ESTÁGIO V

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ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO PLANO DE AULA
Caro(a) aluno(a)! Como você deve estar acompanhando, ainda estamos (escolas, faculdades e sociedade como um todo) nos readaptando ao contexto que a Covid-19 nos trouxe. Dessa forma, algumas escolas estão retornando aos poucos as aulas presenciais e outras ainda não. Por isso, ofertamos neste módulo duas possibilidades para VOCÊ ESCOLHER UMA: 
1 – Fazer observações OU 2 – Não fazer as observações. Para saber os detalhes de cada escolha, veja todas as aulas conceituais, do início ao fim, antes de elaborar essa atividade.
Independentemente se você realizar ou não observações, deverá elaborar um plano de aula, mas como todos estão neste período de readaptação, ainda não é o momento de ir para a escola e realizar a regência. É importante aprenderem a elaborar um plano de aula completo, lúdico, interdisciplinar e com base em seus conhecimentos adquiridos ao longo do curso (teóricos e práticos). Este plano é uma atividade INDIVIDUAL, caso seja identificado cópias de colegas, ambas atividades serão zeradas. O plano de aula deve ser pensado para um ENSINO PRESENCIAL, com a mesma dedicação se o fosse aplicar. 
Para realização dessa atividade você deverá: ter visto TODAS as aulas, sobretudo referentes ao plano de aula e dicas para as atividades; ter lido todos os documentos do Material da Disciplina, bem como da Sala do Café e o Mural de Avisos. O uso desta Folha Timbrada é obrigatório e ela já está formatada conforme a ABNT. Salve-a em seu computador com outro nome, realize a atividade preenchendo todos os campos devidamente e salve com novo nome e em um lugar que seja de fácil acesso, para não enviar o arquivo errado. Aqui você encontrará algumas orientações adicionais. Leia atentamente os itens abaixo e evite que seu plano de aula seja zerado. (Atenção! Não apague estas orientações da primeira folha, pois pode desconfigurar seu plano de aula):
1. Leia todas as instruções que estão ao longo da Folha Timbrada, em vermelho, depois apague e substitua pelas suas informações e/ou passe para a cor preta.
2. No Cabeçalho do plano de aula, há o campo para informar a “Série/turma”. Sem essa informação não é possível avalia-lo e séries que não pertençam aos anos iniciais do Ensino Fundamental não serão aceitas. Em ambos os casos, a atividade será zerada.
3. É OBRIGATÓRIO que sejam elaboradas atividades referentes, apenas, as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Logo, atividades voltadas para disciplinas de ciências, história, geografia e outras não serão aceitas. 
4. O campo “Objetivos” deve apresentar, apenas, 3 OBJETIVOS GERAIS DA AULA, em forma de tópicos. Eles apresentam a soma de o que será realizado + para quê. Lembre-se que os objetivos se referem aos pontos que você deseja atingir com sua aula, ou seja, o que você pretende que eles desenvolvam (habilidades). Os objetivos sempre iniciam com verbos que indicam a ação que o aluno realizará por meio das atividades como: aprender, compreender, refletir, analisar etc. e são seguidos da habilidade que o aluno deve desenvolver com sua aula. 
5. Depois do Cabeçalho tem o Desenvolvimento da aula, onde você deverá informar os passos que seguiria para aplicar a regência. Para cada passo, é importante ver as aulas com dicas de elaboração do plano de aula, suas atividades e seguir as orientações. 
6. NÃO utilize livros religiosos como literatura (vamos respeitar a diversidade) e nem apostilas, livro didático, caderno do aluno ou o quadro para realização das atividades (visto que não devem ser utilizados por estagiários). Estas devem ser elaboradas diretamente no campo dos apêndices, de forma digitada, seguindo as orientações das aulas (nada de copiar da internet sem edição e referência e muito menos de outros materiais ou colegas). Ao usar imagens da internet tenha cuidado para não utilizar imagens impróprias ou sem qualidade, inclusive visual.
7. Cuidado para não desconfigurar o arquivo de forma a comprometer a avaliação do seu plano de aula, envie em Word com extensão doc. ou docx., assim evita que o arquivo fique corrompido e impossibilitado de abrir. Nada de enviar o plano em PDF, arquivo zipado ou outras extensões e formatos. 
8. Ao finalizar seu plano de aula, inclusive as atividades, releia do início ao fim e confira se possui todo o solicitado, de acordo com as aulas e se não apresenta erros de digitação, pontuação, separação de palavras etc. É muito importante que o professor saiba e escreva de acordo com a norma padrão culta.
9. Apêndice: Trata-se das atividades que seriam entregues aos alunos, elaboradas por você. Sem elas seu plano de aula não será avaliado. 
CURSO DE PEDAGOGIA
Professores Responsáveis pela disciplina de Estágio Supervisionado V: 
Drª Suzi Maria Nunes Cordeiro
	Estagiário(a): MARIA CRISTINA PEREIRA DOS SANTOS
	RA: 1922676-5
	Polo: RONDONÓPOLIS-MT
	Valor da atividade: 5,0 pontos
	Prazo: AE1 – 21/02 a 07/03 AE2 – 04/04 a 11/04
	Declaro que vi todas as aulas conceituais, li os documentos do Material da Disciplina e as orientações da primeira página desta Folha Timbrada. (assinalar com “x”)
	 SIM
	X
	 NÃO
	
