Avaliação I - Teoria e Metodologia da Educação Física

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:669326)
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Prova 28660384
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Em 1932, surge o movimento educacional da Escola Nova, no qual o papel do professor é o de
não intervir, devendo ser um especialista em relações humanas. No ano de 1934, a Didática aparece
pela primeira vez como disciplina, defendendo os princípios democráticos da educação. Sobre as
características da Escola Nova, assinale a alternativa CORRETA:
A Defende o direito de todos à educação, valorização da criança, e o saber é centrado no aluno.
B Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à população urbana.
C Entende que a educação é um direito de todos; entretanto, não é possível um processo
educacional democratizado.
D Objetiva a educação generalista e elenca o professor como centro do processo pedagógico.
Um professor, ao planejar as atividades para sua turma do 3º ano do Ensino Fundamental,
organizou uma atividade psicomotora, determinando como conteúdo o desenvolvimento do
equilíbrio. Com relação aos critérios estabelecidos para seleção de conteúdos, o professor, ao elaborar
o seu planejamento, deve basear-se em alguns critérios. Partindo deste pressuposto, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
 
I- Validade.
 II- Significação.
 III- Adequação.
 IV- Flexibilidade.
 
( ) Os conteúdos selecionados para o estudo devem estar de acordo com a idade e o grau cognitivo
dos alunos.
( ) Caso apareça algum imprevisto durante o processo de ensino e de aprendizagem, o professor
deve adequar o seu planejamento. 
 ( ) O conteúdo selecionado no planejamento deve estabelecer uma relação concisa com os
objetivos.
 ( ) O professor, ao planejar, deve lembrar que os conteúdos precisam ser significativos para os
alunos, relacionados com suas vivências.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B IV - III - II - I.
C II - I - IV - III.
D III IV I II
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A+ Alterar modo de visualização
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D III - IV - I - II.
É importante um planejamento de ensino organizado para cada aula ministrada. Dessa forma, o
professor, ao selecionar os conteúdos a serem ensinados aos seus estudantes, necessita, segundo
Haydt (2001), basear-se em pelo menos cinco critérios. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta os critérios a serem considerados pelo professor com relação aos conteúdos explicados:
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 7 ed. São Paulo: Ática, 2001.
A Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala,
originalidade.
B Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade ao corrigir
provas.
C Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação social do
estudante, carga horária semanal de aulas dadas, facilidade ao corrigir provas.
D Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do estudante,
flexibilidade.
Na educação, a Didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. Nesse sentido,
Haydt (2001) aborda que a Didática é conceituada como o estudo do processo de ensino e
aprendizagem, com ênfase nas relações professor e aluno. Partindo desse pressuposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A Didática se preocupa em estudar o processo de ensino, ou seja, os objetivos, os conteúdos, os
métodos e as metodologias empregadas. 
 ( ) A Didática se preocupa com o ensino, com as condições de aprendizagem, ou seja, com o
processo de ensino-aprendizagem. 
 ( ) A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus
conceitos. 
 ( ) A Didática se relaciona com as concepções políticas, sociológicas, filosóficas da educação. Ela
se responsabiliza com a seleção de conteúdos, as escolhas metodológicas, as formas de avaliação e as
convicções e visões de mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2001.
A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
A Pedagogia Liberal tem como objetivo o desenvolvimento de aptidões individuais que
preparem as pessoas para o desempenho de papéis sociais. Contudo, por mais que se pregue a
igualdade de oportunidades, as desigualdades de condições não são consideradas. Sabendo que a
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Pedagogia Liberal pode ser dividida em quatro tendências: Tradicional, Renovada Progressivista,
Renovada não Diretiva (Escola Nova) e Tecnicista, e que cada uma tem manifestações diferentes
quanto ao papel do professor, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tradicional.
II- Renovada Progressivista.
III- Renovada não Diretiva (Escola Nova).
IV- Tecnicista.
( ) O papel do professor é auxiliar no desenvolvimento livre e espontâneo do estudante.
( ) O papel do professor é administrar o ambiente e fazer a ligação entre o estudante e a ciência.
( ) O papel do professor é, de certa maneira, não intervir, devendo ser um especialista em relações
humanas. Nesta tendência, a educação está centrada no aluno.
