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Tiagão DBA TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO Em uma sala de aula, encontramos alunos com diversos perfis: retroativos, interativos, proativos etc. Por isso é necessário dar um novo passo e rever os extremos, já que cada aluno possui uma forma individualizada e pessoal de aprender. O ensino híbrido é um modelo que promove uma aula mais participativa, ativa e cooperativa, por consequência, mais eficiente ao aluno. Com base nas iniciativas que o educador deve seguir para ressignificar este processo de ensino-aprendizagem, analise as sentenças a seguir: I- Explorar as diferenças individuais de aprendizagem com projetos e trabalhos em conjunto e através do aprendizado colaborativo. CORRETA II- Incentivar os alunos mais velhos a colaborem com os mais novos, ou alunos mais avançados com os que se sentem atrasados no conteúdo. CORRETA III- Eleger tutores provisórios em sala que vão auxiliar em laboratórios de informática e em determinados exercícios ou atividades. CORRETA Explicação: de acordo com a página 41 e 42 do livro da disciplina de Tópicos Especiais em Educação da Uniasselvi, todas as sentenças estão corretas acerca das iniciativas que o educador pode seguir para ressignificar o processo de ensino-aprendizagem. FONTE: Stolfi, Ana Maria. Tópicos especiais em educação. / Ana Maria Stolfi; Thaise Dias Alves; Welington Soares. – Indaial: UNIASSELVI, 2020.
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