	
	Você escolheu por: (assinalar com “x”)
	 1. Fazer observações
	
	 2. NÃO fazer observações
	X
	
	Se escolheu fazer observações, preencha os dados a seguir, do plano de aula, conforme informações da escola e turma observada.
	
	Se escolheu NÃO fazer observações, preencha os dados a seguir, do plano de aula, com base em informações fictícias.
PLANO DE AULA
	Nome da Escola: ESCOLA ESTADUAL COSTA E SILVA
	Série/Turma: 3º ANO A.
	Disciplinas e objetos de conhecimento (conteúdos) 
· Língua Portuguesa: palavras com ch (família silábica, vogais/consoantes); separação de sílabas. 
· Matemática: Significado de medida e de unidade de medida. 
	Literatura Infantil: Bicho, pra que te quero
	Recurso para contação de história: Palitoches
	Objetivos da aula:
· Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir a história Bicho, pra que te quero observando os ambientes e a maneira como vivem os personagens.
· Identificar e escrever palavras com ch, percebendo os sons produzidos pelas sílabas.
· Compreender o litro como unidade de medida padrão de capacidade e utilizá-lo no seu dia a dia.
	Materiais: Papel pardo, rolo de papel, tinta guache, canetinha, papel colorido, tesoura sem ponta garrafa pet, pincel, cola, balde, copos, água.
	Tempo total da aula: 240min. (4 horas).
DESENVOLVIMENTO DA AULA
1º passo: Recepção dos alunos - Acolhida aos alunos em sala de aula, organização da sala em semicírculo e apresentação dos conteúdos que serão trabalhados de forma expositiva. 
2º passo: Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos acerca da literatura e dos conteúdos – 
Alguém tem animal de estimação? Eles são importantes para todos da casa? Eles têm utilidade? Por que essa história tem esse título? A palavra bicho tem duas letras que formam o som de uma só, qual é? Vocês conseguem identificar outras letras que formam o som de uma única letra nos nomes dos animais da história? 
Qual o produto fornecido por cada animal? Como medimos a quantidade que cada um produzia? Qual a unidade de medida que utilizamos para quantificar líquidos?
Em seguida realizar a contação da história. 
Atividade de Estudo
Estágio Supervisionado V
Plano de Aula – 51/2022
__________________________________________________________________________________
3º passo: 
atividade de registro individual de português
4º passo: 
atividade de registro individual de matemática
5º passo: 
atividade coletiva
6º passo: 
atividade lúdica
Como você explicaria a atividade? Iremos procurar o nome das imagens no caça- palavras silábico e colorir. Na cruzadinha vamos escrever os nomes dos animais que aparecem na atividade.
O que os alunos fariam?
A partir dos desenhos procurar o nome no caça-palavras. Escrever corretamente na cruzadinha os nomes de acordo a gravura.
como você faria as intervenções? E as correções?
Comparecom o colega e vejam se vocês fizeram corretamente. A professora irá chamar alguns alunos para escrever no quadro as palavras encontradas e os nomes dos animais.
Como você explicaria a atividade? Para medir a capacidade de um recipiente usamos a medida chamada litro e um litro corresponde a 1.000ml
O que os alunos fariam? Separar duas laranjas para cada copo de 200ml. Despejando o suco na jarra o total de 5 copos. 5 copos x 2 laranjas= 10 laranjas.
circular os produtos que são vendidos por litro.
Como você faria as intervenções? E as correções? Observar o copo e a jarra separados para atividade prática e confirmar quantos copos serão necessários para encher a jarra de 1 litro.
.
(Não ultrapasse o limite do quadro).
Qual atividade seria desenvolvida? 
Confeccionar personagens da história.
.
O que os alunos construiriam? Onde? Cada criança escolhe um personagem da história para confeccionar usando rolos de papel, tinta guache, pincel, papel colorido, tesoura sem ponta e canetinhas. Sentados no pátio.
Como você faria as intervenções? Qual a importância do personagem para a história bicho, pra que te quero? Elaborar um gráfico do personagem mais votado como o mais importante da história e apresentar o resultado.
Qual brincadeira/jogo seria desenvolvida(o)? 
Encher garrafa pet de água.
Como você explicaria?
Teremos que encher de água quatro garrafas pet de 2 litros.
O que os alunos fariam? Onde No pátio em dois grupos, cada grupo ficará com duas garrafas vazias. Organizado em fila o aluno pega um copo de água, despeja na garrafa e passa o copo para o colega seguinte até encher as duas garrafas. 
Como você faria as intervenções? Discutiremos qual grupo encheu primeiro as garrafas e faremos a estimativa de quantos litros de água obtivemos ao todo.
Tempo: mínimo 20min.
máximo 40min.
Tempo: mínimo 20min.
máximo 40min.
