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ESTAGIO ENSINO MEDIO - GISELDA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO 
INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
 
 
 
GISELDA CASTRO GIMAQUE 
RU: 1995886 
TURMA: 09/2017 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO 
 
 
 
 
 
SANTARÉM - PA 
2020 
 
 
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CENTRO UNIVERSITÁRIO 
INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
 
 
GISELDA CASTRO GIMAQUE. RU: 1995886. TURMA: 09/2017 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
 
 
 
 
Relatório de Estágio Supervisionado: Docência 
do Ensino Médio: planejamento de aulas e 
docência, apresentado ao curso de Licenciatura 
em História do CENTRO UNIVERSITÁRIO 
INTERNACIONAL UNINTER. 
 
 
 
 
 
SANTARÉM – PA 
 2020 
 
 
 
 
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SUMÁRIO 
 
1 -INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 3 
2- DEFINIÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ................................................................. 4 
2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ........................................................................... 4 
2.2- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ....................................................... 5 
2.3- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO .................................................................................................. 8 
2.4- CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL ................................................................. 9 
2.5- CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ........ 10 
2.6- CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA ............................................... 11 
2.7- PERFIL DO PROFESSOR ............................................................................... 12 
2.8- DESCRIÇÃO DAS AULAS OBSERVADAS ..................................................... 12 
2.9- PLANO DE AULA ............................................................................................ 14 
3- CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 17 
4- REFERÊNCIAS .................................................................................................. 18 
5- ANEXOS ............................................................................................................. 18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
1 INTRODUÇÃO 
 
 O Estágio Supervisionado é uma ferramenta de integração e conhecimento do 
aluno com a realidade social e econômica de sua região e do trabalho em sua área, 
é um momento primordial na graduação, propiciando um contato mais próximo com 
a futura profissão, a vivência de situações práticas do cotidiano escolar e a 
integração da aprendizagem teórica com o contexto profissional. 
O Estágio Supervisionado: Docência no Ensino Médio se faz necessário ao 
futuro professor, por levar um pouco da realidade a qual conviverá em sua profissão 
possibilitando novas experiências que se somam aos conhecimentos adquiridos na 
teoria tendo o propósito de contribuir para formação da prática docente do 
acadêmico. 
O Estágio Supervisionado é obrigatório para o curso de Licenciatura em 
História determinado pela Lei de Diretrizes e Bases Educação Nacional (LDBEN) – 
Lei n° 9394/93, além de ser também uma forma de conciliar teoria e prática, 
proporcionando ao futuro docente uma aproximação da realidade vivenciada pelos 
professores. 
 O Estágio Supervisionado: Docência no Ensino Médio realizado no Anexo II 
da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Julia Gonçalves Passarinho 
que funciona na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental 
Francisca Eliete localizada na Rodovia Santarém Curuá-Una, Km 20 – Comunidade 
de Jacamim, zona rural da cidade de Santarém - Pará, deu-se no período de 03 de 
novembro a 01 de dezembro de 2020 nas turmas de 1º ao 3º ano do Ensino Médio, 
com objetivo de: 
 Analisar estratégias diversificadas de avaliação da aprendizagem da disciplina 
História nas turmas de ensino médio, considerando-a como uma componente 
orientadora do ato pedagógico; 
 Analisar os objetivos e as finalidades do ensino de história nas turmas de 
ensino médio 
 Elaborar e executar intervenções diversificadas no campo de estágio; 
 Investigar a realidade educacional das turmas de ensino médio por meio de 
levantamento de dados e informações sobre a instituição de ensino concedente, 
inclusive sobre o contexto político e socioeconômico em que está inserida, a fim de 
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se obter uma visão do conjunto das necessidades e problemas do campo de estágio 
e possibilidades de intervenção; 
 Refletir sobre abordagens metodológicas e recursos à aprendizagem para o 
ensino de História à luz das orientações curriculares, bem como, a literatura da área 
de História; 
 
 Esse relatório tem como objetivo, mostrar em forma textual os resultados de 
questões relacionadas a observações nas turmas estagiadas,bem como entrevistas, 
pesquisa bibliográfica e participação como docente. Nesse contexto, o estágio se 
faz necessário ao acadêmico, pelo fato de levar um pouco da realidade a qual o 
futuro educador será submetido, realidade essa que até então só conhecia 
teoricamente. 
 No presente relatório constam as definições com relação à escola estagiada 
apresentando a identificação, concepção pedagógica, caracterização estrutural e 
descrição e análise reflexiva das atividades realizadas, será apresentado um plano 
de aula feito e aplicado pela estagiária finalizando com a síntese das principais 
observações e reflexões sobre o estágio. 
 
2 – DEFINIÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 
2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 
 O Estágio Supervisionado: Docência no Ensino Médio ocorreu na Escola 
Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Júlia Gonçalves Passarinho – 
Anexo II, que funciona no prédio da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino 
Fundamental Francisca Eliete, situada no KM 20 da Rodovia PA 370 – Santarém 
Curuá-Una, faz parte da Região de Planalto da Rede Estadual de Ensino do Estado 
do Pará. 
A Escola Júlia Gonçalves Passarinho foi criada através do Decreto Municipal 
Nº 670 de 14 de março de 1984 sancionado pelo prefeito Ronan Liberal sendo 
inaugurada em 04 de setembro de 1984. A partir de janeiro de 1986 migrou do 
sistema municipal para o sistema estadual de ensino. A Escola Júlia Gonçalves 
Passarinho é autorizada com Ensino Médio através da Resolução Nº 753 de 30 de 
dezembro de 2002. 
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Em 1994 foi autorizada a implantação de um anexo que funcionava na Escola 
do Serviço Social da Indústria (SESI) até 1999. Nesse sentido, para atender a 
necessidade das comunidades do planalto, implantou-se na comunidade de Mararu 
(anexo I) funcionando na Escola Municipal Nazaré Demetri Mussi o Ensino Médio 
regular no ano de 1997. Em prosseguimento a expansão do ensino médio para a 
área rural foi implantado no ano de 1999 o anexo II com Ensino Médio Regular e 
Educação de Jovens e Adultos (EJA) funcionando na Escola Municipal Santo 
Antonio apenas no turno noturno. 
Com finalidade de suprir a carência de Ensino Médio Regular diurno, em 2014 
foi firmada parceria com a Secretaria Municipal de Educação (SEMED), o anexo II 
passou a funcionar também no turno vespertino na Escola Municipal Professora 
Francisca Eliete da Costa Muniz. O Anexo II da Escola Estadual de Ensino 
Fundamental e Médio Júlia Gonçalves Passarinho funciona em regime regular, 
atualmente possui em seu quadro de lotação 26 funcionários contando com turmas 
de Ensino Médio Regular (1º ao 3º aos) e Educação de Jovens e Adultos (EJA) 
funcionando nos períodos vespertino e noturno. 
 A escola unidade anexa referida oferta atendimento no nível da educação 
básica de ensino médio (1º, 2º e 3º anos) no turno vespertino, e a modalidade 
Educação de Jovens e Adultos 1ª e 2ª etapa, no turno noturno. A instituição atende 
neste ano de 2020 um total de 248 alunos, destes 03 são alunos são portadores de 
necessidade educativa especial. 
O estágio foi realizado no período de 03 de novembro a 01 de dezembro de
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