Um dos principais atos a serem tratados pelo pedagogo e pelo professor na educação infantil é o de

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Um dos principais atos a serem tratados pelo pedagogo e pelo professor na educação infantil é o de ____________, que não deve ser considerado algo simples e óbvio, mas sim como um processo de racionalização, organização e coordenação da prática docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Assinale a alternativa que melhor completa a afirmação.
Planejar
Com relação ao processo de alfabetização e letramento, é correto afirmar que:
d. 
a alfabetização é um processo complexo e que não ocorre somente nos anos iniciais. Letrar é inserir o aluno em um mundo de criticidade e interpretação da realidade; é um processo que se estende por todo o ensino fundamental.
Dentre as habilidades a serem desenvolvidas ao longo do crescimento infantil estão o correr, saltar, pular em um pé só, pedalar, entre outras, assim como o movimento de pinça - essencial para a escrita. Essas habilidades se referem a qual tipo de desenvolvimento? Assinale a alternativa correta.
Desenvolvimento motor amplo e fino.
Vimos que, em nosso país, o momento de transição entre a educação infantil e o ensino fundamental já foi discutido e modificado algumas vezes. A Lei n. 11.274, de 2006, reduziu para ______________ a idade de ingresso da criança no ensino fundamental e, em 2009, a Emenda Constitucional n. 59 determinou que as crianças de ___________ devem ingressar na educação infantil. Assinale a alternativa que preenche a afirmativa corretamente.
6 anos / 4 a 5 anos
Com relação às metodologias adotadas no ensino fundamental - anos finais, assinale a alternativa correta.
É preciso manter a linha de continuidade com o ensino fundamental - anos iniciais.
Com relação à transição da educação infantil para o ensino fundamental, assinale a alternativa que ressalta as considerações das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), aprovadas em 2010.
Elas se preocupam em estabelecer a relação entre estes dois períodos - a educação infantil e o ensino fundamental - como uma continuidade.