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1. Pergunta 1
/1
O papel do __________ na EJA é, sobretudo, o de auxiliar os __________ a apreenderem o mundo que os cerca, ampliando seus __________ para que consigam resolver questões cotidianas da maneira mais viável com eficiência e eficácia.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Gestor; educadores; conhecimentos.
2. 
Educador; coordenadores; questionamentos.
3. 
Coordenador pedagógico; pais ou responsáveis; direcionamentos.
4. 
Educador; alunos; conhecimentos.
Resposta correta
5. 
Gestor; funcionários; questionamentos.
2. Pergunta 2
/1
A _______________ fundamenta-se numa relação de reciprocidade, objetivando desvendar novos saberes que são compartilhados pelo professor, e esse também se desafia e se estimula diante do novo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Teoria não crítica
2. 
Teoria marxista 
3. 
Teoria clássica de aprendizagem
4. 
Teoria da interdisciplinaridade 
Resposta correta
5. 
Teoria do Taylorismo
3. Pergunta 3
/1
A Andragogia, foi definida por Malcolm Knowles, no século XX. Sobre essa ciência podemos afirmar que:
I- É a ciência que estuda a educação de crianças e adultos com o intuito de uma aprendizagem mais efetiva.
II- Essa ciência tem como objetivo estudar a educação de adultos por meio do desenvolvimento de competências e habilidades. 
III- Segundo Knowles os adultos aprendem com menos eficácia independente do ambiente de ensino-aprendizagem.
IV- A educação dos adultos há séculos vem sendo estudada por pensadores e educadores como Platão, Sócrates, Aristóteles, Confúcio, dentre outros.
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III.
2. 
I e II.
3. 
II e IV.
Resposta correta
4. 
III.
5. 
I, III e IV. 
4. Pergunta 4
/1
A Escola Libertadora, também conhecida como a Pedagogia de Paulo Freire se caracteriza por:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Desvincular a educação do contexto sociopolítico, visto que à luta e organização de classe não é uma demanda da escola. 
2. 
Essa tendência surge em contraposição às metodologias utilizadas, pois essas não possibilitavam segundo Paulo Freire o desenvolvimento da cidadania. 
Resposta correta
3. 
Nesse cenário da Escola Libertadora, é incumbência exclusivamente do Estado à responsabilidade e o compromisso de formar cidadãos. 
4. 
Um dos princípios do método Paulo Freire é que o processo de aprendizagem está intrinsecamente ligado ao professor, já que ele é o detentor do saber e irá expor os conteúdos.
5. 
Essa tendência defende que a promoção de mudanças sociais independe da dinâmica escolar. 
5. Pergunta 5
/1
Sobre a elaboração do currículo e seus conteúdos, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Na EJA cabe um currículo único para todas as realidades, esse contemplará as necessidades e expectativas de todos os alunos. 
2. 
Como a realidade dos estudantes é semelhante, os conteúdos a serem trabalhados serão similares, homogêneos e independentes do contexto de cada localidade.
3. 
Ao propor os conteúdos a ser trabalhado, o educador não precisa se ater as realidades do contexto sociopolítico.
4. 
A elaboração do currículo e seus conteúdos na EJA e no Ensino Fundamental são idênticas, deste modo, não possuem particularidades. 
5. 
A equipe pedagógica deve levar em consideração o modo como cada aluno aprende, pois é singular e deve ser valorizado. 
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos orienta os professores que trabalham com essa modalidade de ensino que é necessário:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Respeitar a individualidade e a realidade do aluno, lembrando apenas de adaptar os conteúdos de forma simplória, distinguindo-os de características e problemas cotidianos.
2. 
Conhecer os alunos no que se refere, sobretudo, às suas necessidades e expectativas, assim como as especificidades a depender do contexto sociocultural de cada aluno. 
Resposta correta
3. 
Zelar e respeitar a individualidade e a realidade do aluno é de suma importância em todos os níveis e modalidades de ensino, porém é, irrelevante na EJA, já que estamos lidando com um outro perfil de estudante.
