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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP087 ► Tópico 3 ► Exame Pergunta 1 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Iniciada Saturday, 26 February 2022, 22:26 Estado Terminada Terminada Saturday, 26 February 2022, 23:19 Tempo gasto 52 minutos 53 segundos Nota 8,00 num máximo de 10,00 (80%) Leia o enunciado e responda: Díaz-Posada et al. (2017), afirma que a implementação de ações derivadas da perspectiva múltipla na educação apresentou benefícios, melhorando os processos de ensino- aprendizagem através de um enfoque mais centrado na diversidade dos estudantes. A continuação, apresentam-se diferentes afirmações. Você deve indicar se são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com o enunciado anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que: É positivo considerar as formas de aprendizagem desde as características e diversidades dos estudantes. As habilidades são representadas nas provas de capacidade estandardizadas. É necessário buscar formas de avaliação que incluam uma multiplicidade de opções. A procura de métodos de aprendizagem tem efeitos no trabalho de intervenção com os estudantes. A percepção que o aluno tem de uma atividade concreta e particular de aprendizagem coincide com a percepção do professor. Respuesta correcta A resposta correcta é: É positivo considerar as formas de aprendizagem desde as características e diversidades dos estudantes. → VERDADEIRA., As habilidades são representadas nas provas de capacidade estandardizadas. → FALSA., É necessário buscar formas de avaliação que incluam uma multiplicidade de opções. → VERDADEIRA., A procura de métodos de aprendizagem tem efeitos no trabalho de intervenção com os estudantes. → FALSA., A percepção que o aluno tem de uma atividade concreta e particular de aprendizagem coincide com a percepção do professor. → FALSA. VERDADEIRA. FALSA. VERDADEIRA. FALSA. FALSA. usuario Pencil https://campus2.funiber.org/ https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998 https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700 https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700#section-3 https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154330 Pergunta 2 Incorreta Nota: 0,00 em 1,00 Pergunta 3 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que influenciam na aprendizagem. Selecione uma opção de resposta: a. 1D – 2B – 3C – 4A b. 1C – 2B – 3A – 4D c. 1B – 2D – 3C – 4A d. 1A – 2B – 3C – 4D e. 1B – 2C – 3A – 4D Respuesta incorrecta. A resposta correta é: 1D – 2B – 3C – 4A Os estilos de aprendizagem podem ser definidos como: Selecione uma opção de resposta: a. As preferências que se tem para selecionar, processar e estudar um conteúdo e/ou informação. b. Os modelos teóricos que servem para entender como os docentes ensinam. c. A preferência para ler, escutar e ver conteúdos que se desejam aprender. d. A maneira que uma pessoa possui para construir aprendizagens junto a outros. e. A classificação para ordenar a informação e/ou conteúdo de forma linear. Respuesta correcta A resposta correta é: As preferências que se tem para selecionar, processar e estudar um conteúdo e/ou informação. Pergunta 4 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características: Selecione uma opção de resposta: a. 1A – 2B – 3C b. 1B – 2C – 3A c. 1C – 2B – 3A d. 1C – 2A – 3B e. 1A – 2C – 3B Respuesta correcta A resposta correta é: 1B – 2C – 3A Pergunta 5 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Pergunta 6 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Existem diversas teorias da aprendizagem que aportam características de como os estudantes aprendem. Com relação às afirmações que se apresentam, qual delas expressa a principal diferença entre a teoria comportamentalista e a teoria construtivista? Selecione uma opção de resposta: a. A teoria comportamentalista relaciona-se com uma associação estímulo- resposta sem considerar os propósitos e as características do indivíduo, ao contrário do construtivismo que considera a experiência prévia e os propósitos do sujeito. b. O construtivismo utiliza a recompensa positiva e o comportamentalismo a recompensa negativa para condicionar as respostas ou mudanças na conduta observável. c. O comportamentalismo é baseado na observação da do comportamento e ideias do indivíduo e o construtivismo no desenvolvimento destas. d. O comportamentalismo requer uma acomodação das ideias para poder repeti-las de maneira significativa, ao contrário da teoria