
economia não ia bem. 
Naquela época, existiam dois partidos políticos: o conservador e o liberal, e 
seus intensos conflitos não ajudavam em nada a política daquele cenário, 
pois gerava muita instabilidade. Por isso, D. Pedro II ofereceu um 
revezamento da liderança do ministério aos partidos, o que diminuiu os 
conflitos. Além disso, havia o Poder Moderador do imperador, que ainda 
detinha poder supremo na política. 
Também durante o segundo reinado, tem um grande destaque a economia 
cafeeira, que se consolidou como o principal meio de produção daquela 
época, onde o Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais eram os locais dos 
grandes cafezais. 
Durante muito tempo a mão de obra responsável pelo trabalho nesses 
cafezais foi a escrava, que, ao longo da década de 1880, acabou substituída 
pela mão de obra imigrante, que chegavam em grande volume no país. 
Já no fim na década de 1880, em razão das intensas manifestações 
populares e por parte dos escravos, a Lei Áurea foi assinada em 1888 pela 
Princesa Isabel, abolindo, assim, a escravidão. 
Conflitos com a Igreja, a elite escravocrata e com o exército levaram ao fim 
da monarquia aqui no Brasil em 1889, quando foi proclamada a República 
pelo Marechal Deodoro da Fonseca. 
 
Pretendo usar essas informações em seus pontos mais importantes para 
desenhar um plano de fundo como cenário histórico do livro que pretendo 
escrever. O que você acha? 
Me responda assim que puder, sabe como aprecio sua opinião. 
 
Um abraço da sua amiga, 
Isadora. 
 
 
 
2ª Questão: Faça um plano de atividades sobre a história local da cidade de seu 
polo de estudo no CEDERJ. Elabore uma aula para o 5o ano do Ensino 
Fundamental numa perspectiva de valorização da história local para o 
empoderamento identitário, ou seja, para o fortalecimento dos grupos populares 
locais. Valorize no seu planejamento a história local e a relacione com a história 
brasileira colonial e imperial. Identifique os conceitos, a duração de tempo e as 
atividades que você faria sobre esse tema abordando os aspectos requisitados 
neste processo. Use metodologias dinâmicas, lúdicas e significativas em sua 
proposta teórico-metodológica. Você não precisa mostrar os textos a serem 
trabalhados, apenas a proposta da aula. (5,0 p.) 
 
Meu polo de estudo fica no município de Itaguaí, portanto, o plano de atividades que 
elaborei é baseado na história dessa cidade. 
 
Grupos de: 4 a 5 alunos 
 
Itens utilizados: cartolina, cola, tesoura, folhas de ofício, lápis, canetas coloridas. 
 
Conceitos propostos para a atividade: pesquisa; trabalho em grupo; relacionamento de 
ideias; conhecimento e percepção histórica da região em que habita; resumo e 
catalogação de ideias e informações. 
 
Tempo: 1h. Os alunos devem fazer a pesquisa em casa e montar as informações na 
cartolina em sala de aula 
 
A proposta da atividade é que os alunos, após pesquisas em livros, revistas e internet, 
façam em cartolina, uma apresentação acerca dos acontecimentos históricos do 
município de Itaguaí durante o período colonial e imperial no Brasil. 
Para a apresentação em cartolina os alunos podem escrever pequenos resumos, colar 
imagens, relacionar datas e acontecimentos, etc., de forma a reconhecer a importância 
da região em que moram para a história do seu país e dos povos que nessa região 
habitavam: quem eram essas pessoas, quais eram seus hábitos, o que eles comiam, o 
que vestiam, e qualquer outra informação sobre aquela civilização que puderem 
reunir.