Av1 - Educação de Jovens e Adultos

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1)
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 9.394 (LDBEN) de 1996, no Título V, Dos Níveis e Das Modalidades de Educação e Ensino, verificamos:
 
Capítulo I, Das Composições Dos Níveis Escolares:
Art. 21 – A educação escolar compõe-se de:
I- educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;
II- educação superior (BRASIL, 1996).
Em se tratando da menção a Educação de Jovens e Adultos na referida legislação, está correto afirmar que, no Artigo 37, fica determinado que:
Alternativas:
· a)
A Educação de Jovens e Adultos será destinada a somente homens e mulheres analfabetos, que estão desempregados.
· b)
A Educação de Jovens e Adultos será destinada unicamente àqueles que residem na região nordeste do Brasil.
· c)
A Educação de Jovens e Adultos será destinada a pessoas que possuem acima de 25 anos de idade.
· d)
A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria e desejam cursar o Ensino Superior.
· e)
A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
Alternativa assinalada
2)
Com base nos estudos de Novaes e Lobo (2006), cidadania refere-se à condição adquirida pelo indivíduo que consegue exercitar os seus ___________________ assegurados por lei. Tais direitos, ____________________, estão listados na Constituição da República Federativa do Brasil de ___________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Alternativas:
· a)
direitos – civis, sociais e políticos – 1988.
Alternativa assinalada
· b)
direitos - trabalhistas - 1998.
· c)
bens materiais – civis, sociais e políticos - 1988.
· d)
direitos – exclusivamente políticos - 1996.
· e)
direitos – exclusivamente sociais - 1997.
3)
Sacristán (2000), na obra intitulada O Currículo, apresenta um modelo de interpretação do currículo como algo que é construído no cruzamento de influências e campos de atividade diferenciados e interrelacionados. O autor pontua níveis ou fases do currículo.
A partir desse contexto, fazem parte do currículo exclusivamente os seguintes níveis:
Alternativas:
· a)
Currículo Prescrito. Currículo apresentado aos professor. Currículo moldado pelos professores. Currículo em ação.
· b)
Currículo Prescrito. Currículo apresentado aos professor. Currículo moldado pelos professores. Currículo em ação. Currículo realizado. Currículo avaliado.
Alternativa assinalada
· c)
Currículo Ativo. Currículo apresentado aos professores. Currículo moldado pelos professores. Currículo em ação. Currículo realizado. Currículo avaliado.
· d)
Currículo Prescrito. Currículo apresentado aos professores. Currículo moldado pelos professores. Currículo em expansão. Currículo realizado.
· e)
Currículo Prescrito. Currículo apresentado aos professores. Currículo em ação. Currículo realizado. Currículo avaliado.
4)
O Documento intitulado “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos” (BRASIL, Resolução CNE/CEB n.1, de 05 de junho de 2000) constitui-se de suma importante para as ações educacionais destinadas a esse público.
Podemos afirmar que as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos” (BRASIL, 2000) estão vinculadas ao nível/fase curricular denominado, segundo Sacristán (2000) como:
Alternativas:
· a)
Currículo avaliado.
· b)
Currículo em ação.
· c)
Currículo apresentado aos professores.
· d)
Currículo realizado.
· e)
Currículo prescrito.
Alternativa assinalada
5)
Há a presença de diferentes ações destinadas à Educação de Jovens e Adultos na sociedade brasileira. Entre elas, verifica-se, no período de 1947 a 1963, a realização de três campanhas de alfabetização de massas destinadas a esse público.
Nesse sentido, está correto afirma que a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) compreendia o analfabeto como
Alternativas:
· a)
um grupo restrito a mulheres acima de 50 anos de idade.
· b)
uma “vergonha” nacional.
Alternativa assinalada
· c)
pessoas competentes e vítimas das injustiças sociais.
· d)
um grupo de homens acima de 40 anos de idade.
· e)
um problema restrito a região norte do Brasil.
1)
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
-
 
9.394 (LDBEN) de 
1996, no Título V
, Dos Níveis e Das Modalidades de Educação e Ensino, verificamos:
 
 
 
Capítulo I, Das Composições Dos Níveis Escolares:
 
Art. 21 
–
 
A educação escolar compõe
-
se de:
 
I
-
 
educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio;
 
II
-
 
educação superior (BRASIL, 1996).
 
Em se tratando da menção a Educação de Jovens e Adultos na referida legislação, 
está correto afirmar que, no Artigo 37, fica determ
inado que:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada a somente homens e 
mulheres analfabetos, que estão desempregados.
 
·
 
b)
 
A Educação de Jo
vens e Adultos será destinada unicamente àqueles que 
residem na região nordeste do Brasil.
 
·
 
c)
 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada a pessoas que possuem acima 
de 25 anos de idade.
 
·
 
d)
 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que tivera
m acesso 
ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria 
e desejam cursar o Ensino Superior.
 
·
 
e)
 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que não tiveram 
acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio 
na idade 
própria.
 
Alternativa assinalada
 
2)
 
Com base nos estudos de Novaes e Lobo (2006), cidadania refere
-
se à condição 
adquirida pelo indivíduo que consegue exercitar os seus ___________________ 
assegurados por lei. Tais direitos, ____________________, estão listados na 
Constituição da República F
ederativa do Brasil de ___________________.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
 
 
1) 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 9.394 (LDBEN) de 
1996, no Título V, Dos Níveis e Das Modalidades de Educação e Ensino, verificamos: 
 
Capítulo I, Das Composições Dos Níveis Escolares: 
Art. 21 – A educação escolar compõe-se de: 
I- educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio; 
II- educação superior (BRASIL, 1996). 
Em se tratando da menção a Educação de Jovens e Adultos na referida legislação, 
está correto afirmar que, no Artigo 37, fica determinado que: 
 
Alternativas: 
 a) 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada a somente homens e 
mulheres analfabetos, que estão desempregados. 
 b) 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada unicamente àqueles que 
residem na região nordeste do Brasil. 
 c) 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada a pessoas que possuem acima 
de 25 anos de idade. 
 d) 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que tiveram acesso 
ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria 
e desejam cursar o Ensino Superior. 
 e) 
A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que não tiveram 
acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade 
própria. 
Alternativa assinalada
 
2) 
Com base nos estudos de Novaes e Lobo (2006), cidadania refere-se à condição 
adquirida pelo indivíduo que consegue exercitar os seus ___________________ 
assegurados por lei. Tais direitos, ____________________, estão listados na 
Constituição da República Federativa do Brasil de ___________________. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.