Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário Metodologia do Voleibol -

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
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Leia atentamente o seguinte trecho: “o interesse pelo esporte se ampliou significativamente, aumentando o número de praticantes e espectadores nos mais diversos tipos de esportes. O esporte também se tornou um lucrativo negócio que movimenta cifras astronômicas de dinheiro, geradas a partir do consumo de materiais e equipamentos esportivos, patrocínio de eventos e equipes, taxas para assistir a espetáculos esportivos ao vivo ou via TV e Internet, escolas de esportes e programas governamentais e privados de prática esportiva”. (SANTOS, 2005, p. 13)
O texto apresentado faz a menção a um crescente e constante movimento de consumo e produção em torno do esporte. Esse movimento pode ser compreendido como:
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1. 
A industrialização dos produtos esportivos.
2. 
A mercantilização do esporte.
Resposta correta
3. 
A moda dos esportes.
4. 
Um novo segmento de mercado.
5. 
O consumo dos artigos esportivos mais caros.
2. Pergunta 2
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“Os Jogos Rio 2016 trouxeram o esporte para o centro do debate atual, o que evidenciou o quanto ele é uma política pública importante para o desenvolvimento humano, para a inclusão social, para a saúde e para a educação”. (CONFEF. Plano Nacional do Desporto em Debate. Revista Educação Física, Rio de Janeiro, ano XVI, n. 62, p.15, 2016.)
O sistema CONFEF, por meio da Lei n. 9.696/1998, regulariza tanto a profissão de Educação Física como a atuação de seus profissionais para que eles possam atuar nos âmbitos citados no trecho lido anteriormente. Logo, a sigla significa:
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1. 
Conferência Nacional de Educação Física
2. 
Conselho Regional e Federal de Educação Física
3. 
Congresso e Festival de Educação Física
4. 
Conferência Regional de Educação Física
5. 
Conselho Federal de Educação Física
Resposta correta
3. Pergunta 3
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É dada muita atenção para o fato de que os não aptos podem ser dispensados das aulas de Educação Física a partir do laudo médico e o “famoso” exame médico, comum até bem pouco tempo, dava a indicação dos que podiam ou não fazer aula de Educação Física. Nesse sentido, essa disciplina passou a ser considerada de caráter unicamente de aptidão física como objetivo fundamental fisiológico e visando à manutenção do condicionamento físico com três aulas semanais, com duração de 50 minutos, com alongamento, aquecimento e exercícios ginásticos e/ou modalidades esportivas. (MORAES, A. C.et al. Ensino da Educação Física no ensino fundamental e médio II. Vitória: UFES, 2012.)
Com base na leitura do texto acima e no conteúdo da disciplina, aponte a alternativa correta para outra opção pela qual a Educação Física deve oferecer mais do que apenas aptidão física aos alunos:
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1. 
Culto ao corpo.
2. 
Ascenção socioeconômica.
3. 
Aspectos morais, éticos e valores humanos aprendidos nos esportes.
Resposta correta
4. 
Bullying.
5. 
Supremacias regionais, estaduais ou nacionais.
4. Pergunta 4
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Segundo Santos (2005), os valores de ética e moral se tornaram importantes no esporte a partir das últimas décadas, em razão do aumento da violência, da mercantilização do esporte, e dos frequentes comportamentos de desrespeito às regras manifestadas nos espetáculos esportivos. Existem muitos avanços, contudo, ainda não está bem esclarecido como podemos avançar para uma ética da prática do esporte. (SANTOS, A. R. R. Espírito esportivo: fair play e a prática de esportes. Rev. Mackenzie de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 4, n. 4, p.13-28, 2005.)
Com base nas informações apresentadas, existe uma definição mais moderna associada aos ideais de um espírito esportivo constituído de cooperação, solidariedade, respeito, inclusão, entre outros significados importantes para o desenvolvimento de um aluno mais humano e cidadão. Trata-se do conceito de:
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1. 
esporte como cultura;
2. 
inclusão;
3. 
esporte educativo.
4. 
esporte para todos;
5. 
fair play;
Resposta correta
5. Pergunta 5
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Para se ter um ótimo aprendizado dos esportes, o tempo é fator primordial, dessa forma é preciso realizar um bom planejamento pedagógico. Não há possibilidade de aprendizado no voleibol sem o envolvimento da prática, pois nenhum aluno aprenderá estando apenas assistindo. Quando a pessoa pratica, o tempo vem acompanhado de um sistema de aprendizagem, que pode ser definido como curto, médio e longo prazo. Com base nessas informações e no texto, atividades como recepção do saque e manejo da postura, rodízios e bloqueios simples, se enquadram, respectivamente em:
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1. 
curto e médio prazo
Resposta correta
2. 
ambas de curto prazo
3. 
médio e longo prazo
4. 
longo e curto prazo
5. 
ambas de longo prazo
6. Pergunta 6
/0,1
“A civilização greco-romana representa na História da humanidade o surgimento do homem civilizado. Atrelado a esse processo de civilização se deu concomitantemente o desenvolvimento da Educação Física. A contribuição não se deu somente na literatura, nas artes e na música, mas também em diversas práticas desportivas”. (OLIVEIRA, V. M. O que é Educação Física. São Paulo: Brasiliense, 2004, p.33.)