Tempo: mínimo 20min.
máximo 40min.
Tempo: mínimo 20min.
máximo 40min.
7º passo: Despedida - Agradecimento a turma, organização da sala e despedida. 
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação e da Cultura. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 14 dez. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf 
. Acesso em:25/02/2022
EXTRA, Clube. Biscoito.2022. Disponível em: https://www.clubeextra.com.br/produto/335660/biscoito-bauducco-wafer-de-chocolate-pacote-140g Acesso em 25/02/2022
EXTRA, Clube. Coca-cola.2022. Disponível em: https://www.clubeextra.com.br/produto/13204/coca-cola-sabor-original-pet-1,5l Acesso em 25/02/2022
EXTRA, Clube. Óleo soja.2022. Disponível em: https://www.clubeextra.com.br/produto/131661/oleo-de-soja-liza-pet-900ml Acesso em 25/02/2022
EXTRA, Clube. Suco de Uva.2022. Disponível em: https://www.clubeextra.com.br/produto/53077/suco-del-valle-nectar-sabor-uva-tp-1l Acesso em 25/02/2022
EXTRA, Clube. Leite.2022. Disponível em: https://www.clubeextra.com.br/produto/487537/leite-semi-desnatado-ninho-levinho-1l Acesso em 25/02/2022
FREE, Royalty. Machado. 2022. Disponível em: https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-%C3%ADcone-do-machado-estilo-do-esbo%C3%A7o-image83570544 Acesso em 25/02/2022
GIMBA, Dá Um. Arroz. 2022. Disponível em: https://www.gimba.com.br/arroz/arroz-branco-tipo-1-5kg-camil/?PID=66183 Acesso em 25/02/2022
IMPRIMIR, Desenhos. Milho.2022. https://www.desenhosimprimir.com.br/pdf/desenhos-de-festa-junina-para-colorir-milho-de-sao-joao.pdf Acesso em 25/02/2022
IMPRIMIR, Desenhos. Galinha.2022. https://www.desenhosimprimir.com.br/pdf/desenhos-de-festa-junina-para-colorir-milho-de-sao-joao.pdf Acesso em 25/02/2022
IMPRIMIR, Desenho para colorir e. Joaninha.2013. http://imprimircolorir.blogspot.com/2013/10/joaninhas.html Acesso em 25/02/2022 
IO,Gartic. Pilha. 2022. https://gartic.com.br/paloma_rj/desenho-jogo/1245570472 Acesso em 25/02/2022
LEMBRANCINHAS, Pop. Gafanhoto. 2021. https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-gafanhoto-para-colorir/ Acesso em 25/02/2022 
LIVRE, Mercado. Jarra.2022. https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-1077661033-jarra-de-vidro-grosso-1-litro-mexico-lisa-libbey-suco-agua-_JM Acesso em 25/02/2022
ME, Colorir. Nuvem De Chuva. 2022. Disponível em: https://colorir.me/nuvem-para-colorir/uma-nuvem-de-chuva/ Acesso em 25/02/2022
ME, Colorir. Copo. 2022. Disponível em: https://colorir.me/nuvem-para-colorir/uma-nuvem-de-chuva/ Acesso em 25/02/2022
ONLINE, Colorir. Barra de Chocolate. 2020. https://www.colorironline.com/imprimir/desenho-barra-de-chocolate-para-colorir-1/ Acesso em 25/02/2022
ONLINE, Colorir. Laranja. 2020. https://www.colorironline.com/colorir/laranja/ Acesso em 25/02/2022
ORG, Colorindo. Cachorro.2022. https://colorindo.org/cachorro/ Acesso em 25/02/2022
ORG, Colorindo. Coelho.2022. https://colorindo.org/coelho/ Acesso em 25/02/2022
ORG, Colorindo. Abelha.2022. https://colorindo.org/abelha/ Acesso em 25/02/2022
PAGES, Ultra Coloring. Chave. 2022. https://www.ultracoloringpages.com/pt/p/chave-desenho-para-colorir/2f511525f9d2628e74b37cc97425f702 Acesso em 25/02/2022
SALIZETE, Freire Soares. Bicho, pra que te quero.1ª edição. São Paulo: Paulinas, 2014 
VECTEEZY, Arte Vetorial. Ovos.2022. Disponível em: https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/2490457-ovos-desenho-cafe-da-manha-produto-icone Acesso em 25/02/2022
APÊNDICE
LEIA COM ATENÇÃO ESSA ORIENTAÇÃO 
(NÃO PRECISA APAGAR):
AS ATIVIDADES PLANEJADAS E CITADAS NOS PASSOS 3 A 6 DEVERÃO SER APRESENTADAS ABAIXO, CONFORME SOLICITADO EM CADA CABEÇALHO A SEGUIR. ESTE É UM ITEM OBRIGATÓRIO, SEM AS ATIVIDADES DEVIDAMENTE ELABORADAS DIRETAMENTE NA FOLHA TIMBRADA (DIGITADAS), TAL COMO SERIAM ENTREGUES AOS ALUNOS, O PLANO DE AULA SERÁ ZERADO. 
Nome da escola: Escola Estadual Costa e Silva 	
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____
Nome da escola: Escola Estadual Costa e Silva	
Estagiário(a): Maria Cristina Pereira dos Santos
Disciplina: Língua Portuguesa
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____
ENCONTRE E PINTE AS SEGUINTES PALAVRAS NO CAÇA-PALAVRAS SILÁBICO.
COMPLETE A CRUZADINHA BUSCANDO O NOME DOS ANIMAIS NO BANCO DE PALAVRAS.
 GALINHA – COELHO – ABELHA – JOANINHA – CACHORRO - GAFANHOTO
Nome da escola: Escola Estadual Costa e Silva	
Estagiário(a):Maria Cristina Pereira dos Santos
Disciplina: Matemática
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____
MARIANA ENCHEU UM COPO DE 200ML USANDO APENAS DUAS LARANJAS. QUANTAS LARANJAS ELA VAI PRECISAR PARA ENCHER UMA JARRA DE 1 LITRO? PINTE A QUANTIDADE DE LARANJAS CORRESPONDENTE. 
 
