Plano 6 anos Português - Marília 14 a 25-02-2022

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ESCOLA MUNICIPAL JOÃO ALVES DE QUEIROZ 
 2022
 PLANO DE AULA QUINZENAL– ENSINO FUNDAMENTAL –ANOS FINAIS
Componente Curricular: Português Título/Conteúdo: Turmas: 6º anos Data da quinzena: 03 a 18/03/2022 Nº de aulas da quinzena 8 aulas
	Objeto de conhecimento 
	Efeitos de sentido e exploração da multissemioses: Recursos persuasivos em textos publicitários; Recursos linguísticos-discursivos.
Relação entre estratégias de persuasão e apelo ao consumo.
Efeitos de sentido (ambiguidade, humor, ironia e/ou crítica, expressões ou imagens, etc) em textos multissemióticos.
Estratégias de leitura: Antecipação, seleção, levantamento de hipóteses, inferência e verificação.
Compreensão e interpretação de imagens, gráficos, tabelas em textos. 
Localização de informações explicitas e implícitas em textos
Efeitos de sentido: recursos expressivos gráfico-visuais
Compreensão e interpretação de imagens, gráficos, tabelas em textos.
Efeitos de sentido: recursos expressivos gráfico-visuais.
Derivação e composição de palavras 
Sinonímia
Identificação dos efeitos de sentido dos modos verbais
	Habilidade (código)
	(EF69LP05)
(EF69LP05-A)
(EF15LP02)
(EF15LP04-A)
(EF15LP04-B)
(EF06LP03)
(EF06LP05)
	Competências (DC-GO Ampliado) 
	3. Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e sentimentos, e continuar aprendendo.
7. Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.
10.Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais
Aula 1:
Metodologia: Organizar os alunos individualmente. Organizar um debate acerca da comunicação, imagens, fazer uma reflexão a partir da leitura de textos não verbais, como mapa mental, observando os conhecimentos prévios dos alunos. 
Atividades que farão parte deste plano de aula:
Atividades da página 31 e 32 do caderno do professor 
 
Aula 2 :
Metodologia: 
Organizar os alunos individualmente. Fazer uma reflexão sobre as funções comunicativas dos recursos visuais em um infográfico.
Atividade que farão parte deste plano de aula:
Atividades da página 33 do caderno do professor.
Atividade complementar: definição de infográfico e análise de infográfico (material para xerocopiar)
Aula 3:
Metodologia: 
Organizar os alunos individualmente. Fazer uma reflexão acerca da estrutura de gêneros textuais do campo publicitário. Leitura e análise de cartaz
Atividade que farão parte deste plano de aula:
Atividade das páginas 34 e 35 do caderno do professor.
Aula 4 :
Metodologia: 
Organizar os alunos em duplas. Os alunos terão o desafio de criar uma propaganda para vender um produto.
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
Atividade páginas 31 do caderno do professor
Aula 5:
Metodologia:
Organizar os alunos individualmente. Ler e analisar efeitos de humor em textos multissemióticos, como a tirinha. 
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
Atividade das páginas 32 e 33 do caderno do professor. 
Aula 6:
Metodologia: Organizar os alunos individualmente. Os alunos irão identificar e empregar, em textos multissemióticos, efeitos de sentido produzidos pelo emprego de palavras como onomatopeias. Irão planejar e produzir textos multissemióticos. Reconhecer os balões de fala. 
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
atividades das páginas 34 do caderno do professor
Aula 7:
Metodologia: Organizar os alunos individualmente. Os alunos irão identificar os efeitos de sentido dos modos verbais. Apresentar para os alunos os modos verbais e seus efeitos de sentido (material xerocopiado).
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
Atividade da página 34 do caderno do professor: Realizar pesquisas de um modo verbal.
Aula 8:
Metodologia:
Os alunos serão organizados individualmente. Irão identificar os efeitos de sentido dos modos verbais presentes nas frases retiradas de textos jornalísticos.
Atividades que farão parte deste plano de aula:
Atividade da página 35 e 36 do caderno do professor. 
Marília de Fátima Leandro Silva _______________________________________ ______________________________________
 Professor(a) Coordenadora Diretora