Embora o esporte greco-romano protagonizasse espetáculos, festivais e até mesmo as primeiras aparições dos esportes coletivos, foi mais tarde, durante o Renascimento, que pedagogos tentaram implementar a Educação Física com o intuito de resgatar os valores da cultura clássica. De acordo com o livro-texto, a prática esportiva pela influência do período renascentista esteve atrelada:
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1. 
A jogos em homenagem aos deuses.
2. 
Ao homem forte, para trabalhar no solo e garantir o sustento da família.
3. 
Ao exercício militar para guerra.
Resposta correta
4. 
A exibições de corpos nos anfiteatros.
5. 
Ao desenvolvimento de um homem que buscava práticas esportivas.
7. Pergunta 7
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A Educação Física escolar, enquanto componente curricular obrigatório, é regida, quanto a sua forma de atuação, pelas mesmas leis e decretos que a área da Educação como um todo. Logo, a Educação Física, enquanto parte integrante do Ensino Básico, também se guia pelas leis instituídas e constantes no(a):
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1. 
Referencial Curricular Nacional para o Ensino Infantil (RCNEI)
2. 
Parâmetro Nacionais Curriculares (PCN)   
3. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
Resposta correta
4. 
Plano Nacional de Educação (PNE)
5. 
Conselho Regional de Educação Física (CREF)
8. Pergunta 8
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As primeiras regras do voleibol foram criadas por William George Morgan. Ele pretendia que as regras oferecessem às pessoas, principalmente aos mais velhos, um esporte em que as lesões físicas não ocorressem. Em 1896 ao ver o voo da bola de um lado ao outro, um professor sugeriu que deveria se chamar volleyball. Desde então, as regras modificaram-se muito.
Com base no exemplo e no conteúdo do texto da disciplina, sobre o voleibol, assinale a alternativa correta:
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1. 
Para se iniciar uma partida, é necessário haver seis jogadores.
Resposta correta
2. 
O ponto ocorre somente se a bola tocar a quadra adversária.
3. 
Permite-se até quatro jogadores do mesmo time no bloqueio.
4. 
Os quatro primeiros sets vão até os 25 pontos, em sistema de tie-break, e o quinto vai até 20 pontos.
5. 
Em competições, a altura da rede para os jogos femininos é igual à utilizada na modalidade masculina.
9. Pergunta 9
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O surgimento de uma determinada modalidade esportiva veio da necessidade de se criar um esporte que pudesse ser praticado em ambiente fechado, e diferentemente de outras modalidades esportivas coletivas, principalmente o basquete, não houvesse contato físico direto entre os jogadores. Seus idealizadores buscavam um jogo que fosse menos cansativo, no entanto, motivador, dinâmico e com sistemas de ataque e defesa definidos.
A modalidade citada nesse exemplo também pode ser praticada em praias e em ambientes educacionais. De acordo com o livro textoda disciplina, a qual esporte coletivo o excerto se refere?
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1. 
Tênis
2. 
Peteca
3. 
Squash
4. 
Badminton
5. 
Voleibol
Resposta correta
10. Pergunta 10
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A pedagogia dos esportes possui sentidos e significados complexos. Ao longo da história da Educação Física no Brasil, pouco se tem refletido sobre a importância de pedagogizar mais o ensino das modalidades esportivas coletivas, considerando a realidade social. Assim, reduz-se sua prática ao que é racional, seriado e hierárquico, ou seja, perde-se a totalidade do que é mais precioso nas práticas corporais esportivas, que é o movimento como um todo.
De acordo com o texto da disciplina, assinale a alternativa que contemple uma reflexão importante sobre a utilização de uma pedagogia do esporte efetiva.
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1. 
Desconsidera-se o que o aluno sabe, apresenta, reconhece e traz consigo em relação ao esporte e seu ensino.
2. 
Os alunos devem aprender os aspectos táticos dos esportes por meio de diversas repetições técnicas.
3. 
Devido à necessidade de aprimorar a técnica e compreender as regras, os aspectos lúdicos são desaconselhados, pois podem interferir nesse processo de aprendizado.
4. 
É preciso permitir que os alunos façam e apresentem uma relação da técnica e da tática a partir do que eles aprenderam.
Resposta correta
5. 
Os jogos e as brincadeiras esportivas são secundárias no ensino, pois o mais importante é o treino para vencer