AVALIAÇÃO A LUDICIDADE NA MATEMÁTICA E FÍSICA

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AVALIAÇÃO – A LUDICIDADE NA MATEMÁTICA/FÍSICA 
• Os jogos são bons recursos pedagógicos, devido sua ludicidade e 
acessibilidade, podendo tornar-se complementos didáticos para as aulas 
de física das séries iniciais. Pois os jogos possibilitam muitos recursos, 
assinale a alternativa que não é favorecida com os jogos. 
Resposta Marcada : 
Uma reflexão do professor sobre sua ação docente, tendo como finalidade a 
construção de categorias reflexivas aos alunos. 
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• Sobre a ludicidade no ensino da matemática, assinale a alternativa que 
corresponda ao somatório das afirmativas corretas. 
1.A utilização do lúdico no ensino da Matemática, na educação infantil, 
aplicada de forma correta, pode inibir o aprendizado do aluno. 
8. A aplicação dos jogos em sala de aula surge como uma oportunidade 
de socializar os alunos, busca a cooperação mútua, participação da equipe 
na busca incessante de elucidar o problema proposto pelo professor; 
10. Não é um ato de educar, pois se educa com conteúdo; 
16. O jogo é um brinquedo sério, pois está envolvido numa ação das mais 
importantes do homem: a ação de educar. 
Resposta Marcada : 
24. 
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• De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 
quais os objetivos do ensino de matemática? 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
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• Analise as assertivas sobre o lúdico na aprendizagem e assinale a 
alternativa CORRETA. 
I- O jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, 
pois ele estimula as várias inteligências. 
II- Com atividades lúdicas podem-se levar os alunos a discernir valores 
éticos e morais, formando cidadãos conscientes dos seus deveres e de 
suas responsabilidades. 
III- O lúdico é algo extrínseco ao ser humano, que pode ser utilizado como 
recurso pedagógico em poucas áreas de conhecimento. 
IV- A ludicidade pode ser usada como motivadora da construção de 
esquemas de raciocínio, pois possibilita uma forma de aprendizagem 
significativa. 
Resposta Marcada : 
Estão corretas somente as assertivas I, II e IV. 
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• As afirmativas abaixo estão relacionadas com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais, marque a alternativa correta. 
I. Um aspecto relevante nos jogos é o desafio genuíno que eles provocam 
no aluno, que gera interesse e prazer. 
Por isso, 
II. É importante que os jogos façam parte da cultura escolar, cabendo ao 
professor analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos 
e o aspecto curricular que se deseja desenvolver” 
Resposta Marcada : 
As afirmativas estão corretas, e a II é a justificativa da I. 
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• Leia as duas asserções sobre a experiência de brincar da criança (BORBA, 
2007) e observe a relação entre ambas. 
A experiência do brincar cruza diferentes tempos e lugares, passados, 
presentes e futuros, sendo marcada ao mesmo tempo pela continuidade e 
pela mudança. 
PORQUE 
Essa experiência é simplesmente reproduzida a partir do que a criança 
percebe, ouve, vê e repete da cultura na qual se insere. 
Sobre essas asserções, marque a alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
As duas asserções são verdadeiras, porém a segunda não é uma justificativa da 
primeira. 
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• A evolução da leitura e da escrita, tendência natural, expressiva e criativa 
da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades 
lúdicas, que servirão de apoio ao desenvolvimento da linguagem falada e 
ao processo de aquisição da linguagem escrita. Jogar e brincar são 
atividades que, se bem orientadas, certamente contribuirão para o 
desenvolvimento da psicomotricidade no contexto do processo escolar. 
Diante da proposição acima assinale a alternativa CORRETA que pode ser 
considerada como benefício social para a criança: 
Resposta Marcada : 
A criança, através do lúdico, representa situações que simbolizam uma realidade 
que ainda não pode alcançar; através dos jogos simbólicos se explica o real e o 
eu. Por exemplo, brincar de boneca representa uma situação que ela ainda vai 
viver e, portanto, desenvolve um instinto natural. O brincar constrói na criança a 
noção social da importância das regras e do respeito aos outros. 
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• A legislação brasileira reforça a importância da ludicidade. O brincar, jogar 
e divertir são entendidos como coisas sérias. No Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA) – no capítulo II, concebe-se ao ato de brincar a mesma 
importância dada à Educação e a Saúde, como já foi mencionado 
anteriormente. O que o artigo 16 assegura? 
Resposta Marcada : 
O direito a brincar, a praticar esportes e divertir-se. 
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• Ao desenvolver uma atividade lúdica em sala de aula o que o professor 
deve fazer? 
 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas anteriores. 
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• Ainda sobre o uso da ludicidade no ensino da matemática, na fase dos 4 
aos 6 anos, o RCNEI (1998) divide os conteúdos em três blocos. Assinale a 
alternativa que corresponda aos mesmos. 
Resposta Marcada : 
Números e Sistema de Numeração; Grandezas e Medidas; e Espaço e Formas. 
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