4. 
Devem conhecer os alunos no que se refere às suas singularidades, necessidades e expectativas, sabendo que essas independem da diversidade cultural desses estudantes.
5. 
Atentar apenas para a realidade e individualidade do aluno é garantia de que essa modalidade de ensino terá sucesso, pois, não é primordialmente, considerar a diversidade sociocultural desse aluno.
7. Pergunta 7
/1
Vimos em nossos estudos que a didática foi modificada ao longo dos anos e atualmente, tem uma definição mais ampla. Sobre esse tema, assinale a alternativa FALSA: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A didática é entendida como um campo de estudo que discute os processos de ensino.
2. 
A didática preza, sobretudo, pela aprendizagem, ou seja, os processos e relações interpessoais (educador-educando) desinteressam a esse ramo da pedagogia.
Resposta correta
3. 
A didática considera em seu campo de atuação as relações que se constroem entre o ato de ensinar e o ato de aprender.
4. 
A didática é um ramo da pedagogia que está diretamente relacionado à formação do aluno e os objetivos educacionais.
5. 
A didática tem como objeto os processos de ensino-aprendizagem e as relações estabelecidas entre educador-educando.
8. Pergunta 8
/1
A EJA possui especificidades no que se refere ao seu público e a forma como a metodologia colabora com o processo formativo. Sobre esse tema, assinale a alternativa FALSA:
Ocultar opções de resposta 
1. 
É essencial que o educador tenha clareza do que, para que, como e para quem está ensinando, adequando a sua metodologia de ensino ao público que compõe a sua turma de EJA.
2. 
O educador ao escolher a metodologia que irá trabalhar precisa considerar as necessidades educativas dos seus educandos. 
3. 
A metodologia deve atentar para aspectos pedagógicos e o currículo formal (conteúdos escolares), já que as demandas do contexto social, econômico e político estão dissociadas do contexto metodológico escolar.
Resposta correta
4. 
Quando o educador organiza a sua metodologia de ensino o educando precisa estar inserido, considerando também as suas necessidades (lacunas) educativas, a fim de favorecer a sua aprendizagem.
5. 
a. Como o público dessa modalidade possui suas singularidades, esse processo de escolha da metodologia de ensino a ser utilizada pode ser fator determinante na permanência ou evasão dos educandos.
9. Pergunta 9
/1
Sobre a temática sinalize com V (Verdadeiro) ou F (Falso). A Didática é um ramo da Pedagogia, que auxilia o professor através:
( ) do desenvolvimento de métodos e técnicas.
( ) do favorecimento e do despertar das diferentes habilidades cognitivas, afetivas e sociais do educando.
( ) da contribuição no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) da elaboração das aulas utilizando diferentes estratégias pedagógicas por parte dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F.
2. 
V, F, F, F.
3. 
F, V, V, F.
4. 
F, F, V, F.
5. 
V, V, V, V.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Percebemos ao longo de nossa história que diversas políticas públicas educacionais foram concebidas e implantadas buscando a erradicação do analfabetismo. A partir dessas informações, analise as seguintes alternativas:
I - Em pleno século XXI, o tema do analfabetismo ainda está em voga e repercute em buscar estratégias a fim de combatê-lo nos planos e projetos relativos ao campo educacional. 
II – Tínhamos segundo as últimas pesquisas realizadas pelo IBGE (2018), mais de 11,3 milhões de adultos (25 anos ou mais) analfabetos. 
III – Caminhamos e superamos esse problema social, dados trazem que recentemente erradicamos o analfabetismo no Brasil. 
IV – A realidade a respeito do analfabetismo é uma demanda do Ministério da Educação e não cabe aos governos propor ações que promovam a alfabetização satisfatória para jovens e adultos.É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II, III e IV.
2. 
I e II.
Resposta correta
3. 
I, II e IV.
4. 
III.
5. 
III e IV.

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