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TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 4 UNIDADE

Conjunto de questões de múltipla escolha de Tecnologia da Informação e Comunicação sobre pensamento computacional, abordando algoritmo, decomposição de problemas, abstração e reconhecimento de padrões.

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre o desenvolvimento de habilidades do pensamento computacional, pontuando V para VERDADEIRO ou F para FALSO: I Formular problemas e solucioná-los usando, apenas, um computador. II Organizar dados de forma lógica e analisá-los. III Representar dados por meio de abstrações, tais como modelos e simulações. IV Automatizar soluções por meio do pensamento algorítmico – uma série de passos ordenados. As afirmações I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
a. F, V, V, F.
b. F, V, V, V.
c. F, F, F, V.
d. F, F, V, V.
e. V, V, V, V.

É a descrição de um processo passo a passo e que resolve um problema ou completa uma tarefa. Se você seguir as suas etapas corretamente, chegará à solução apropriada. Trata-se
a. da decomposição de problemas.
b. da abstração.
c. do algoritmo.
d. do reconhecimento de padrões.
e. do pensamento computacional.

Considerando que o pensamento computacional se vale de um conjunto de conceitos da Ciência da Computação, segundo a BBC Learning (2018) podem ser considerados os seguintes, EXCETO:
a. Abstração.
b. Decomposição de problemas.
c. Algoritmo e procedimentos.
d. Reconhecimento de padrões.
e. Programação.

Leia atentamente as informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nestas contidas.
A sequência CORRETA desta associação é
Coluna A: I Abstração. II Decomposição de problemas. III Reconhecimento de padrões.
Coluna B: 1 Trata-se da capacidade de dividir uma tarefa em pequenas partes e, em seguida, concentrar-se na resolução de cada uma dessas tarefas menores. É a maneira mais fácil para resolver uma grande questão.
2 É a capacidade de notar semelhanças ou diferenças comuns em dados que nos ajudarão a fazer previsões ou nos levar, por um caminho mais curto, a uma solução.
3 Diz respeito a simplificar, permitindo-nos gerenciar a complexidade, tornando as coisas mais fáceis de se fazer.
a. I-3; II-2; III-1.
b. I-1; II-3; III-2.
c. I-2; II-1; III-3.
d. I-3; II-1; III-2.
e. I-1; II-2; III-3.

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Questões resolvidas

Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre o desenvolvimento de habilidades do pensamento computacional, pontuando V para VERDADEIRO ou F para FALSO: I Formular problemas e solucioná-los usando, apenas, um computador. II Organizar dados de forma lógica e analisá-los. III Representar dados por meio de abstrações, tais como modelos e simulações. IV Automatizar soluções por meio do pensamento algorítmico – uma série de passos ordenados. As afirmações I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
a. F, V, V, F.
b. F, V, V, V.
c. F, F, F, V.
d. F, F, V, V.
e. V, V, V, V.

É a descrição de um processo passo a passo e que resolve um problema ou completa uma tarefa. Se você seguir as suas etapas corretamente, chegará à solução apropriada. Trata-se
a. da decomposição de problemas.
b. da abstração.
c. do algoritmo.
d. do reconhecimento de padrões.
e. do pensamento computacional.

Considerando que o pensamento computacional se vale de um conjunto de conceitos da Ciência da Computação, segundo a BBC Learning (2018) podem ser considerados os seguintes, EXCETO:
a. Abstração.
b. Decomposição de problemas.
c. Algoritmo e procedimentos.
d. Reconhecimento de padrões.
e. Programação.

Leia atentamente as informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nestas contidas.
A sequência CORRETA desta associação é
Coluna A: I Abstração. II Decomposição de problemas. III Reconhecimento de padrões.
Coluna B: 1 Trata-se da capacidade de dividir uma tarefa em pequenas partes e, em seguida, concentrar-se na resolução de cada uma dessas tarefas menores. É a maneira mais fácil para resolver uma grande questão.
2 É a capacidade de notar semelhanças ou diferenças comuns em dados que nos ajudarão a fazer previsões ou nos levar, por um caminho mais curto, a uma solução.
3 Diz respeito a simplificar, permitindo-nos gerenciar a complexidade, tornando as coisas mais fáceis de se fazer.
a. I-3; II-2; III-1.
b. I-1; II-3; III-2.
c. I-2; II-1; III-3.
d. I-3; II-1; III-2.
e. I-1; II-2; III-3.

Prévia do material em texto

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 4 UNIDADE
PERGUNTA 1
1. Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre o desenvolvimento de habilidades do pensamento computacional, pontuando V para VERDADEIRO ou F para FALSO:
I Formular problemas e solucioná-los usando, apenas, um computador.
II Organizar dados de forma lógica e analisá-los.
III Representar dados por meio de abstrações, tais como modelos e simulações.
IV Automatizar soluções por meio do pensamento algorítmico – uma série de passos ordenados.
As afirmações I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	F, F, V, V.
	
	b.
	V, V, V, V.
	
	c.
	F, F, F, V.
	
	d.
	F, V, V, F.
	
	e.
	F, V, V, V.
0,0375 pontos   
PERGUNTA 2
1. É a descrição de um processo passo a passo e que resolve um problema ou completa uma tarefa. Se você seguir as suas etapas corretamente, chegará à solução apropriada.
Trata-se
	
	a.
	da decomposição de problemas.
	
	b.
	da abstração.
	
	c.
	do algoritmo.
	
	d.
	do reconhecimento de padrões.
	
	e.
	do pensamento computacional.
0,0375 pontos   
PERGUNTA 3
1. Considerando que o pensamento computacional se vale de um conjunto de conceitos da Ciência da Computação, segundo a BBC Learning (2018) podem ser considerados os seguintes, EXCETO:
	
	a.
	Algoritmo e procedimentos.
	
	b.
	Reconhecimento de padrões.
	
	c.
	Programação.
	
	d.
	Abstração.
	
	e.
	Decomposição de problemas.
0,0375 pontos   
PERGUNTA 4
1. Leia atentamente as informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nestas contidas.
Coluna A:
I Abstração.
II Decomposição de problemas.
III Reconhecimento de padrões.
Coluna B:
1 Trata-se da capacidade de dividir uma tarefa em pequenas partes e, em seguida, concentrar-se na resolução de cada uma dessas tarefas menores. É a maneira mais fácil para resolver uma grande questão.
2 É a capacidade de notar semelhanças ou diferenças comuns em dados que nos ajudarão a fazer previsões ou nos levar, por um caminho mais curto, a uma solução.
3 Diz respeito a simplificar, permitindo-nos gerenciar a complexidade, tornando as coisas mais fáceis de se fazer.
A sequência CORRETA desta associação é
	
	a.
	I-1; II-2; III-3.
	
	b.
	I-3; II-1; III-2.
	
	c.
	I-3; II-2; III-1.
	
	d.
	I-1; II-3; III-2.
	
	e.
	I-2; II-1; III-3.

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