AE3 - Atividade de Estudo 3_ Psicologia da Educação - Unimar - Licenciatura em História

Prévia do material em texto

AE3 - Atividade de
Estudo 3
● Entrega 11 de jun de 2020 em 23:59
● Pontos 0,5
● Perguntas 5
● Disponível 14 de mai de 2020 em 19:00 - 11 de jun de 2020 em 23:59
28 dias
● Limite de tempo Nenhum
Instruções
Caro(a) aluno(a),
É muito importante que você tenha algumas informações a respeito da realização
dos questionários:
● Toda atividade de estudo tem uma data de liberação e uma data de
vencimento.
● A data de liberação deste questionário é 14/05, às 19h00, e o vencimento
é 11/06, às 23h59.
● Não existe um tempo limite para que você responda o questionário. Desta
maneira, você pode acessar o questionário assim que ele for liberado e
pode enviá-lo até a data de seu vencimento.
● Você pode responder as questões aos poucos, pois o Canvas salva
automaticamente as suas respostas.
● SÓ CLIQUE EM "ENVIAR" QUANDO TIVER RESPONDIDO TODAS AS
PERGUNTAS!!! Você pode ficar dias respondendo e conferindo seu
questionário, mas terá somente UMA tentativa de resposta, ou seja,
depois de clicar em "ENVIAR" você NÃO PODERÁ mais retornar ao
questionário para corrigi-lo.
FAÇA SUAS ATIVIDADES COM MUITA CALMA E ATENÇÃO!!!
Pergunta 1
0,1 / 0,1 pts
De acordo com a teoria da personalidade de Freud, o Id:
é inconsequente e busca incessantemente o prazer. (CORRETO)
é reflexivo e busca o equilíbrio vital.
é judicioso e busca atuar segundo a realidade.
é repressivo e busca a imposição de limites.
é ponderado, mas pode tornar-se repressivo.
Pergunta 2
0,1 / 0,1 pts
Sobre a escola surgida imediatamente após a Revolução Industrial, é correto afirmar
que:
foi entendida pela classe dominante como a oportunidade que faltava para a exploração da
classe trabalhadora.
foi limitada ao domínio técnico das operações necessárias ao funcionamento
do maquinário das fábricas. (CORRETO)
foi influenciada fortemente pela Igreja, com a preocupação de que o advento das
máquinas afastasse os indivíduos de Deus.
foi financiada por sindicatos preocupados com as más condições de trabalho vividas
nas fábricas.
foi estendida a todos os extratos sociais, focando no aprimoramento das
competências intelectuais dos indivíduos.
Pergunta 3
/ 0,1 pts
"As atividades da escola acompanham de perto as atitudes da sociedade. Fora
da escola, a sociedade revela preconceitos sociais através da discriminação
da cor, do sexo, dos costumes, da origem das pessoas etc.
[...] e na escola, a sociedade se apega a preconceitos que cria, manipulando
fatos linguísticos, culturais, intelectuais etc. Fora da escola, o poder do
dinheiro decide quem domina e quem é dominado; na escola, o poder do
saber decide quem é inteligente e quem é ignorante, quem tem distúrbios de
aprendizagem e quem simplesmente cometeu um ou uma seriezinha de
enganos casuais".
(Maria Helena Patto in Introdução da Psicologia Escolar)
Considere as seguintes afirmações:
I. A sociedade perdoa aqueles que, por terem mais prestígio social,
apresentam maior dificuldade em aprender.
II. A interpretação de que há uma dificuldade de aprendizado é influenciada
pela imagem prévia que se tem do aluno.
III. A sociedade é mais preconceituosa fora da escola do que dentro da escola.
A expressão "uma seriezinha de enganos casuais" é explicada por:
somente I e II. (CORRETO)
Pergunta 4
0,1 / 0,1 pts
"O primeiro que abrir a boca fica de castigo". Com frases como esta, o professor
tende a estimular:
a criação de um ambiente escolar em que a disciplina contribui para a formação de
pessoas mais estáveis.
o estabelecimento de um diálogo aberto que enfoque o aluno como centro do
aprendizado.
o conflito aberto com os pais que, em geral, não valorizam a disciplina.
a reprodução deste modelo de comportamento pelo aluno em outras situações
de vida. (CORRETO)
a valorização da autoridade do professor com o consequente aumento do
desempenho acadêmico.
Pergunta 5
/ 0,1 pts
Em 1996, o maestro Silvio Baccarelli começou a ensinar instrumentos de orquestra
para crianças carentes da favela do Heliópolis. Viviam em meio a um ambiente de
crime e insegurança, em que a violência era valorizada. O maestro teve bons êxitos
porque:
I. A música, pela leveza de seus acordes, conduzia os alunos a um estado de menor
animosidade.
II. A música, atividade em grupo produzida por todos, realçava o orgulho individual
de tocar melhor do que o colega-músico.
III. A música, por ser atividade em que havia mútua dependência, reduzia a
agressividade por estimular a tolerância entre os músicos.
É verdadeiro o que se afirma em:
III, somente. (CORRETO)