( ) O papel do professor é impor disciplina, ter rigidez e autoridade, enquanto o estudante tem uma
atitude passiva e receptiva. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - II - I - III.
B III - I - II - IV.
C II - IV - I - III.
D II - IV - III - I.
O plano de aula é uma importante ferramenta para o professor, pois o auxilia a organizar o
tempo, os espaços e as estratégias de ensino para cada aula. Sobre o plano de aula, analise as
sentenças a seguir:
I- O plano de aula representa a relação dos objetivos a serem alcançados ao final de um dia letivo.
II- O plano de aula é a descrição daquilo que ocorreu durante um dia letivo.
III- O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, no qual o professor organiza os
conteúdos a serem aplicados, fazendo a ação e a reflexão a cada aula ministrada.
IV- O plano de aula consiste em um documento oficial, elaborado pela equipe pedagógica da escola,
que deve ser seguido pelos professores.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Os objetivos específicos possibilitam ao professor estabelecer uma proposta de ensino para a
aula ministrada, verificando a relação com a aprendizagem dos alunos. De acordo com Piletti (1997),
os objetivos podem referir-se aos domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor. Com relação a esses
domínios da aprendizagem a serem contemplados nos objetivos específicos, associe os itens,
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utilizando o código a seguir:
I- Cognitivo.
II- Afetivo.
III- Psicomotor.
( ) Está relacionado às habilidades motoras ampla e fina ou operativas.
( ) Está relacionado a atitudes, valores, interesses, sentimentos e apreciações.
( ) Está relacionado à memória, à razão, à inteligência, às ideias e às habilidades mentais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PILETTI, Claudino. Didática geral. São Paulo: Ática, 1997.
A I - III - II.
B II - III - I.
C I - II - III.
D III - II - I.
A didática do professor em sala de aula auxilia no desenvolvimento dos conteúdos ministrados e
na aprendizagem dos estudantes. A professora Haydt (2001, p. 13) conceitua a Didática como “[...] o
estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela
enfatiza a relação professor-aluno”. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Didática é considerada uma disciplina que estuda o processo de ensino, levando em consideração
os objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de aplicação. 
II- A Didática se preocupacom o ensino e com as condições em que ocorre o processo de ensino e
aprendizagem. 
III- A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus conceitos. 
IV- Para a Didática, a seleção de conteúdos, as escolhas das estratégias de ensino e a avaliação do
processo educativo estão intimamente ligadas à construção da aprendizagem. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2001.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A pedagogia tradicional preocupa-se com a universalização do conhecimento. O treino
intensivo, a repetição e a memorização são as formas pelas quais o professor, nesta concepção
considerado detentor do saber, transmite os conteúdos a seus alunos, que são agentes passivos deste
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processo. Os conteúdos são verdades absolutas, dissociadas do cotidiano do aluno e de sua realidade
social. Já na Pedagogia Renovada Progressivista, como seria?
A Memorizar para “ganhar nota” e não estudar para abstrair o conhecimento, estimulando a
competição entre os alunos que são submetidos a um sistema classificatório.
B A criança é vista, assim, como um adulto em miniatura, apenas menos desenvolvida.
C O professor deixa de ser um agente privilegiado para se tornar colaborador ao livre
desenvolvimento do aluno, e sua intervenção se dá para organizar o entendimento do educando.
D
Idealiza a escola como preparadora dos indivíduos para o desempenho de papéis sociais, fazendo
uso de suas aptidões e adaptação às normas vigentes na sociedade de classes através do
desenvolvimento da cultura individual.
O professor, quando organiza o seu planejamento de ensino, necessita estabelecer quais serão os
objetivos que pretende alcançar com o conteúdo a ser ministrado. Os objetivos gerais são mais
amplos, podendo estar relacionados ao conteúdo de forma geral. Já os objetivos específicos buscam
analisar o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos estudantes. Referente aos objetivos
específicos, analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos específicos auxiliam os professores a definirem os conteúdos a serem trabalhados com
os estudantes.
II- Os objetivos específicos orientam o processo de ensino, pois possibilitam que o professor escolha
as atividades que serão desenvolvidas.
III- Os objetivos específicos são restritos, impedindo o professor de analisar o seu próprio trabalho.
IV- Os objetivos específicos necessitam ser escritos de forma clara e precisa, evitando palavras e
ações sem sentido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
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