avaliaçãoI licenciatura em foco

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13/03/2022 09:35 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:686808)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 35854243
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência
coletiva. As pessoas não assumem que são preconceituosas, contudo, estão predispostas a manter
distância social de outros grupos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
 
( ) A cultura é apenas herança.
( ) O processo de aculturação significa abandono de uma cultura em detrimento a outra.
 ( ) O processo de aculturação significa o acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto
cultural.
 ( ) A cultura é uma construção coletiva em processo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
Podemos dizer que a diversidade cultural, no contexto escolar, deve ser entendida pelo mesmo
viés, vinculado a tradições, porém, em processo de transformação na ação coletiva. O relativismo
cultural é um princípio segundo o qual não é possível compreender, interpretar ou avaliar de maneira
significativa os fenômenos sociais, a não ser que sejam considerados em relação ao papel que
desempenham no sistema cultural. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A O relativismo defende que todas as culturas tendem a se assemelhar com o passar do tempo, e
que ao difundir nossos hábitos estamos colaborando com esse processo.
B Relativizar é uma defesa da homogeneidade cultural. Através dessa unidade biológica podemos
explicar as realidades culturais e o comportamento das pessoas.
C Relativizar é construir descrições exteriores sobre diferentes modos de vida.
D Relativizar é uma tentativa de construir descrições e interpretações dos fatos culturais a partir do
que nos dizem e do que fazem os atores destes fatos culturais.
A diversidade abrange um olhar diferenciado de suas ressignificações na prática escolar. Nesse
sentido, há muitas questões não resolvidas que trazem significativos problemas de ordem social,
política e econômica. Sobre essas questões, assinale a alternativa CORRETA:
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A Umas das causas da violência física e verbal é que precisamos respeitar as desigualdades sociais,causando conflitos entre a sociedade.
B A discriminação, a xenofobia, a intolerância, o bullying, a violência verbal e física, as
dificuldades de aprendizagem, a baixa autoestima.
C A desigualdade social, a equidade, os direitos eleitorais, entre outras divergências que podem
ocorrer como práticas abusivas.
D A normatização do ensino não se insere nesse contexto, pois o ensino, independentemente da sua
classe social, é determinante e obrigatório.
Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes
culturas, como a linguagem, as tradições, a culinária, a religião, os costumes. A estética nas diferentes
sociedades vem geralmente acompanhada de marcas corporais que individualizam seus sujeitos e sua
coletividade. Discos labiais, piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e
cortes de cabelo são algumas marcas reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais
em toda sua riqueza e diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e
indivíduos para se marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que
pertencem a outros grupos. Sobre como é considerada conceitualmente essa atitude de estranhamento
com relação ao diferente, assinale a alternativa CORRETA:
A Preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal.
B Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais.
C Relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos.
D Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual.
De um modo genérico, o multiculturalismo pode ser entendido como a gestão de um fenômeno
social assentado na refração das culturas postas em maior contato a partir da segunda metade do
século XX. Multicultural é um termo qualificativo, que se descreve como as características sociais e
os problemas do governo. Sobre as diferentes concepções de multiculturalismo, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Multiculturalismo Conservador.
II- Multiculturalismo Crítico ou Revolucionário.
III- Multiculturalismo Liberal.
IV- Multiculturalismo Pluralista.
( ) Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária.
( ) Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
( ) Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos.
( ) Concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política
comunitária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - IV - I.
B III - I - II - IV.
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C I - II - III - IV.
D IV - II - I - III.
A educação não formal é uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização,
sistema e tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem
como na escola e nas atividades extracurriculares que integram os conhecimentos da educação
formal. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação.
II- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação.
III- A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o
monoculturalismo e o multiculturalismo
IV- A discriminação surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e
justificar a escravidão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e IV estão corretas.
A perspectiva intercultural surgiu da necessidade de dar um novo norte ao que propõe o
monoculturalismo, que defende a ideia do compartilhamento dos povos em uma mesma cultura. A
perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo e o
multiculturalismo. Assim, a inclusão das diferentes comunidades socioculturais é de suma
importância. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito dinâmico e histórico de cultura é importante nessa perspectiva.
II- O conceito histórico de cultura é importante nessa perspectiva.
III- A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o
monoculturalismo. 
IV- O conceito dinâmico, múltiplo e histórico de cultura é importante nessa perspectiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
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A perspectiva intercultural surge da necessidade de dar um novo rumo ao que propõe o
monoculturalismo, que defende a ideia do compartilhamento dos povos em uma mesma cultura. A
perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A cultura e o contexto oferecem os símbolos que se conectam com o sistema nervoso do
indivíduo no momento da aprendizagem.
( ) A cultura e o contexto de diferentes sistemas simbólicos se conectam com o sistema nervoso do
indivíduo no momento da aprendizagem.
( ) A cultura e o contexto não oferecem os símbolos que se conectam com o sistema nervoso do
indivíduo no momento da aprendizagem.
( ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o
monoculturalismo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequênciaCORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e
o estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula,
como captar a cultura local e do outro. No entanto, são lugares como o museu de arte que constituem
sujeitos mais sociáveis e provocam percepções que vão além da interconectividade com a educação
formal, podendo proporcionar aprendizagem, tanto cognitiva como afetiva. A arte se dirige a todos
para ser sentida e compreendida. Por isso, ela é tão democrática. É impacto emocional, confronto de
ideias, de histórias, de imaginação e fantasia. Contudo, ela é uma área de conhecimento, como a
filosofia, pois é provocativa, reflexiva e inovadora, acompanhando a história da humanidade, que é
transformadora e enriquece o capital cultural humano. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e
competências e, por fim, uma certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino
fundamental, graduação e especialização.
II- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e
competências. 
III- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e
competências, mas sem uma certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino
fundamental, graduação e especialização.
IV- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia e avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D S t t I tá t
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D Somente a sentença I está correta.
A educação intercultural e os direitos humanos nos fazem construir diversos caminhos. Como
educadores, somos desafiados a promover processos de desconstrução e de desnaturalização de
preconceitos e discriminações que impregnam, muitas vezes, com caráter difuso, as relações sociais e
educacionais que configuram os contextos em que vivemos. Sobre o exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
A Ao se naturalizar com posturas incorretas, a sociedade se acostuma com práticas
discriminatórias, prejudicando a natureza das situações advindas de várias culturas.
B A natureza humana, advinda de fatores sociais, muitas vezes vem sendo inserida a contextos
preconceituosos, não levando em conta o lado individual do ser humano.
C Um dos fatores de ser natural é abdicar os direitos das crianças, propondo ações exclusivas para
cada sociedade, para tornar um ambiente mais acessível.
D A naturalização é um componente que faz em grande parte invisível e especialmente complexa
esta problemática, que invade e povoa nossos imaginários individuais e sociais.
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