CIRCULE OS PRODUTOS QUE SE COMPRA EM LITROS.
Nome da escola: Escola Estadual Costa e Silva	
Estagiário(a): Maria Cristina Pereira dos Santos
Alunos (as):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____ 
ATIVIDADE COLETIVA.
Confeccionar personagens da história.
Nome da escola: Escola Estadual Costa e Silva	
Estagiário(a): Maria Cristina Pereira dos Santos
Alunos (as):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____ 
 
 ATIVIDADE LÚDICA. 
Encher garrafas pet com água. 
 
	QUADRO DE NOTAS, CLASSIFICAÇÃO DO PLANO DE AULA E FEEDBACK
***Para ver a descrição completa de cada item aqui avaliado, veja no Material da Disciplina o arquivo Quadro de Notas que está completo em PDF***
	CRITÉRIOS OBRIGATÓRIOS
	VALOR
	SUA NOTA
	Cabeçalho
	0,2
	
	Objetivos 
	0,5
	
	Literatura Infantil e recurso de contação da história
	0,7
	
	Descrição da aula de forma sucinta, mas bem explicada 
	1,0
	
	Atividades
	2,0
	
	Normas de escrita
	0,3
	
	Normas da ABNT
	0,3
	
	NOTA
	5,0
	
	SEU PLANO DE AULA ESTÁ
	Apto ou Não Apto.
	
Após a correção o professor informará aqui o Feedback e como proceder. Leia com atenção e siga as orientações.Capa do livro