Avaliação Final (Discursiva) - Individual - Teoria e Metodologia da Educação Física

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:669324)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 29125561
Qtd. de Questões 2
Nota 7,25
Uma das maiores dificuldades de um professor é determinar qual conteúdo ensinar em
determinado momento. Dentro destes conteúdos, que habilidades e competências o professor deseja
trabalhar com seus alunos é uma outra problemática a ser resolvida. Disserte sobre os elementos dos
conteúdos de ensino.
Resposta esperada
Os conhecimentos sistematizados são a base do processo de ensino. Eles são conceitos
fundamentais das ciências, política, economia, fenômenos e leis. As habilidades são qualidades
intelectuais indispensáveis na busca pelo conhecimento. São os hábitos que se deseja produzir
nos alunos, o modo de agir. Os hábitos precedem as habilidades e as habilidades podem se
transformar em hábitos. As atitudes e convicções são os valores e as responsabilidades que cada
um vai adquirir e mostrar diante das situações cotidianas de vida social, como trabalho ou
estudos.
Minha resposta
Os conhecimentos sistematizados são a base do processo de ensino. Eles são conceitos
fundamentais das ciências,política, economia, fenômenos e leis. As habilidades são qualidades
intelectuais indispensáveis na busca peloconhecimento. São os hábitos que se deseja produzir
nos alunos, o modo de agir. Os hábitos precedem as habilidadese as habilidades podem se
transformar em hábitos. As atitudes e convicções são os valores e as responsabilidadesque cada
um vai adquirir e mostrar diante das situações cotidianas de vida social, como trabalho ou
estudos.
O Professor Muska Mosston desenvolveu uma nova teoria sobre ensino e aprendizagem: O
Espectro de Estilos de Ensino. Com esta teoria, é possível identificar a estrutura de tomada de
decisões em um comportamento de ensino e aprendizagem de onze tipos de abordagens. DESCREVA
os cinco estilos (Comando, Tarefa, Recíproco, Autocontrole e Inclusão) que formam o conjunto que
representa as opções de ensino que promovem a reprodução de informações e conhecimentos
existentes.
Resposta esperada
- Comando: a característica básica é o estimulo-resposta. Neste estilo, todas as decisões são
tomadas pelo professor e cabe ao aluno seguir, realizar, obedecer. - Tarefa: há a mudança de
certas decisões do professor para o aluno, oportunizando novos relacionamentos, havendo ainda
estímulo-resposta. - Recíproco: as características são as relações sociais entre pessoas e a
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A+
Alterar modo de visualização
1
2
retroalimentação imediata. - Autocontrole: é dado mais poder ao aluno, alterando a realidade
anterior na relação professor-aluno. Neste estilo, o aluno se retroalimenta, tornando-se mais
independente, identificando seus limites e sucessos. - Inclusão: é introduzido um conceito novo
de planejamento de tarefa. Esta pode atingir vários níveis de desempenho, e os alunos decidem
qual o nível mais adequado para iniciarem no processo.
Minha resposta
- Descoberta Guiada ou Dirigida: a alteração está no relacionamento professor-aluno, pois o
professor estimula noaluno a descoberta do conceito ou da resposta para aquela tarefa. O
professor nunca dá a resposta, ele aguarda comretroalimentação simples, que o aluno chegue à
resposta.- Convergente: indica-se o problema e para cada problema há uma solução apenas, algo
que converge sempre aoobjetivo, sem a possibilidade de outras respostas.- Divergente:
caracteriza-se por um engajamento anterior no processo de descoberta e na produção de opções,
poisum determinado problema pode ter respostas múltiplas e divergentes.- Individual: solicita-se
maior independência do aprendiz, mas ainda é o professor quem toma as decisões. - Iniciado
pelo aluno: é o aluno que conduz o ensino e sua aprendizagem. Todas as decisões são do aluno.-
Autoensino: dispensa-se totalmente a presença de alguém para ensinar.
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