construtivista, que além de centrar-se na repetição específica, entende a memorização como chave. e. O comportamentalismo associa o conhecimento prévio em uma aprendizagem individual, já o construtivismo não considera os conhecimentos prévios. Respuesta correcta A resposta correta é: A teoria comportamentalista relaciona-se com uma associação estímulo-resposta sem considerar os propósitos e as características do indivíduo, ao contrário do construtivismo que considera a experiência prévia e os propósitos do sujeito. A autoavaliação da própria aprendizagem dos estudantes é uma alternativa que permite: Selecione uma opção de resposta: a. Trabalhar com diferentes estilos de aprendizagem. b. Comprovar se é necessário ou não realizar exames globais. c. Valorar se os alunos aprenderam os conteúdos planificados. d. Compreender se os estudantes são capazes de trabalhar colaborativamente. Respuesta correcta A resposta correta é: Trabalhar com diferentes estilos de aprendizagem. Pergunta 7 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Para George Siemens, o processo de aprendizagem é contínuo, caótico e complexo. Este autor é um dos exponentes do conectivismo. Qual das seguintes afirmações é uma proposta chave do conectivismo? Selecione uma opção de resposta: a. A aprendizagem é um processo de conexão especializada de nós ou fontes de informação. b. A aprendizagem e o conhecimento estão baseados na diversidade de condutas. c. A capacidade para conhecer está influenciada pelo o que atualmente conhecemos. d. Manter as conexões é suficiente para facilitar a aprendizagem contínua. e. A habilidade para identificar conexões de qualquer tipo é essencial. Respuesta correcta A resposta correta é: A aprendizagem é um processo de conexão especializada de nós ou fontes de informação. Pergunta 8 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Podemos dizer que a construção do conhecimento escolar é em realidade um processo de elaboração, no sentido de que o aluno seleciona, organiza e transforma a informação que recebe de muitas fontes diversas, estabelecendo relações entre tal informação e suas ideias ou conhecimentos prévios. A continuação, apresentam-se diferentes afirmações relacionadas ao papel do professor. Você deve indicar são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com a citação anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que: A função do professor limita-se a criar condições para o aluno implementar uma atividade que melhore a memória. O professor orienta, guia e acompanha a relação com o conhecimento. A informação é transmitida pelo docente ao seus alunos de maneira direta, sem considerar os conhecimentos prévios. O conhecimento escolar é levado às aulas a partir dos planejamentos teóricos e não tem que ver com a realidade social. Respuesta correcta A resposta correcta é: A função do professor limita-se a criar condições para o aluno implementar uma atividade que melhore a memória. → FALSA., O professor orienta, guia e acompanha a relação com o conhecimento. → VERDADEIRA., A informação é transmitida pelo docente ao seus alunos de maneira direta, sem considerar os conhecimentos prévios. → FALSA., O conhecimento escolar é levado às aulas a partir dos planejamentos teóricos e não tem que ver com a realidade social. → FALSA. FALSA. VERDADEIRA. FALSA. FALSA. Pergunta 9 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Qual das seguintes afirmações proporciona uma definição do modelo das inteligências múltiplas? Selecione uma opção de resposta: a.O modelo de inteligências múltiplas expõe que as pessoas somente podem desenvolver a inteligência intrapessoal e a interpessoal. b. O modelo de inteligências múltiplas estuda os fatores sociológicos das pessoas para definir qual é o estilo de aprendizagem de cada uma. c. O modelo de inteligências múltiplas propõe que os resultados acadêmicos não são um fator decisivo para reconhecer as habilidades de uma pessoa. d. O modelo de inteligências múltiplas também é conhecido como “VAC”, pelas siglas de: visual, auditivo e cinestésico. Respuesta correcta A resposta correta é: O modelo de inteligências múltiplas propõe que os resultados acadêmicos não são um fator decisivo para reconhecer as habilidades de uma pessoa. Pergunta 10 Incorreta Nota: 0,00 em 1,00 Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta. Selecione uma opção de resposta: a. Enunciado A b. Enunciado B c. Enunciado C d. Enunciado D Respuesta incorrecta. A resposta correta é: Enunciado A
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